2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力第5節共點力的平衡(3)課件_第1頁
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力第5節共點力的平衡(3)課件_第2頁
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力第5節共點力的平衡(3)課件_第3頁
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力第5節共點力的平衡(3)課件_第4頁
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力第5節共點力的平衡(3)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3.5 共點力的平衡2.平衡狀態:物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態一、共點力的平衡1.共點力：如果幾個力作用于同一點或延長線交于同一點,這樣的一組力叫做共點力.4.平衡條件的推論(1)二力平衡：兩個力等大反向(2)三力平衡：一個力與其余兩個力的合力大小相等,方向方向(3)多力平衡：一個力與其余幾個力的合力大小相同,方向相反1.定義:把指定物體(研究對象)在特定的物理環境中受到的所有外力都找出來,并畫出受力示意圖的過程2.受力分析的一般順序:一重力 二彈力 三其他 四摩擦.3.整體隔離法受力分析 組議：質量均為m的四塊相同的磚,用兩個大小均為F的水平力壓木板,使磚靜止不動,分析各接觸面受到的摩

2、擦力大小？拓展：若將左側木板撤掉,其他條件不變,則各接觸面摩擦力為多大？對議：質量相同的四木塊靜止疊放在一起,現有大小相等、方向相反的力F分別作用的第2、4塊木塊上,四木塊仍然靜止,則各層接觸面間的摩擦力多大？典例2 變式：如圖所示,質量為M的人站在質量為m的板上,通過滑輪組拉著自己勻速上升,若滑輪與繩間的摩擦及滑輪質量均可忽略,則人的拉力為多大? 同類題練習求下列情況下粗糙水平面對的支持力和摩擦力?m勻速下滑,M靜止M、m均靜止M、m均靜止,彈簧被伸長m以a加速下滑,M靜止應用 1：AO桿對P環的支持力N和摩擦力f的變化情況是：AN不變,f變大 BN不變,f變小CN變大,f變大 DN變大,f

3、變小B整體隔離法應用2：質量為M的三棱柱斜面是光滑的,傾角為.質量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間,A和B都處于靜止狀態,求地面對三棱柱支持力和摩擦力各為多少？AB隔離體法求得：f=mgtan 整體法求得：N=(M+m)g1、當用隔離法時,必須按題目的需要進行恰當的選擇隔離體,否則將增加運算過程的繁瑣程度.2、只要有可能,要盡量運用整體法.因為整體法的好處是,各隔離體之間的許多未知力,都作為內力而不出現,對整體列一個方程即可.3、用整體法解題時,必須滿足一個條件,即連結體各部分都處于平衡態.如果不是這樣,便只能用隔離法求解.4、往往是一道題中要求幾個量,所以更多的情況是整體法和隔離法同時并用,這比單純用隔離法要簡便. 小 結： 隔離法和整體法是解動力學問題的基本方法.應注意：練一練：如圖所示,三個物體均靜止,F=2N（方向水平）,則A與B之間,B與C之間,C與地面之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論