1、Word - 3 -中班美術活動：可愛的蝸牛-吳敏潔老師 中班美術活動：可愛的蝸牛 活動目標： 1.能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增強畫面的美感。 2.喜愛制作各種紙繩造型。 活動預備： 1.教具：已裝點好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。 2.學具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。 3.背景板一張。 活動過程： 一、展示范畫，引起幼兒愛好。 1.師：在漂亮的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來觀賞可愛的蝸牛寶寶吧！ 2.師（展示范畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著美麗的衣服） 二、引領幼兒研究制

2、作辦法、步驟，并示范。 1.師（展示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上美麗的衣服，我們請來了誰來協助它？（紙繩） 2.師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來協助它？（膠水） 3.老師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才干貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦整潔，再挑選你喜愛的色彩的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時候要一圈輪廓線貼完了再貼其次圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，向來貼到囫圇背殼都貼滿。 4.蠟筆裝點蝸牛的身體。 師：我們的蝸牛寶寶現在想變得更美麗，我們還可

3、以請誰來打扮它？（蠟筆）師：觀看一下蝸牛的殼是什么色彩的，待會挑選蠟筆色彩的時候就不要選一樣的色彩，由于一樣的色彩畫上去會看不清晰。 師：可以用各種美麗的圖案、外形來裝點蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。 三、交代要求，幼兒操作，老師指導。 1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變美麗的過程。 2.師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上美麗的衣服，請小伴侶們去協助它們穿上美麗的衣服。 3.幼兒操作，老師巡回指導。 鼓舞能力強的幼兒自己制作紙繩貼畫；協助能力差的幼兒選用紙繩的色彩。提示幼兒把剩余的紙繩放回筐內，保持桌面干凈。 四、評價作品，結束活動。 1.請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。 2.幼兒互評，你最喜愛哪只蝸牛，為什么？ 延長活動： 1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒觀賞、感知蝸牛的特點。 2.區角中投放蝸牛的紙樣、其他動物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒挑選材料制作。 活動反思： 中班幼兒平日里的美術活動大多以蠟筆畫為主，這次我挑選的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的樂觀性都很強。活動流程也比較順暢，幼兒能夠與老師舉行很好的互動協作，且作品比較勝利。固然活動過程中也存在一些問題，比如： 1.示范的時候膠水涂得太少，導致紙