1、高山上高聳挺拔的松柏樹，在山谷之中，襲來一陣瑟瑟寒風，風刮得愈加強烈，一股接一股的像我們涌來，寒風怒號，只見松柏依舊挺立，是多么的挺勁啊！當冰雪飄落，一派悲慘凄涼之時，而松柏依然常年端正挺拔，那不是松柏不怕遭受嚴寒，而是因為這是松柏原有的品質，作者想對表弟的話，全寄托于此，想讓堂弟與松柏一樣，能有在雪中屹立的精神，不畏嚴寒，屹立不倒，劉楨直抒內心情感，顯而易見，借松柏的高潔來暗喻情懷。以此自勉，也借勉從弟，詩中未提一個“情”字，可從字里行間中流露出詩人對表弟的友好感情，更加耐人尋味。跟您離別的心情是一樣的，因為我們都是出外做官的人.只要四海之內存在知心的朋友，即使遠在天邊，也像近鄰一樣.不要在

2、分別的道口，像普通青年男女一樣，一起哭得淚水沾濕了手巾.擴寫：天空的顏色即將淡去，太陽也將落下，遙望遠處，幾絲染得鮮紅的云彩飄在山頂，一聲鳥鳴劃過天際，聲音在天空中回蕩，黃昏的長安是這樣的沉寂.今日的馬為何走得如此之快，不覺中已來到了城外，身后留下了一串串馬蹄印.分別總是會來，不知何時來會.一揚鞭而去，扔下一陣風塵煙霧，把你的身影吞噬了.待到塵土飛盡，眼前只剩下一片茫茫的黃土，耳邊似乎隱約聽到那馬蹄的聲音，漸漸地，漸漸地，便只剩下孤鳥的哀鳴了.此刻你的心情一定是十分的悲痛，遠離了朋友，遠離了親人，遠離了故鄉，我又何嘗不是如此呢？難免啊，都是出外做官的人啊！突然，馬兒呼嘯著揚頭向又奔去，我也恍然

3、大悟道：“天下，只要有你這個知心朋友在，即便是我在天涯，你在海角，也會像鄰居一樣.無需在這臨別的岔路口，像個小孩婦女一樣為離別而揮淚濕襟.想到這兒，我揚起馬鞭，猛抽了一下，奔赴我的官位去了.留下了飛揚的塵土和那漸漸遠去的蹄聲黃昏離愁意托物言志這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫，寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自已對高風亮節的贊美和追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。象詩中“風聲一何盛，松枝一何勁”，以句式的重復來突出狂風與勁松的對抗，語調緊促有力，詩情震蕩，正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成，承轉自然。尤其是結尾二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨

4、，可謂收束得法，神完氣足。整首詩只言松而不言人，如果不在題目“贈從弟”上下功夫，很難把握其主旨。由題目明白了詩是贈堂弟的，才可能理解該詩托物言志，借詠松樹來勉勵堂弟保持節操的主旨。八月的天氣，依舊酷熱，蟬聲在童年的記憶里依然清晰。寶貝，媽媽今天不在家，爸爸也要出門了。今天你一個人在家，要乖一點.我撅著嘴從房間里跑出來，對媽媽說：帶我去，好不好？爸爸搖搖頭說：不行，寶寶一個人乖乖的呆在家，你都八歲了。媽媽又說：可能我們要晚上回來，記得關好門窗，早點睡覺，飯菜我都做好了，我不高興撇撇嘴說：好吧！我一個人在家，站在客廳，感覺家里有點亂，我眼珠一轉，說干就干。我挽起袖子，吧沙發上爸媽換下的衣服抱了起來

5、，一起扔進了洗衣機。然后跑進爸媽的房間，吧他們的柜臺以及床上的衣服用衣服架子一件一件掛在了衣柜里。突然想起來，還有鞋也要整理一下，吧鞋柜整理好之后，我又跑進了自己房間。把被子還有床上的娃娃放整齊。現在衣服也洗的差不多了吧，我趕忙跑去曬衣服。咦！手上頭上汗津津的，多臟啊！我把臉洗了洗，吧衣服從洗衣機里拿出來，照著媽媽的樣子，一件一件曬上去。現在應該打工告成了吧，可是我越干越有勁，有看了一眼，突然想起碗還沒有洗。我用小凳子放下腳下，開始洗碗。不料碗上油太多一滑，把碗打碎了。我把碎片撿起來，一邊想著，爸媽他們在干嘛呢。看到我把家里都打掃了一遍肯定會表揚我的，我正偷樂著，一不小心把手割破了。我眼淚在眼

6、眶里打轉，可是轉念一想，哭有什么用，忍著痛把碗洗了。托物言志這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫，寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自已對高風亮節的贊美和追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。象詩中“風聲一何盛，松枝一何勁”，以句式的重復來突出狂風與勁松的對抗，語調緊促有力，詩情震蕩，正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成，承轉自然。尤其是結尾二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨，可謂收束得法，神完氣足。整首詩只言松而不言人，如果不在題目“贈從弟”上下功夫，很難把握其主旨。由題目明白了詩是贈堂弟的，才可能理解該詩托物言志，借詠松樹來勉勵堂弟保持節操的主旨。【

7、關于作者】劉楨（？-217），字公干，存詩二十馀首。他同孔融、陳琳、王粲、徐干、阮禹、應揚并稱“建安七子”。他在當時甚有詩名，曹丕即稱其“五言詩之善者，妙絕時人”。他性格豪邁，狂放不羈。鐘嶸說他：“仗氣愛奇，動多振絕。貞骨凌霜，高風跨俗。”【文章品析】劉楨的贈答詩中，最著名的是贈人弟三首。這三首詩分別用蘋藻、松樹、鳳凰比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的贊美，也是詩人的自我寫照。其中第二首最佳，寫得豪邁凌厲，頗有“挺立自持”、“高風跨俗”的氣概。面對動亂的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現個人憤慨不平的情感，因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。正如他自己所說，風霜逼迫愈嚴，愈能體現松柏堅貞

8、挺拔的本性。這種精神和氣骨造就了劉楨詩歌俊逸而奇麗的風格。【文章特色】這是一首詠物詩。【好句品析】1、風聲一何盛，松枝一何勁。這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調也”的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲凄慘，那么越是要挺立風中。2、豈不罹霜雪，松柏有本性。這里用“松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。贈從弟東漢/劉楨【其二】亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹（l）凝寒，松柏有本性！【注釋】亭亭：聳立的樣子。瑟瑟：寒風聲。一何：多么慘凄：凜冽、嚴酷。豈不罹凝寒？松柏有本性”二句是說，難道松柏沒有遭到嚴寒的侵凌嗎？（但是它依然青翠如故，）這是它的本性決定的。選自先秦漢魏晉南北朝詩魏詩卷三