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文檔簡介

第九章 教師的勞動特點與職業角色第一節 教師的勞動任務和勞動特點一、教師的勞動任務1.搞好教學，提高課堂教學質量2.做好學生的思想教育工作3.關心學生的健康4.推動社會的發展二、教師勞動的特點 （一）復雜性 （二）示范性 （三）創造性 （四）反思性 （五）協作性 （六）價值導向性 第二節 教師職業角色 一、教師職業角色的含義 教師的職業角色是教師多種社會屬性和社會關系在教學活動中的反映，是教師在教育教學中的一整套行為規范和人們對教師的角色期待。二、教師的職業角色 （一）傳統教師角色定位的局限性 1.強調教師的知識傳遞性,忽視學生能力的培養 2.強調教師的權威性,忽視學生的主體地位和主觀能動性 3.強調教師的社會責任,忽視教師個體的生命價值 4.強調教師的學科素養和教學技能,忽視教師綜合素質的提高（二）教師角色轉變的內容 1.觀念系統的角色重塑 2.能力系統的角色重塑 3.思維系統的角色重塑 （三）新時期教師的新角色 1.學習者和學習引導者 2.診斷師和心理的輔導者 3.教學活動的設計者、組織者和管理者 4.行動研究者 5.教育創新者 6.朋友的角色 7.榜樣角色

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