1、第20頁共20頁2022年幼兒園社會體驗活動方案活動目標1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。3、發展幼兒思維和口語表達能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。2、會唱歌曲認識你呀真高興。活動過程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3_名幼兒，每人介紹完

2、，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內容1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫我的家住在我喜歡(愛好)我的好朋友是)3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1_名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著

3、小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結束活動師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放認識你呀真高興音樂)2022年幼兒園社會體驗活動方案（二）活動目標1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。3感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。活動準備1ppt課件

4、。2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。活動過程一、出示照片，引發思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發現了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四.討論自己怎樣長高長大的

5、，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學會更多的本領。2022年幼兒園社會體驗活動方案（三）活動目標：_對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.學會保持愉快的心情，培養幼

6、兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。活動準備：1.氣溫溫度計一個2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。3.可調式情緒溫度計若干。4.磁帶：快樂舞、小熊的葬禮音樂活動過程：1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂，感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。幼兒操作自己的情

7、緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。3.通過故事，了解情緒對健康的影響。(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。(2)講故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。活動反思：讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些

8、原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。2022年幼兒園社會體驗活動方案（四）活動目標：1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2、能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。活動準備：1、球、筐。2、四組操作材料。3、課件。活動過程：一、運球游戲，感知合作。1、教師出示球。師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。幼兒第一次運球。師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球

9、放到對面的筐里。幼兒第二次運球。師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?2、教師小結：合作就是_個或_個以上的人，一起努力去完成一件事情。二、討論研究，了解合作教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?幼兒分辨交流。三、游戲感悟，如何合作師：究竟我們應該怎樣來合作呢?今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們去玩一玩。1、介紹游戲規則。第一個游戲：同心鞋。第二個游戲：站孤島。第三個游戲：過河拆橋。第四個游戲：搭小橋。師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們_分鐘的時間哦，看

10、看哪組能完成!2、幼兒第一次嘗試。師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?幼兒交流合作的方法。師：那現在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。3、幼兒第二次嘗試。師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?師小結：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、聯系生活，運用合作。1、師：在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什么合作的事情嗎?2、教師小結：看來，只要大家同心協力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快!3

11、、那現在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)2022年幼兒園社會體驗活動方案（五）活動目標1、在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。2、培養幼兒豁達開朗的性格。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備1、“消氣吧”場景布置。2、消氣棒三個，蹦蹦床一個。3、動物圖_個：小狐貍河馬小豬。4、小朋友扮演小老鼠兩只。活動過程一、引出主題(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了，“消氣吧。”(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方，是一個特別的地方。二、討論主題1、出示河

12、馬第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的?原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法?(請小朋友用消氣棒實踐)2、出示小豬小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的?(小豬太胖穿衣服不好看)小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥?請小朋友實踐蹦蹦床3、幫小老鼠消氣“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演)快幫小老鼠快樂起來吧。三、歸納主題1、大家都說：“消氣吧”好，它好在哪?2、你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?3、小結：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可

13、以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。4、延伸活動：家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。2022年幼兒園社會體驗活動方案（六）活動目標：1.樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。2.知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。活動準備：1.經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。2.材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。活動過程：1.以故事引題，小貓是怎樣

14、學本領的，激發幼兒參與活動的興趣。2.引導幼兒欣賞故事小貓學本領，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的?第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的?又是怎么做的?討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠?我們要向他學習什么?小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠。3.討論你做什么事能堅持，啟發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎?是怎樣做的?小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持

15、做好每件事。5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子。活動資料：小貓學本領(故事)小貓一天天地長大了。一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。于是，小貓回家對媽媽說：媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧!媽媽說：孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭發暈，真想坐下來休息一下。這是，它

16、想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。小貓又對媽媽說：媽媽，媽媽，現在您能教我捉老鼠的本領嗎?媽媽說：可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎?小貓說：能!在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風下雨，小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發燒了，媽媽說：小貓，你今天就休息一下吧!可小貓說：媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。媽媽說：小貓，你真是好樣的!接著，小貓又練習起來了。在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它

17、!2022年幼兒園社會體驗活動方案（七）活動目標：1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發幼兒表現與表達的欲望。2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發現他們的了不起地方，產生敬佩的情感。3、發現自己的長處，樹立自信心。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關資料。2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。3、多媒體課件。活動過程：一、游戲我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?今天我們就來玩個游戲，只要你們說出消防員了不起的事，這里的星星就會變。二、介紹身邊了不起的人1、

18、消防員叔叔很了不起的，他們為了保護我們的安全每天都在刻苦訓練本領，而且哪里有困難有危險，他們就去哪里幫助。2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產生敬佩的感情。4、原來我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力的，我們都覺得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師，說不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們去問問他們好嗎?三、

19、教師自制畫冊我認為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了，我會哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學生們，有好多好多的，他們有的已經是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。四、延伸活動你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。2022年幼兒園社會體驗活動方案（八）設計意圖：對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對于現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是

20、在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。活動目標：1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。活動準備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：一、體驗生活中的快樂，感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導

21、語：小朋友們，今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧!2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發生了什么開心的事情?(引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)(幼兒回答老師的問題，老師傾聽引導)幼兒講述中的個別總結：和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游，真開心啊!所以會微笑!小結：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢?小結：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂!

22、二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢?欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子，朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，

23、我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎?你想把微笑卡片送給誰呢?送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說?(老師給小朋友們派發微笑卡片)四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給

24、朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。2022年幼兒園社會體驗活動方案（九）活動目標：1.了解四個“困難”的各自特征，嘗試根據其特征分組制定合理的解決方案;2.能通過分組討論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法，并學會遇到困難時可以尋求別人的幫助;3.體驗“尋人”成功的喜悅，感受合作的力量及有不怕困難的勇氣。活動準備：故事圖片、四張“困難”圖(沙層、淤泥、巖層、巖漿)、圖片(挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設備抽水、鉆機工人用鉆機工作、消防員穿戴

25、消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。活動過程：一、情景引入，激發當偵探的積極性1.出示圖片并講述故事情節：黑人小朋友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上出現了一個大坑，同時，黑人小朋友失蹤了。2.教師提問引發幼兒猜測：咦!他們怎么不見了，會去哪呢二、清楚困難特征，分組制定方案1.教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖，幫助幼兒了解四個“困難”特征。師：在尋找黑人小朋友的路程可不那么輕松，從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難，第一個是要越過厚厚的沙土，第二個困難是要穿過滲水的淤泥，第三個困難是通過堅硬的巖層，第四個困難就是經過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務嗎2.鼓勵幼兒自由分組談論并繪畫解決

26、方案。師：小偵探們，時間緊迫，只有十分鐘來商量方案，所以今天我們分成四組，每組先制定一個困難的解決方案，然后我們再一起去尋人，這樣就會快得多。師：(分別在四張桌子上擺放好“困難”圖)現在，請你們根據各個困難的特征(沙土厚、淤泥有水、巖層堅硬、巖漿高溫)大膽地貢獻自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。3.教師巡回觀察各組討論及記錄情況并適時參與交流。三、集中交流討論，合作體驗尋找1.邀請各組代表介紹該組方案。師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時我們可以怎么做(小組代表介紹)2.情境體驗，合作尋人，并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。師：現在有了你們的解決方案，

27、我們一起出發吧，在這過程中大家要團結合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。過第一關：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機工作圖)過第二關：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設備抽水圖)過第三關：堅硬的巖層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機工人用鉆機工作圖)過第四關：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)四、收獲成功的喜悅，分享“尋人”收獲1.出示圖片并講述故事：這里，又有一個沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇，你們看，黑人小朋友在那，我們終于找到了!2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。師：黑人小朋友為了感謝我們的小偵探，邀請大家一起跳舞慶祝呢。3.引導幼兒分享“尋人”收獲。師：在今天的偵探活動中，你有哪些收獲要跟大家分享呢(引導幼兒從解決困難的智慧、合作的力量、感謝別人的幫助等方面講述)2022