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文檔簡介

1、Word - 4 -中班美術有趣的螃蟹-陳鳳老師 中班美術好玩的螃蟹 活動目標： 1、 利用觀看了解螃蟹的構造，增強對螃蟹的感性熟悉，大膽的畫出螃蟹的外形。 2、 能按照螃蟹的外形，聯(lián)系生活舉行聯(lián)想和想象，制造好玩的畫面。 活動預備： 螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。 活動過程： 一、 圖片觀看 這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長得怎樣？你還發(fā)覺別人沒有發(fā)覺的地方嗎？ 二、 展示ppt，引領幼兒局部觀看，老師局部示范。 螃蟹的腳是怎樣的？（身體、眼睛）依次觀看。 你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長的像什么？ 老師局部示范。 三、 幼兒刻畫螃蟹。 假如讓你來畫螃蟹，你會從哪里開頭

2、畫呢？ 四、 老師轉換角度，引發(fā)幼兒想象。 這個螃蟹現(xiàn)在倒過來，你能把它變成什么？ 五、 觀賞作品，拓展幼兒的思維。 你們看，螃蟹變成什么了？ 六、 制造作畫。 你們想不想也來變一變，你想變什么就變什么，看誰的螃蟹變得最奇特！ 教學反思 1、充分體現(xiàn)幼兒年齡特點組織活動。 在挑選本次活動教材時，我就按照中班幼兒的認知進展水平及其生活閱歷，從幼兒的生活閱歷中挖掘題材，挑選幼兒認識的感愛好的題材。在幼兒的愛好點上，鼓舞幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西，豐盛幼兒的內心創(chuàng)作激情。 2、較好激活幼兒學習的主動性。在幼兒美術教學實踐中發(fā)覺幼兒學習的動機是從愛好動身，有了愛好就有了學習的樂觀性和制造的動力，就會興致勃勃，用心致志地把自己感觸到的、想到的東西表現(xiàn)出來。否則，沒有愛好的就失去學習的主動性，因此，在這次活動中，我除了挑選幼兒感愛好的內容外,又在囫圇美術活動過程中都注意貫徹愛好性的原則。 3、能夠掌握好老師示范的尺度。 發(fā)揮幼兒美術活動的自主性，老師必需堅持“既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導作用”的原則。在這次活動中我轉變了以往傳統(tǒng)的運用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重點，簡介辦法。給孩子更多的想象的空間，讓他們自由創(chuàng)作，多挖掘幼兒的制造潛能。利用這樣的辦法既沒框死幼兒的思維，又賦予幼兒一定的協(xié)助，是較可取的。從孩子設計的作品成績看也沒有雷同的現(xiàn)象。 過渡環(huán)節(jié)

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