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文檔簡介

1、Word - 3 -中班折紙活動：快樂的小馬-王紫月老師 中班折紙活動：歡樂的小馬 設計意圖： 中班的幼兒喜愛動手方面的活動，而且盼望能夠親自制作出奇異的物品。小動物是孩子十分喜愛的，為滿足幼兒對學問的探究欲望和對動物的了解，通過幼兒奇怪的心理，設計本次活動，讓幼兒樂觀共享伙伴間相互合作帶來的歡樂。 活動目標： 1.能看懂虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線等折線，并把握其折法。 2.體悟伙伴間合作帶來的歡樂。 教學重點: 制作小馬的步驟和所需注重的基本辦法。 教學難點： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。 活動預備： 1范例，折紙暗示圖，A3白紙。 2、A4白紙、水彩筆、剪刀若干。 活動過程： 一、

2、謎語導入。 1.引出謎語：你坐我不坐，我行你不可，你睡躺得平，我睡站到明。 2.這是什么小動物呢？ 二、展示范例，激活幼兒愛好，吸引幼兒注重力。 三、觀察暗示圖，熟悉折線，幼兒探究折法。 1.老師敘述虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線的含義，并示范折法。 2.展示圖譜，提問：你在圖譜上看到了什么？ 小馬有什么特點呢？ 哪些步驟你能看懂？ 3.幼兒自主探究：幼兒觀察暗示圖，試一試怎樣能折出小馬。 （該環節幼兒的自主性得到體現，進展了幼兒的動手操作能力。） 3.研究：你在哪里碰到了困難？哪些地方你覺得比較難呀？（此環節將活動的重點提了出來，為下一環節做好鋪墊） 四、老師示范，引領幼兒觀看制作小馬的方法。

3、1.老師用A3紙演示。 （1）老師講解制作小馬的辦法和步驟。 （2）鼓舞小伴侶說出自己的主意并給幼兒足夠的時光自由研究其制作方 （3）引領幼兒熟悉和運用虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線這幾種折紙中常浮現折法。 2.幼兒用A4紙折小馬。 讓接受快的小伴侶可以充當小教師的角色，給其他幼兒講解閱歷。 3.鼓舞幼兒將折好的作品打開重新再折一遍。（目的是讓幼兒記得更深刻） 五、添畫：歡樂的小馬。 重新折好后，讓幼兒用自己喜愛的色彩給畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。 六、出示作品。 你最喜愛哪匹小馬？為什么喜愛它？ 活動反思： 此次活動幼兒十分感愛好，并表現出極大的樂觀性。他們敢于大膽的試試各種辦法。老師在講解示范的時候速度較慢，盡量讓每一位幼兒都能理解和把握小馬的折法。但因為中班幼兒剛剛才接觸，在操作的過程中，有些環節出錯較多。特殊是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本

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