1、幼兒園教師工作手冊幼兒園園內職工工作交往禮儀P4610、 幼兒園治理P4911P5212P58國教育部于 1981 年 10 月制定 中華人民共和國教育部幼兒園教育綱要(試行月出版的幼兒園課程指導安康俗稱： 南京教材及 2022 年中華人民共和國教育公布的幼兒園教育指導綱要試行一生活搓手背、刷牙的根本方法。 安靜地就寢，睡眠姿勢正確；會做好睡前預備， 情愿獨立睡覺，養成良好的作息習慣。 學習疊衣服、扣鈕扣、開合拉鏈，穿脫鞋子二吃各種食物，不偏食，養成主動喝水的習慣每天約 1500 毫升。 三人體生疏與保護 不喝太燙的水和湯，不把不干凈的東西、細小的物品放進嘴里，不咬衣角，不吃手指。 四保護自身

2、安全 走：上體自然正直、雙腳交替走。聽信號向指屈肘在體側，自然跑。沿著場地四周跑；聽信號向指定方向跑；在指定范圍內四10020 米快7.77-8.122561.69-68.38cm 厘米。 平衡25或斜高25 厘米平行衡木 投擲：相互滾接大皮球；練習雙手拋大皮球；學拍皮球；能用優勢手持沙包150 克擲遠距離266.77-316.52 厘米。 鉆爬和攀登：鉆過 70 厘米高的障礙物橡皮筋、繩子、塹一側爬越至另一側必要時教師可以幫助。 六根本體操練習 能邊念兒歌或邊聽音樂節拍做仿照操或徒手操；以仿照操為主，并學習徒手操24七拍球雙手或單手拍41-44育器材進展體育活動。 能用積木搭高塔等，可以不倒

3、；能獨立用繩子穿小珠；能用小勺子舀起或用小鋏子夾起小豆或花生米放入盤中。 能合作整理小型體育器材。二、語言領域 一談話活動 樂意用語言答復別人的問話和問題這是我的，根本能針對成人的問題答復，對客人的問話能聲望聽，有反映；會主自己的懇求和愿望我要喝水、花真秀麗、我看書、我要擦汗。 在教師的引導下，學習圍繞主題談話爸爸、小手、班上的小朋友，我的家人、水果、小手二1-2安靜地聽教師或同伴表達，并用眼睛注視表達者三的音n,l,j,x,g,h,s,sh,ch,t,an,ang，初步把握方位詞上、下、里、量詞從左到右，知道圖書的構成封面、封底、封頁，能初步看懂單頁幅兒童圖畫書中的主要內容。 能邊看邊用口頭

4、語言將兒童圖畫書的主要內容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉換關系。 在活動中以描畫圖形的方式練習根本筆劃。五文學作品學習 寵愛聽教師表達故事和朗讀兒歌，初步懂得作品的主要內容，記住 8-10 首兒歌。 學習理解文學作品的情節內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。 在文學作品原有根底上擴展想象，仿編一句詩歌、散文或續編故事結尾。三、社會領域一自己、同伴及同伴交往、集體 能和小朋友一起友好地玩，不爭奪和獨占玩具， 不打人，不罵人；與別人發生沖突后，經勸告能恢復正常心情。 活動時投入， 二社會環家庭、幼兒園、社區、行政區域、祖國、世界學問、重大節日和重大社會大事和成人

5、，初步了解他們與自己的關系，初步適應幼兒園生活。 培育幼兒寵愛家庭，愛父母和其他成員；寵愛幼兒園和小朋友；敬重教師和其他工作人員，敬重三公共規章、集體規章、交往規章、根本道德準則 初步把握日常生活中常用的禮貌用語，初步學會禮貌地與他人交往，見了教師和長輩會問好(問早、問好、再四 社區人文景觀、民間節日、民間世術、文化精品、世界文化科學一3-41-2 種花草、樹木，知道它們的名稱、明顯的特征 和主要用途。 在成人幫助下，學習種植 1-2 2-3 種和魚 1-2 種，知道它們的名稱、明顯的外 形特征、叫聲、吃什么東西和某些動物對人們三數學 一分進展45 件東西中摸出指定的一件。 回想一組 2-3二

6、10 以內數的生疏和運算 學習用右手食指手口全都，從左往右地點數 5 以內的實物，并能說出總數，能按 實物范例和指定的數目取出相應數字，并理解其含義。 三生疏幾何形體 理解圖形的特征四量的生疏 感五六答復以下問題，能用語言講出操作活動的過程和結果。 情愿參與數學活動，寵愛擺布引導幼兒探究、覺察生活中的數字。五、藝術領域 美術 一繪畫 1、樂意參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫的興趣，能正確的繪畫姿勢和作2、生疏以手臂活動為主的繪畫工具和材料(如彩色鉛筆、臘筆、油畫棒等，初步接觸 水粉手教導畫)，把握其使用方36-8 種顏色紅、藍、黃、綠、紫、黑、棕4、學習用點、線和簡潔外形點、豎線、橫線

7、、斜線、圓形、方形、三角形和涂染等 方法表現日常生活生疏的物體樹木、花草、人、動物等的或許形象和明顯特5、表現其簡潔的根本特征，能跳出教師范畫的范圍，添畫自己寵愛的事物，畫面構圖 布局合理，畫面飽滿，顏色豐富。 6、能按自己的意愿畫自己想畫的東西，繪畫大膽，邊畫邊說。 二1、樂意參與各種手工活動，情愿嘗試多種材料和工具橡皮泥、泥工板、筆、刀、剪、 膠水、抹布、各類紙、管狀物、線狀物等，對手工活動的興趣。 2、學習用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料。 3、初步學習撕紙的方法5 厘米和使用剪刀的方法剪直線。 4、學習用面狀材料按對邊折、對角折的方5初步學習用搓、團聚、壓、 揉、粘

8、合等方法塑造簡潔物象。 6、養成良好的手7、小肌肉的發育和手眼協調動作進展。 三欣賞 1、能初步感受與理解一些主題鮮亮的兒童繪畫作品、日常生活藝術用品和美術作品， 培育2、3、對自己的作品感覺良好，樂意呈現作品內容及欣賞同伴作品。 5、能集中留意力觀看欣賞的習慣。 音樂 興趣與情感：對聲音變化感興趣，表現興奮；情愿參與音樂活動，表現樂觀。一唱歌唱歌1、知道歌曲的名稱，理解歌曲的形象、內容和情感，使幼兒寵愛234、逐步做到用自然音唱歌。 5、跟著教師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開頭 首歌曲(音域一般在 c1 9、能唱準四分、八分音符，速度平穩。10二韻律活動舞蹈和音樂玩耍 1、能準確按歌曲的節拍

9、、節奏拍手。 2、能按音53、4 個歌表演，4 個音樂玩耍，能自由地、開心地表演。6、能區分樂曲速度的快慢。 7、學會一些簡潔8、會給2/4 拍歌曲打節拍。三音樂欣賞 12、欣賞 5、6 首歌曲和器樂曲，培育幼兒寵愛聽歌曲和器樂曲。 3、能初步了解搖4、能區分出男聲、女聲、童聲小朋友的音色。 幼兒園中班幼兒教育目標要求 一、安康領域 一生活習慣 學會正確地洗手、洗臉；能自己洗小毛巾，并擰干毛巾；便后能用紙擦干凈；會用分清左右，并整理好放在指定的地方，學習整理床鋪。 能保持幼兒園和家庭的清潔衛生，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、擤鼻涕和大小便。 學習整理玩具，能保持玩具清潔。二奶類、谷類、蛋類、魚

10、類、肉類、蔬菜類、水果類、豆類及其制品培育幼兒良好的進餐習慣。 愛吃各種食物，不偏食，養成少吃冷飲，主動喝水的習慣每天約1500三四以免摔傷；上下樓梯能靠邊走，以免碰撞。 對家庭和幼兒園、家長及教師有依五身體根本活動技能 走：上體正直，上下肢協調地走。聽信號有節奏地走；聽信號變速走；能步行 1.5 公里。 跑： 206.81-7.132001 分鐘。 跳動：屈膝、前20 厘米)；雙腳在直線兩側行進跳；雙腳站立 由高 30 厘米處往下跳，落地輕；雙腳立定跳遠，距離75.36-86.51 厘米；助跑跨80 厘米的平行線。 平衡：上體正直，上下肢協調。原地自轉310 203020 厘米的平頭以上為高

11、球)；兩人近距離用雙手相互拋接大球；左、右手拍球63-69/分；150 克的小沙包)；優勢手持沙包擲遠327-433.7 厘米。 鉆爬和攀登：能嫻熟協調地在直徑為 60 厘米的障礙物圈、六根本體操練習 以徒手操為主，并選學2 套輕器械操啞鈴操、花操、旗操、棍棒操，每套 8 學習有關隊列縱隊、橫隊和隊形變化的技能和聽口令信號立正、4聽信號切段分隊走，一路縱隊跑七幼兒會用球、繩、棒、圈等和利用廢舊材料報紙、瓶、罐等有制造性 的開展10. 會用筷子夾起小豆或花生米放入盤中。 11. 具有準時整理小型體育器材的力量。 二、語言領域 一10.4-5 個好朋友的 名字，并說出寵愛他們的緣由。 11. 知道

12、在用適度的音高、音量說話，保護嗓音。 二表達活動 能復述 3-4 個簡短的故事。 三聽說玩耍 在玩耍中鞏 固練習發音j,x,q,s,er,d,t,m,g,c、開關、里外、上下、前后、 近義詞秀麗、秀麗；朋友、同伴。 能用簡潔而完整的合成句復句表達意思和見解有的有的還有的，用詞較恰當、雙重指令。10 學習較快速地領悟四是連續的，會聯第起來思考故事的中心內容；增長預知故事情節進展和結 局的得疼惜圖書，知道圖書的構成封面、封底、封頁，有興趣仿照創作圖書。 寵愛看圖書和聽兒童播送節目五感受作品的情感基調，能運用較恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。理解故事、詩歌的內容，記住作品的主要情節，會朗讀

13、8-10一人際關系 自己、同伴及同伴交往、集體 開頭獨立地不完全依靠成人從多方面對自己行為、力量作出評價，成認自己既有優點，又有的事，能用適當的語言、動作和表情來表達自己的感受。 初步學會與他人合作，初步學會共享和謙讓；在要求得不到滿足或遇到挫折時，能待，有急躁；與別人沖突后，能較快恢復正常心情。 能和小朋友友好相處，相互關心，相互幫助。10.11. 寵愛帶頭做事情；寵愛嘗試有難度的、有挑戰性的活動。 12. 自由活動時，快速、主動地選擇活動內容；能主動向別人表達自己的愿望和要求。 13.映出來的苦痛、哀痛等心情狀態。 14. 能對他人的歡快和快活產生共鳴，為他15.二社會環家庭、幼兒園、社區

14、、行政區劃、祖國、世界學問、重大節日和重大社會大事 11 初步了解四周主要的社會機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關系，產生最初步的愛家鄉的情感。 了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，初步養成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。 疼惜幼兒園的玩具、用具、樹木花草，用過的物品放回原處。疼惜糧食、衣物，不挑食，不挑穿戴。 敬重三社會行為標準 公共規章、集體規章、交往規章、根本道德準則日常生活中養成講禮貌的習慣，會說請二、對不起、不客氣等，會問候、道別；四社會文化 社區人文景觀、民間節日、民間世術、文化精品、世界文化 樂觀參與節日的預備和慶祝活動； 具有家鄉美、家鄉好的情感體驗。四、科學領域 科

15、學 一科學學問 知道四季的名稱，生疏其明顯特征及其與人們生活的關系，觀看簡潔的理化現象，系的具體閱歷，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。 生疏日2-3果中某些局部的外形特征，比較其明顯的不同點。 種植幾種簡潔栽培的植物， 觀看它們的生長變化，知道植物的生長不行缺少土壤、陽光、空氣和水。 生疏1-3特征、功用和危害，比較其明顯的不同點。 二12 學會依據指如繩子、棍子等非正式測量工具進展測量的方法。 經常嘗試用多種途徑進展活動；情愿與同伴、成人一起進展科學探究三對自然科學現象感興趣，如水遇冷結成冰，冰遇熱又化成水；磁鐵能吸鐵；顏色數學 一分類與排序 按7分類。 回想一組 4-5 樣

16、的東西，能說出哪一樣不見了。 二10 以內數的生疏和運算 正確點數 10 以內的實物，并說出總數。 學習目測數群，不受外部因1010的數差關系。 生疏 10 以內數的序數，知道從左到右或不同方向起點處開頭數，10運用已有的學問閱歷、 解決問題，學習的學問，促進初步的推理和遷移力量1-10101-50四13五生疏空間與時間 生疏昨天、今日和明天。六組活動；在日常生活動中，寵愛選擇數學玩耍活動。 能主動地、認真地進展數美術一繪畫1、在小班的根底上進一步生疏以手指活動為主的繪畫工具和材料(如彩色鉛筆、臘筆、 油畫棒、水粉等)，把握其使用方法，體驗繪畫活動的樂趣。 2、學習用各種線條和簡潔外形點、線、

17、小圓圈、圓形、橢圓形、正方形、長方形、 三角形、梯形表現感受過的物體的根本形象風景、動物側面、人物正反面、身 和主要特征，顏色鮮亮。 312 種顏色，區分同種色的深淺，學習用與物體相像的、或想象的顏色 作畫。 4、初步學習布置畫面構圖情節，能大膽地按意愿畫畫。 5、能選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步做到涂色6、會與同伴一起用自己作品裝飾美化生活環境。 二手工 1、寵愛水、抹布、各類紙、管狀物、線狀物等。 2、學習粘貼比小班豐富簡單的點狀3、學習用面狀材料按中心線折、雙正方折、雙三5、生疏泥工的材料和工具，初步學習用搓、團聚、壓、粘合等方68 種以上美術表現形式，能綜合運用幾種材料組合成平面或立體

18、藝術造型，制 作簡潔的玩具、小禮物，在教師指導下有條理地完成作品。 7、意愿與同伴一起進展美術活動，裝飾美化環境。 8、增加手的把握生活物品、節日裝飾、環境 布置、大自然中美的風光等，引導幼兒關注具有美2、會欣賞作品的造型、顏色、構圖，了解對稱美，初步培育幼兒從形式美的角度進展 評價。 3、會欣賞作品的內容美，知道美術作品能反映現實生活。 4、樂觀參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生肯定的想象。 5、會6、對自己的作品感覺滿足，寵愛呈現自己的作品，寵愛聽成人的贊揚，并開頭留意同 伴對自己的評價。 音樂 興趣與情感：寵愛欣賞美麗的音樂和舞蹈；情愿參與音樂活動，表現樂觀；情愿把自 己對音樂的感受表現出來。 一唱歌唱歌 1、依據歌曲內容的要求，學習唱不