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文檔簡介
1、第20頁共20頁2022年幼兒園社會體驗活動方案活動目標1、了解自我介紹的基本內容,愿意大膽地向大家介紹自己。2、增進對自我的認識,體驗相互交流的樂趣。3、發展幼兒思維和口語表達能力。4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。2、會唱歌曲認識你呀真高興。活動過程一、師生相互介紹姓名1、師:小朋友們好,今天和你們一起學本領很高興,你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認識你們真高興。)2、師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己(請3_名幼兒,每人介紹完
2、,教師與其握手,并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內容1、師:你們還想了解關于我的哪些信息(事)?2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽,我介紹了哪些內容?(老師介紹:我的名字叫我的家住在我喜歡(愛好)我的好朋友是)3、師:剛才老師介紹了哪些內容,根據幼兒回答,出示圖卡。4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1_名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導幼兒補充。三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著
3、小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。3、師:客人老師也想認識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結束活動師:今天老師通過你們的自我介紹認識了你們,認識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放認識你呀真高興音樂)2022年幼兒園社會體驗活動方案(二)活動目標1通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。3感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。活動準備1ppt課件
4、。2各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。活動過程一、出示照片,引發思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比,你們發現了什么?二、操作比較:(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,1幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。四.討論自己怎樣長高長大的
5、,感受爸爸媽媽的辛苦。交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達,我們應該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結:我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學會更多的本領。2022年幼兒園社會體驗活動方案(三)活動目標:_對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.學會保持愉快的心情,培養幼
6、兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。活動準備:1.氣溫溫度計一個2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。3.可調式情緒溫度計若干。4.磁帶:快樂舞、小熊的葬禮音樂活動過程:1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂,感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。幼兒操作自己的情
7、緒溫度計,并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現在的情緒。3.通過故事,了解情緒對健康的影響。(1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。(2)講故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學得更好,身體會更健康。活動反思:讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些
8、原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。2022年幼兒園社會體驗活動方案(四)活動目標:1、初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。2、能共同探索,嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力。3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。活動準備:1、球、筐。2、四組操作材料。3、課件。活動過程:一、運球游戲,感知合作。1、教師出示球。師:請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。幼兒第一次運球。師:要求你們不用四肢,不借用任何工具,再把球
9、放到對面的筐里。幼兒第二次運球。師:這次成功了嗎?他們是怎么做到的?2、教師小結:合作就是_個或_個以上的人,一起努力去完成一件事情。二、討論研究,了解合作教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)師:老師這里有一些圖片,請你們來看一看,這些圖片里哪些是合作的?幼兒分辨交流。三、游戲感悟,如何合作師:究竟我們應該怎樣來合作呢?今天,老師給你們準備了一些小游戲,請你們去玩一玩。1、介紹游戲規則。第一個游戲:同心鞋。第二個游戲:站孤島。第三個游戲:過河拆橋。第四個游戲:搭小橋。師:玩的時候請你們嘗試合作著去完成,我只給你們_分鐘的時間哦,看
10、看哪組能完成!2、幼兒第一次嘗試。師:你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?幼兒交流合作的方法。師:那現在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試,剛已經成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。3、幼兒第二次嘗試。師:這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?師小結:原來合作也是有一些小技巧的,只要我們互相謙讓,相互協商,相互配合,合理分工,就能又快又好地完成一件事情。四、聯系生活,運用合作。1、師:在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作,那你看到或遇到過什么合作的事情嗎?2、教師小結:看來,只要大家同心協力、互相合作,什么事都難不倒我們,希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快!3
11、、那現在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)2022年幼兒園社會體驗活動方案(五)活動目標1、在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。2、培養幼兒豁達開朗的性格。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備1、“消氣吧”場景布置。2、消氣棒三個,蹦蹦床一個。3、動物圖_個:小狐貍河馬小豬。4、小朋友扮演小老鼠兩只。活動過程一、引出主題(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了,“消氣吧。”(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方,是一個特別的地方。二、討論主題1、出示河
12、馬第一天開張小河馬來了,它心里怎樣,你從哪兒看出來的?原來河馬參加棒球賽,賽場上被球打得鼻青臉腫,輸給了對方。小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法?(請小朋友用消氣棒實踐)2、出示小豬小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的?(小豬太胖穿衣服不好看)小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥?請小朋友實踐蹦蹦床3、幫小老鼠消氣“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演)快幫小老鼠快樂起來吧。三、歸納主題1、大家都說:“消氣吧”好,它好在哪?2、你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?3、小結:生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可
13、以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康。4、延伸活動:家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。2022年幼兒園社會體驗活動方案(六)活動目標:1.樂意參與集體活動,體驗堅持到底獲得成功的快樂。2.知道做一件事情要有始有終,戰勝困難,堅持做好。活動準備:1.經驗準備:幼兒有學習跳繩、運球等經驗。2.材料準備:故事有關的動物圖片跳繩、球等。活動過程:1.以故事引題,小貓是怎樣
14、學本領的,激發幼兒參與活動的興趣。2.引導幼兒欣賞故事小貓學本領,理解故事內容,感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。第一次欣賞提問:小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的,他是怎么想的?第二次欣賞提問:小貓怎么對媽媽說的?又是怎么做的?討論:小貓生病了,為什么不休息還堅持捉老鼠?我們要向他學習什么?小結:要向小貓學習做事有始有終、不怕困難,最后終于學會了捉老鼠。3.討論你做什么事能堅持,啟發引導幼兒根據自己的經歷,大膽表達。討論:在生活中你在做事情時能有始有終嗎?是怎樣做的?小結:生活中做每件事都要有始有終,而且許多事情是需要堅持才能做好的。4.指出幼兒在堅持方面存在的問題,鼓勵幼兒克服困難,堅持
15、做好每件事。5.開展競賽游戲:跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底,不半途而廢,表揚堅持到最后的孩子。活動資料:小貓學本領(故事)小貓一天天地長大了。一天,小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等,心想:小伙伴們本領可真大,我也要學有用的本領幫助別人。于是,小貓回家對媽媽說:媽媽,媽媽,您教我學捉老鼠的本領吧!媽媽說:孩子,學本領最重要的是要不怕困難,堅持到底。你要學捉老鼠的本領,這很好,你就先練基本功,學跑步吧。小貓想這還不簡單,它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒,它就眼冒金星頭發暈,真想坐下來休息一下。這是,它
16、想到媽媽說的話,要學好本領,就要不怕困難,因此,它堅持跑下去。結果,小貓很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。小貓又對媽媽說:媽媽,媽媽,現在您能教我捉老鼠的本領嗎?媽媽說:可以,但是學本領不能半途而廢,一定要不怕困難,堅持到底,能做到嗎?小貓說:能!在貓媽媽的鼓勵下,不論刮風下雨,小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天,小貓生病發燒了,媽媽說:小貓,你今天就休息一下吧!可小貓說:媽媽,這一點病難不倒我,我能堅持下去。媽媽說:小貓,你真是好樣的!接著,小貓又練習起來了。在不懈的努力下,小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠,都請小貓來幫忙,大家都夸小貓是捉老鼠的能手,都非常喜歡它
17、!2022年幼兒園社會體驗活動方案(七)活動目標:1、通過收集、交流、分享相關的資料,激發幼兒表現與表達的欲望。2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人,發現他們的了不起地方,產生敬佩的情感。3、發現自己的長處,樹立自信心。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。活動準備:1、圍繞主題活動“了不起的人”,收集相關資料。2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。3、多媒體課件。活動過程:一、游戲我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方,你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?今天我們就來玩個游戲,只要你們說出消防員了不起的事,這里的星星就會變。二、介紹身邊了不起的人1、
18、消防員叔叔很了不起的,他們為了保護我們的安全每天都在刻苦訓練本領,而且哪里有困難有危險,他們就去哪里幫助。2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起,他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的,我可想聽聽他們的故事啦,你們想嗎?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物,并且有實物的介紹,讓幼兒有直觀的認識,從而產生敬佩的感情。4、原來我們身邊有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那樣大家都知道他們,但是他們在各自的工作中都很努力的,我們都覺得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師,說不定他們中也有了不起的人,了不起的事,你們去問問他們好嗎?三、
19、教師自制畫冊我認為我自己也有了不起的地方,你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了,我會哦,還有,我做了十年老師了,這些啊都是我的學生們,有好多好多的,他們有的已經是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢,我們家的人都愛吃,夸我很能干的,今天我也帶來了,想給你們嘗嘗呢。四、延伸活動你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。2022年幼兒園社會體驗活動方案(八)設計意圖:對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友,孩子之間的相處是純潔的,也是最真實的。當然,對于現在的孩子們來說,在家他們是被寵愛的,是被幾代人遷就的。但是
20、在幼兒園,他們就要學會謙讓和尊重朋友,禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習并積累的,這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助,也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步,如何向朋友表達自己,微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺,微笑能夠傳染身邊的朋友,拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動,感受微笑的力量,理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。活動目標:1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。2、感受微笑的力量,愿意用微笑給別人帶去快樂。活動準備:一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程:一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導
21、語:小朋友們,今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧!2、播放微笑的幻燈片:小朋友們來看看,這幾位朋友他們怎么了?發生了什么開心的事情?(引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)(幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導)幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!小結:原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們,你們看到別人微笑時,你們有什么感覺呢?小結:你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
22、二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事,理解故事內容,進一步體驗微笑的魅力提問:看到你們這樣開心的笑,我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛,他心里有心事,這究竟是為什么呢?欣賞幻燈片前半段,(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌,朋友們真開心啊!小白兔為大家送信,朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,朋友們真高興啊!小蝸牛很著急,他也想幫助朋友,讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。一天,小白兔來到小蝸牛身邊,小蝸牛向小白兔微笑著說:“早上好”。小兔說:“小蝸牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想:對呀,
23、我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是,怎樣才能把我的微笑送給朋友們,讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片,送給了朋友們,朋友們收到了禮物,也都微笑起來,他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”三、送微笑卡,傳播微笑導語:原來微笑的力量那么大,既能給朋友帶來快樂,而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛,把微笑卡片送給別人好嗎?你想把微笑卡片送給誰呢?送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說?(老師給小朋友們派發微笑卡片)四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小伙伴們,通過今天的活動,我們不但給
24、朋友們送去了微笑,還使自己變得更加開心了,是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片,把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友,讓大家也一起開心開心,少一點煩惱和勞累,好不好啊。2022年幼兒園社會體驗活動方案(九)活動目標:1.了解四個“困難”的各自特征,嘗試根據其特征分組制定合理的解決方案;2.能通過分組討論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法,并學會遇到困難時可以尋求別人的幫助;3.體驗“尋人”成功的喜悅,感受合作的力量及有不怕困難的勇氣。活動準備:故事圖片、四張“困難”圖(沙層、淤泥、巖層、巖漿)、圖片(挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設備抽水、鉆機工人用鉆機工作、消防員穿戴
25、消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。活動過程:一、情景引入,激發當偵探的積極性1.出示圖片并講述故事情節:黑人小朋友在沙灘上玩沙,突然,沙灘上出現了一個大坑,同時,黑人小朋友失蹤了。2.教師提問引發幼兒猜測:咦!他們怎么不見了,會去哪呢二、清楚困難特征,分組制定方案1.教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖,幫助幼兒了解四個“困難”特征。師:在尋找黑人小朋友的路程可不那么輕松,從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難,第一個是要越過厚厚的沙土,第二個困難是要穿過滲水的淤泥,第三個困難是通過堅硬的巖層,第四個困難就是經過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務嗎2.鼓勵幼兒自由分組談論并繪畫解決
26、方案。師:小偵探們,時間緊迫,只有十分鐘來商量方案,所以今天我們分成四組,每組先制定一個困難的解決方案,然后我們再一起去尋人,這樣就會快得多。師:(分別在四張桌子上擺放好“困難”圖)現在,請你們根據各個困難的特征(沙土厚、淤泥有水、巖層堅硬、巖漿高溫)大膽地貢獻自己的想法,并把合理的想法繪在圖上。3.教師巡回觀察各組討論及記錄情況并適時參與交流。三、集中交流討論,合作體驗尋找1.邀請各組代表介紹該組方案。師:每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案,說說遇到這種困難時我們可以怎么做(小組代表介紹)2.情境體驗,合作尋人,并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。師:現在有了你們的解決方案,
27、我們一起出發吧,在這過程中大家要團結合作、互相幫助,遇到困難不要害怕,如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。過第一關:厚厚的沙層阻擋了我們的路,我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機工作圖)過第二關:滲水的淤泥阻擋了我們的路,我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設備抽水圖)過第三關:堅硬的巖層阻擋了我們的路,我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機工人用鉆機工作圖)過第四關:滾燙的巖漿阻擋了我們的路,我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)四、收獲成功的喜悅,分享“尋人”收獲1.出示圖片并講述故事:這里,又有一個沙坑,我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇,你們看,黑人小朋友在那,我們終于找到了!2.播放非洲草裙舞音樂視頻,集體跳舞慶祝。師:黑人小朋友為了感謝我們的小偵探,邀請大家一起跳舞慶祝呢。3.引導幼兒分享“尋人”收獲。師:在今天的偵探活動中,你有哪些收獲要跟大家分享呢(引導幼兒從解決困難的智慧、合作的力量、感謝別人的幫助等方面講述)2022
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