1、學(xué)習(xí)念兒歌幼兒園小班語言教案第一篇：學(xué)習(xí)念兒歌幼兒園小班語言教案活動目標(biāo)：1. 學(xué)念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。2. 在玩玩、說說中嘗試初步仿編。活動準(zhǔn)備：1.活動前玩過皮球。2.人手一個皮球，小動物貼紙。3.幼兒用書第3頁。活動過程：一、嘗試玩球，激發(fā)對球的興趣1.教師：媽媽買了一個球，你會怎么玩？二、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的有趣1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）教師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發(fā)孩子拍球的興趣。）3.念一念，進(jìn)一步感受兒歌的趣味。（引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻

2、律，并大膽學(xué)念。）三、初步仿編，體驗(yàn)玩球的樂趣1.教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達(dá)）2.引導(dǎo)幼兒嘗試替換小動物，進(jìn)行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）3.引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。第二篇：小班語言 大象教案(兒歌)大象（兒歌）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位2、 樂意與同伴一起表演大象3、通過拼貼感受大象特別的身體 活動準(zhǔn)備：1、PPT、2、大象視頻活動重、難點(diǎn)：1、能夠想象并完整講述大象的身體部位2、通過拼貼感受大象特別的身體 活動過程：1、引題：介紹大象小朋友你們好，今天老師給你們帶來一位

3、動物朋友，你們想不想知道它是誰啊？ 好！請你仔細(xì)觀察這只動物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰啊？（大象）對了，那請一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結(jié)：有的小朋友說。 其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動物了，它喜歡過群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。2、想象大象身體1、現(xiàn)在我要請你們想一想大象的耳朵那么大那誰來告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像啊？我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大

4、，在平時它經(jīng)常用來趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時候啊還可以給自己去熱氣呢？2、請你們看看這是大象什么呢？（學(xué)大象的鼻子）對了，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！哪一個聰明寶寶來告訴我你覺得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子圖片）(請小朋友自由說)（說不出）老師帶來一樣?xùn)|西你們來看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說說看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以幫助自己洗澡，還可以給自己取食物吃，3、那接下來請你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰能告訴我大象的腿像什么

5、呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對不對啊？我們一起來學(xué)學(xué)看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來。4、最后我們來看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對了，誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來保護(hù)自己，我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。小結(jié)：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌大象我們一起來聽聽吧！（念兒歌）好聽嗎？3、學(xué)兒歌 并表演和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動作用進(jìn)去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會了，我來提問題，你們來回答好嗎？4、拼貼大

6、象的身體老師在桌子上準(zhǔn)備了一個信封和一只大象圖片，我這個信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。 副兒歌大象大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齒像什么？像柱子像兩把彎彎的尖刀第三篇：小班語言教案兒歌 紅綠燈目標(biāo)：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?zhǔn)備：1、卡片紅燈、綠燈各一個 、各種汽車與幼兒人數(shù)相等2、設(shè)置大馬路的場景 過程：一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。1、出示小汽車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇

7、怪。它看到馬路上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣？4、 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？二、小汽車行駛1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈了。2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來了，它邀請你們來做駕駛員，開著汽車去兜風(fēng)，好嗎？3、請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開？4、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。5、小汽車開了一天累

8、了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。三、小汽車懂規(guī)則1、剛才我們開汽車時，來來往往車輛那么多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。3、汽車在哪里開的？汽車看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時，提醒我們什么呢？4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。5、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動室。 附兒歌：紅綠燈大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。大汽車，小汽車，來來往往車輛多。汽車汽車慢慢開，紅燈停、綠燈行。交通規(guī)則要牢記，時時刻刻記在心。第四篇：幼兒園小

9、班語言活動：兒歌小星星(教案)小班語言活動：兒歌小星星一、設(shè)計意圖根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：創(chuàng)造一個自由、放松的語言環(huán)境，支持、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交談的樂趣；利用圖書、繪本及其他方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，激發(fā)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫技能。因此我設(shè)計了此次活動兒歌小星星。小班幼兒的語言正處在語言的感知理解階段，兒歌小星星以其語言淺顯、節(jié)奏明快、朗朗上口的特點(diǎn)深受這個年齡段幼兒的喜歡，因此將其作為此次活動的教材。此次活動為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的材料和現(xiàn)代教育技術(shù)手段

10、，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會誦讀兒歌，并且在此次活動中，讓幼兒理解簡短文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力，從中獲得審美感受。二、活動目標(biāo)1.在情境中，自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來的樂趣； 2.理解兒歌的內(nèi)容，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌； 3.在音樂中，感受與同伴一起游戲的快樂。三、活動準(zhǔn)備1.PPT課件； 2.音樂小星星；四、活動重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：通過聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌；2.難點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌和回答問題。五、活動過程（一）聽一聽播放兒歌小星星在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)

11、定情緒。師：小朋友，小朋友。 幼：誒誒誒。師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。師：請你跟我這樣做（教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）（二）說一說教師演示文稿，請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。 師：小朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、在那里、）【注意：幼兒有可

12、能無法用自己的語言明確表達(dá)出自己的想法，教師需要進(jìn)行引導(dǎo)。】（三）讀一讀老師請幼兒跟著讀“星”的讀音。（四）學(xué)一學(xué)1.教師演示文稿，請幼兒欣賞兒歌小星星，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。2. 教師以展示圖片的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。 3. 分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授（1）采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。（2）以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。（五）做一做師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。 引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作，隨著視頻小星星做游戲結(jié)束活動。 附：兒歌小星星一閃一閃亮晶晶 掛在天上放光明 一閃一閃亮晶晶一閃一閃亮晶晶

13、 掛在天上放光明 滿天都是小星星 好像許多小眼睛滿天都是小星星滿天都是小星星好像許多小眼睛 一閃一閃亮晶晶一閃一閃亮晶晶 掛在天上放光明 一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星 滿天都是小星星好像許多小眼睛滿天都是小星星第五篇：小班語言 兒歌文檔僅供參考小班語言 兒歌小動物排隊(duì)下樓梯小班語言：兒歌小動物排隊(duì)下樓梯活動目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。2、 認(rèn)識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。活動準(zhǔn)備1、 詞卡、兒歌字卡。2、 動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。3、 錄音機(jī)、錄音帶。活動過程一、學(xué)習(xí)兒歌。1、 出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。老師作神秘地說：“今天我請來了

14、幾個朋友，看看誰來了？”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝。”引導(dǎo)幼兒指讀字卡。教師說：“看看我請的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。文檔僅供參考文檔僅供參考3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。二、游戲：跟著字寶寶走。老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律）讓幼兒認(rèn)讀

15、、。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。文檔僅供參考文檔僅供參考小班語言逗螞蟻活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。活動準(zhǔn)備1、依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。2、表演用的道具：（1） 畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（2） 用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。（3） 一雙筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。活動過程1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。2、請

16、幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。3、請幼兒說一說看到的是什么。文檔僅供參考文檔僅供參考（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。最后以一句

17、“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。文檔僅供參考小班語言教案：新年好 篇1【活動目標(biāo)】1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。【活動準(zhǔn)備】親子討論過有關(guān)過年的話題;新年到背景圖一張;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂【活動過程】一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學(xué)念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新

18、衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。【活動延伸】在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模

19、仿拜年的情節(jié)。【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。小班語言教案：新年好 篇2活動目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂新年好活動過程：1、感受歌曲歡快情緒。（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特

20、點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|xxx|與|x0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。第一遍：用|xxx|節(jié)奏型。第二遍：用|x0 0|節(jié)奏型。（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。3、幼兒持器演奏。（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|xxx|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|x0 0|節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|xxx|的節(jié)奏型。第二遍用|x0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效

21、果，嘗試尋找最佳方案。4、幼兒按意愿分成兩組一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。戶外活動：1、體育游戲:投飛鏢 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25。2、分組活動：（見周計劃表）小班語言教案：新年好 篇3活動內(nèi)容與要求：1、能用活潑愉快的聲音唱歌。2、與同伴共享新年帶來的喜悅。3、大膽創(chuàng)編舞蹈動作，愿意用身體語言來表現(xiàn)音樂的美。活動材料與準(zhǔn)備：音樂磁帶。活動過程與指導(dǎo)：1、冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？讓我們一起來鍛煉身體。幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。現(xiàn)在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。師小結(jié)：小朋友說得真好，我們一起來祝福

22、爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學(xué)過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。3、幼兒演唱新年好。歌詞提煉，排隊(duì)形演唱。你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優(yōu)美了。4、幼兒自編動作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？老師小結(jié)：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。5、教師表演新年好。6、寶寶們想學(xué)么，一起來跳舞。具體指導(dǎo)舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。7、師生共同表演。小班語言教案：新年好 篇4活動目的：1. 知道一月一日是新年的第一天。2. 知道在新年節(jié)日里，人們會相互傳遞美好的祝福和問候

23、，感受美好的情感。活動準(zhǔn)備：1. 裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。2. 錄音帶活動過程：1. 說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個節(jié)日。3. 引出歌曲的名稱，教師范唱。4. 播放錄音，幼兒跟唱。5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。6. 小結(jié)：新年美好的祝福！7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛。小班語言教案：新年好 篇5活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。活動準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺活動過程：一、律動日常生活模仿動作、我們大家做得好、小雞叫、小貓叫、小

24、鴨叫。二、練聲我愛我的小動物、好寶寶。三、新授歌曲新年好。1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的

25、名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫新年好。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的

26、話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新

27、年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的.祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”活動目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。幼兒園中班語言教案：空中小屋活動名稱：空中小屋（中班語言）活動目標(biāo)：1、理解故事，知道春天是竹筍快速生長的季節(jié)。2、樂意想辦法幫助小狐貍解決問題，并能大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：ppt、故事錄音經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識竹筍和竹子，知道它們的關(guān)系。活動重點(diǎn)：理解故事，大膽表達(dá)自己的想法。活動難點(diǎn)：感知春天是竹筍快速生長的季節(jié)。活動過程：一、談話導(dǎo)入、引起興