1、中班音樂誰的尾巴最好看教案反思這是中班音樂誰的尾巴最好看教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探究欲望。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備課件誰的尾巴最好看音樂，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干，找好友音樂，游戲音樂活動過程一、發(fā)聲訓(xùn)練1、師彈老師三句三句問，幼兒三句三句答。3、集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小好友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴最好看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面

2、的音符時要收的果斷4、和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂找好友找到自己的伙伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評：幼兒看著貼絨圖片和好玩的問答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂演唱時，孩子們都能很嫻熟的大聲唱歌詞，表演時也很活潑，主動創(chuàng)編動作大方表演，收到了很好的互動效果。四、游戲揪尾巴，穩(wěn)固幼兒對尾巴的熟悉師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小好友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒歡樂地玩著游戲，揪到尾巴的小好友快速跑回座位，快樂地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探究欲望。1、師：你還明白哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么明白的？2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾巴像小凳子，啄木鳥的尾巴像小凳子。誰的尾巴像最好玩？袋鼠的尾巴最好玩，烏龜?shù)奈舶妥詈猛妫┑?。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小好友說說還明白哪些動物的尾巴，來和大家共享。六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相像的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲活動反思：這一活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，一鼓作氣，幼兒一直保持深厚的學(xué)習(xí)愛好。活動開頭時讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的快樂、歡樂的心情，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分，我采納了清唱的方法，讓幼兒去傾聽、感受，當(dāng)幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時我出示了PPT，運用圖片幫忙幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并把握了這首歌曲的內(nèi)容，他們很情愿、很主動的要用一種快樂、活潑、歡快的聲響來演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒根本學(xué)會了這首歌曲，我就讓幼兒自由表