心理健康教師培訓(xùn)計劃_第1頁
心理健康教師培訓(xùn)計劃_第2頁
心理健康教師培訓(xùn)計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八一中小教師2012年心理健康教育培訓(xùn)活動計劃為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課 程改革的需要,培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì),根據(jù)南昌縣教育局下發(fā)的有關(guān)規(guī)定, 我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓(xùn)活動,特制定教師培訓(xùn)計劃 如下:一、指導(dǎo)思想:根據(jù)縣教育局要求,我校將積極創(chuàng)造條件認(rèn)真開展教師心理維護(hù)工作,通 過心理專家講座、教師心理情況調(diào)研、體驗式團(tuán)體輔導(dǎo)等方式促進(jìn)教師人際關(guān) 系的和諧、緩解教師工作壓力、讓教師體驗到職業(yè)幸福感。二、培訓(xùn)目的:通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展,不斷提高教師的心理健康水 平,使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn),

2、掌握針對 心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法,并在教育教學(xué)工作中自覺運用心 理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的 一些心理問題,促使學(xué)生健康成長,促進(jìn)教師之間的和諧互助,同時也進(jìn)一步 提高自身的心理健康水平。三、培訓(xùn)對象:八一鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師四、培訓(xùn)時間:每月一次五、工作安排:(一)健全組織,成立培訓(xùn)工作小組,由肖和平校長擔(dān)任組長,由校長室、黨支部、教導(dǎo)處和心理咨詢室全體兼職老師具體負(fù)責(zé)落實培訓(xùn)工作。(二)建立并嚴(yán)格考勤制度,不得無故缺席。(三)精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,做到根據(jù)教師的需求安排培訓(xùn)內(nèi)容。九月:給教師和家長做報告陪孩子成長,做幸福家長。教師節(jié)慶祝活動(

3、學(xué)生給教師表演詩朗誦、給每一位教師獻(xiàn)上一捧鮮花;在 教師中開展習(xí)慣引領(lǐng)成長故事演講比賽,教師們交流分享教育教學(xué)工作中的經(jīng) 驗,獲得展示自己的喜悅。)十月:學(xué)習(xí)討論教師的二十項修煉。組織教師秋游。(放松身心)十一月:觀看錄像楊小玲同志先進(jìn)事跡報告會,撰寫心得體會。觀看電影雨中的樹。學(xué)習(xí)中小學(xué)心理健康教育2012年17期教師如何走出亞健康心理的陰 影。十二月:學(xué)習(xí)中小學(xué)心理健康教育2012年20期生命之流一一幸福流的理論及 其應(yīng)用教師自學(xué)有關(guān)心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn),掌握針對心理 健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法。教師羽毛球比賽,鍛煉身體,愉悅心境。元月:請專家給全校教師做團(tuán)體心理輔導(dǎo)。教師迎新年茶話會(四)全體培訓(xùn)教師每學(xué)期上交一份對自己或?qū)W生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論