1、第 頁2022勸學心得體會勸學心得體會在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？以下是我精心整理的勸學心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。勸學心得體會1好久沒有在這上面寫文章了，最近一直比擬忙。雖然有目標，但時而明確，時而模糊。發現時間真的是不夠用，剛剛看了荀子的?勸學?，高中語文課，學過的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時卻沒有真正理解多少。也學我就是勸學里所說的小人的學習吧，不知去總結，不去檢查反省，反思。當時只知一位的不斷學習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都根本上都是第一個背過的，也不知當時記憶

2、力為什么那么好，也許是興趣吧。現在回想起來當時的學習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒有一個領路人，帶著我，父母在我的學習方面對我的幫助幾乎沒有。我只能靠著自己慢慢琢磨，也許我是成功的，畢竟在我們農村能考上大學考上研究生的幾乎就沒幾個人，大多數的兒時玩伴早早就離開了學校去打工了，現在有的都已經成家了。而我還在學校里學習，學校里的其他同學卻和兒時的玩伴不一樣，上研究生也學對他們某些人來說，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實在是太大了，在學校這個圈子里，在這個氣氛里，感覺自己與有些人的差距實在是太大了。終日冥思苦想，不如一會的學習;登高可以望遠

3、，順風呼喊可以讓聲音傳的更遠;騎馬可以行千里;駕舟船可以游弋江河。這些現象告訴人們一個道理，人自身的思維和能力是有限的，但可以借助其他外力或外界因素來助長、擴展自己的思維和能力。善于借助外力或外界因素的人，就是高人、能人，就是君子。如何讓自己具有借助外力的能力?只有不斷地學習，不斷地思考，在學習中獲得知識，從知識中獲取力量。在當今生活節奏變快，生存條件更加嚴峻，競爭日趨劇烈的情況下，努力學習、不斷地更新自己的知識，就變得更加重要。以前做設計都是用圖版和繪圖儀來畫圖，效率和精度都非常低，繪制一張較為復雜的裝配圖要幾天的時間。現在我能做的就是不斷的學習，而且要有方法有效率的學習，不斷的反思，不斷的

4、總結。現在周一，二，四晚上，周五，六上午都上課。周三周四白天去王老師公司實習，周二、五白天要花一兩個小時幫盛老師帶本科畢業設計學生，給他們開會什么的。周六晚上去做家教，其他時間就在宿舍，實驗室或者圖書館度過，過的也算充實，但卻總感覺沒有真正學到什么東西，學的慢，比方學習VC ，學起來特費力，程序很難看懂，輩說編了，也許這就是一個過程，一個艱苦的學習過程。希望自己能夠堅持下來，耐住孤獨寂寞，我相信每個人都有這么一個階段的。我應該把自己的方案分得更具體些，能夠高效率的學習，不把時間花在無謂的不知不覺就流走的 上網聊天，看電影，瀏覽那些無聊的網頁上，現在是個有網就能知天下信息社會，各種信息鋪天蓋地的

5、從網上侵襲而來，關鍵的就是要把握住自己，別讓自己背這波洪水沖的不知所向了。克服懶惰和恐懼的心理，控制住自己的欲望，踏踏實實的學習!學習必須專心致志，不能粗心浮氣，說得即是這個道理。有目的有方案的專心做好自己的事情，做好每一件事情，加油!勸學心得體會2初讀?勸學?，荀子時而言物時而論人，感覺毫無章法。但仔細讀過三四遍后，思路逐漸清晰，荀子要告訴我們的是，從了解自己，到修養自己，直至成就自己的過程。做人最難的是了解自己，好似禪宗參口頭禪“我是誰一樣。為了方便我們了解，荀子給我們暫時確定了位置，我是“青，“青，取之于藍而青于藍;我是“冰，“冰，水為之而寒于水。如果“藍與“水代表做人的根本標準，捫心自

6、問我做到了么?更不要說荀子所要求的“青與“冰代表的境界。荀子通過地理以及自然現象，一步步展開告訴我們萬事萬物形成有它的機緣，了解人應該是什么樣子。人之所以為人，是因為我們站在先人的肩膀上，通過不斷的學習，不斷擴大我們對于世界的認知，不斷超越自我。所以，人區別于牲畜，是因為人具有學習的能力，但也僅僅是一線的差異：“為之，人也;舍之，禽獸也。有時稱人為“行尸走肉，是因為“無冥冥之志，假設能做到“君子結于一也，那么滿足了做人的根本條件。荀子教導我們如何做人，他老人家非常慈悲而且耐心，從天地間的現象、事理到?詩?、?書?、?禮?、?樂?、?春秋?等綱要，深入淺出的舉例論述，就是要告訴我們一個簡單的道理

7、“做人本該如此。但我們的人生為何在不斷退色(從青藍淺藍灰)?為何我們“漸行漸遠遠離大道呢?因為我們忘記了自己應該做的事情“博學而日參省乎已。由于人的根本煩惱貪、嗔、癡的存在，心智被蒙蔽了，對于世間萬物所展現的自然規律我們視而不見，圣人所倡導的為人之道我們聽而不聞。荀子簡要的區分兩種為學的態度：君子之學與小人之學。如果僅僅“入乎耳，出乎口，而沒有經過“心，這樣的學習對于自己沒有任何幫助。如何能夠提升自身的修養?我們應該做到“入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。在這里，荀子告訴我們如何打破障礙，開啟智慧的兩種方法。第一，首先要博學，把所學的東西融會貫穿，熟記于心;然后，反省自己的心態以及言行是否符

8、合為人之道，正確的堅持，錯誤的拋棄;最后，做到心、意、行統一，世間的為人處世盡量符合于道法。當然還要繼續學習、反省、做事，如此反復，心量不斷擴大，境界不斷提升。第二，按照類似于禪宗“戒、定、慧的法門修行也能成功。關于“戒，荀子反復要求我們，“問楛者，勿告也;告楛者，勿問也;說楛者，勿聽也。有爭氣者，勿與辯也，“使目非是無欲見也，使耳非是無欲聞也，使口非是無欲言也，使心非是無欲慮也。關于“定的境界，荀子描述道“是故權利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也。最后，由定生慧，荀子稱之為“應，“能定然后能應，能應天下之事，此乃“得大自在也。荀子告誡我們，雖然我們生為“人形，但假設不勤于學習，不了解本心

9、，就會與“禽獸無異。荀子同時告訴我們，經過不斷修煉后的為“人的標準：“能定能應，夫是之謂成人。為“人就已經很難了，但是在?勸學?里，荀子并不僅僅滿足于為“人，因為青要勝于藍的，如何成為“圣賢，是他對我們的殷切希望。人如果超越自我就會進入“圣人的境界，超越自我并不是自己超然于物外，而是應該具有極度謙卑的心態，認為自己什么都不是才對。在?勸學?通篇，找不到荀子對于圣人境界的描述，但是他已經為我們指出了成為“圣賢的必經之路，在開篇他已經提到“學不可以已!勸學心得體會3知識積累是進行科學研究的重要步驟，尤其是在科學技術飛速開展的今天，要精通一門學問，或者成就一番事業，必須要有廣泛的知識積累作基矗荀子在

10、?勸學篇?中說過：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。要想成氣候，有建樹，得碩果，別無他法，只有一點一滴的積存，才能走向成功。生活的邏輯就是這樣，只有“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠。同樣，只有掌握了大量的知識，并加以分析、研究和綜合，才能在原有的根底上更上一層樓，有所作為和建樹。所以，每一位立志攀登科學文化頂峰的同志，每一個發奮讀書的有志者，必須堅信“久積而成學的深刻含義，并在學習、工作和生活中努力探求知識積累的方法和途徑，不遺余力地堅持下去，盡快建立起自己的知識寶庫，以便為自己成就事業打下堅實的基矗知識的積累，是一個過程。這個積累的過程，是一個認識、實踐，再認識、再實踐的過程;這個積

11、累的過程，也是一個熔鑄百家、擷取英華的過程?。因此，在這個積累的過程中，必須堅持指向原那么。現代科學分類越來越細，要適應這種情況，我們在積累知識的過程中，必須要有明確的目的性，切忌盲目無序。必須堅持優選原那么。要去粗取精、去偽存真，擷取最閃光的思想、觀念和方法，不開雜貨鋪。必須堅持價值原那么。對接觸的知識資料，認真進行鑒別，擇其真正的價值。必須堅持全面原那么。對大量的知識資料要進行歸納分類，綜合分析，才能有所發現，有所創見。必須堅持求新原那么。學習收集知識，要盡可能反映學術研究的最新成果和動態，掌握最新的信息。必須堅持持久原那么。“恒心是成功之母。學習、收集知識一定要鍥而不舍，持之以恒，長此下

12、去，必定成功。朋友，請相信，“云厚者，雨必猛;弓強者，箭必遠。博覽廣知，積極蓄備，集眾家之長并合而為一，必定獲得豐厚的回報。讓我們向著明天，共同積累、思考、開拓、奉獻吧，去迎接新時代的挑戰，創造更加美好的未來。知識積累是進行科學研究的重要步驟，尤其是在科學技術飛速開展的今天，要精通一門學問，或者成就一番事業，必須要有廣泛的知識積累作基矗。荀子在?勸學篇?中說過：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。要想成氣候，有建樹，得碩果，別無他法，只有一點一滴的積存，才能走向成功。生活的邏輯就是這樣，只有“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠。同樣，只有掌握了大量的知識，并加以分析、研究和綜合，才能在原有的

13、根底上更上一層樓，有所作為和建樹。所以，每一位立志攀登科學文化頂峰的同志，每一個發奮讀書的有志者，必須堅信“久積而成學的深刻含義，并在學習、工作和生活中努力探求知識積累的方法和途徑，不遺余力地堅持下去，盡快建立起自己的知識寶庫，以便為自己成就事業打下堅實的基矗。知識的積累，是一個過程。這個積累的過程，是一個認識、實踐，再認識、再實踐的過程;這個積累的過程，也是一個熔鑄百家、擷取英華的過程。因此，在這個積累的過程中，必須堅持指向原那么。現代科學分類越來越細，要適應這種情況，我們在積累知識的過程中，必須要有明確的目的性，切忌盲目無序。必須堅持優選原那么。要去粗取精、去偽存真，擷取最閃光的思想、觀念

14、和方法，不開雜貨鋪。必須堅持價值原那么。對接觸的知識資料，認真進行鑒別，擇其真正的價值。必須堅持全面原那么。對大量的知識資料要進行歸納分類，綜合分析，才能有所發現，有所創見。必須堅持求新原那么。學習收集知識，要盡可能反映學術研究的最新成果和動態，掌握最新的信息。必須堅持持久原那么。“恒心是成功之母。學習、收集知識一定要鍥而不舍，持之以恒，長此下去，必定成功。朋友，請相信，“云厚者，雨必猛;弓強者，箭必遠。博覽廣知，積極蓄備，集眾家之長并合而為一，必定獲得豐厚的回報。讓我們向著明天，共同積累、思考、開拓、奉獻吧，去迎接新時代的挑戰，創造更加美好的未來。勸學心得體會4今天，一時興趣起，拿起?讀點經

15、典?便讀起來，當讀到勸學篇時，不禁思緒萬千。平常的我總是抱怨沒有時間學習，抱怨自己技不如人，抱怨自己的遇事缺乏機智，不能妥善處理。當學完?荀子勸學篇?時，才有所悟，這一切的抱怨都是徒勞，沒有找到問題的關鍵：“故不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也。我就是典型的，不學習，不知道天高地厚。“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。當我們遇事時，要善于借用別人的智慧，學習別人的長處，增長自己的見識，豐富大腦，結合實際

16、加以運用，這樣就會收到意想不到的效果。在處理事情的過程中，要善于動腦，換一個角度思考，正所謂“君子生非異也，善假于物也。“故不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。在現實生活中，我們不能急于求成，要慢慢地學習積累，天才不是天生的，而是后天形成的，我不是天才，但我相信，只要努力，永不放棄，自身的能力會與時俱增。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一點也不假，一篇文章能翻開我多年的心結，在今后的日子里，努力學習，完善自我將是我奮斗的一大目標。“人無完人，金無足赤，只有長期的努力學習，才能最大限度的彌補自身的缺陷!勸學心得體會5最近我們學習了文言文?孫權勸學?。學習過后，細細品味，使我明白了很多，更

17、給了我很大的啟發。孫權之所以能建立吳國，與他自身的能力有很大的關系。孫權并不如諸葛亮那般機智，并不如曹操那般陰險狡詐，但他卻能夠很好地識人，用人，還很會勸人。當時的呂蒙乃是一介武夫，有勇而無謀。孫權作為一個君王，自然希望手下將領能有勇有謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，雖然自然著急，但卻并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書，最后使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰的大將。讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。孫權作為一國之君，每天所要處理的國事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時間來學習。而呂蒙通過學習，才略大增，最終成為了一位能征善戰的大將。讀書有益的，不然古人有怎么會說“

18、書中自有黃金，書中自有顏如玉呢？開卷是必然有益的，你倘假設讀了萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。確實，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。如果我們能做到博覽群書，相信我們的生活就一定會充實幸福。所以我們應當多讀書，讀好書，持之以恒，必定會有一番大作為。同時，這那么故事還告訴了我們，應當聽從他人對自己有好處的勸告。如果一個人剛愎自用，不愿意聽從他人的勸告，那么他最后一定不會成功。倘假設呂蒙不聽從孫權的勸告，那么他一個有勇無謀的人，最終一定會有一個不同的人生。因此，在以后的學習生活中，我們應當善于聽從他人的意見，不斷提高自

19、身的能力，從而塑造更加完美的自己！勸學心得體會6?勸學?第一句話就說：“學不可以已這就是告訴我們，學習是沒有止境的，我們需要不斷地學習。也只有通過不斷地學，才能青出于藍。不斷向學，能增廣見識，遠離愚昧無知；堅持向學，能完善自身，遠離低俗平庸，誠敬向學，能明辨是非，遠離隨波逐流。蘇軾說：“腹有詩書氣自華一個向學之人身上，言辭語氣，舉手投足之間都會有一種與眾不同的魅力，如素雅之幽蘭，散發沁人的清香。孜孜求學，潛心鉆研的人，他們不一定是偉人，但絕對是一個有修養，有內涵的人，一定是一個真誠謙虛的人，也會是一個自尊自信的人。如果將他們與市井之人的低俗，貪戀名利之人的勢力，庸俗之人的麻木相比，更加突出他們

20、那一種由內而外表現出來的，令人贊嘆的氣質。荀子說：“君子生非異也，善假于物也。一生下來就天賦異稟的人畢竟是少數，大多數都是普通人，然后，在蕓蕓眾生之中，每個人的智力與學識，人生觀與價值觀，為人處事，待人接物，都不相同。很大局部原因是他們受教育的程度不同，他們掌握知識的豐富度不同。即使天資聰明，如果怠惰于學，也會一事無成。相反即使天生愚鈍，如果肯刻苦學習，他也可以取得成就。我們要熱衷學習，更要善于學習，切忌墨守成規，東施效顰，每個人應該常常反思，總結經驗，摸索適合自己的學習方法。勸學心得體會7這幾天，我和媽媽一起讀?勸學?。?勸學?是古代荀子寫的一篇文章，他是中國古代有名的思想家之一，爸爸說荀子

21、是韓非子和李斯的老師。我讀了?勸學?之后，受益匪淺，比方：“學不可以已：說明學習永遠沒有止境，勸告人們不要停止學習。我還比擬喜歡：“青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水，它的意思是讓我們不斷的努力，不斷地超越前人的成就。“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也，是讓我們不斷學習，增長見識，懂得更多人生的道理，這讓我想到了杜甫的一句話：“會當凌絕頂，一覽眾山小。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。這句話對我啟發很大，勸告我們，做事情要一點一滴積累，不怕困難和麻煩，才能取得更大的收獲。讓我們用?勸學?中的一句話共勉：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。勸學心得體會8?勸學?

22、這篇文章是荀況最有名的文章。這篇文章寓意深刻，形象地舉了很多例子，來證明學習要堅持這個道理。比方說“故不積硅步，無以至千里呀，比方說“駑馬十駕功在不舍呀，比方說“鍥而不舍金石可鏤呀等等，都很有名。但我最喜歡的還是這一句話：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。這句話什么意思呢？是蚯蚓沒有很鋒利的爪子，沒有很強硬的骨頭，卻能在堅硬的土地里自由地活動，還能吃到泥土，飲到地下的水，是因為專心致志的緣故。但是螃蟹有很多腿和兩個有力的大鉗子，卻只能住在蛇挖的洞里，是因為急躁不認真的緣故。每次讀到這里，我都不由得想起“囊螢映雪的故事。“囊螢說的

23、是一個人叫車胤，他小時候家里十分貧窮，晚上點不起油燈。可他太想讀書了，怎么辦呢？在一個夏天的夜晚，他推開窗一看，有很多螢火蟲在飛，他靈機一動，找了一個袋子，抓了一把螢火蟲進去，用它們微弱的光映著讀書。而“映雪說的是一個叫孫康的人，十分好學，可家里也是很窮沒法點燈。他覺得時間白白浪費掉了很可惜。一個冬天，他出去一看，下了大雪，銀光閃閃，十清楚亮，于是，他取出書來，不顧寒冷地讀了起來。這兩個故事都是說的家境貧寒卻刻苦讀書的故事。我們現代人和古人相比之下條件有多么好，多么優越呀，可我們卻不好好讀書，這難道不是在浪費這么好的條件嗎？我們現代人受的苦能古人相比嗎？我們有資格尋找借口不去讀書嗎？有的人抱怨家長不給買書看，有的人抱怨作業太多沒有時間看書，找出各種理由去逃避讀書。其實這些都是借口。所以我們要明白：讀書，不需要任何理由，不想讀書，所有的理由都是借口。不管做什么事情，都不能找借口，只要認真做了，堅持做了，就必定成功！勸學心得體會9讀了?勸學?這篇古文，我感到學習一定是積累深了才能學好。只要愿意學習，你就一定要堅持到底。其中我最喜歡“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功不在舍。這一句讓我感到在學習中要當騏驥，我們要當駿馬不要當駑馬、懶馬。我從中感到學習一定要勤奮，要積累。君子曰：“學不可以已。意思是我