1、第 第 頁教師職業培訓個人工作總結老師職業培訓個人工作總結1 作為一名新老師，為期一年的培訓活動快要結束了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級老師的教學展示，出名師與新老師的同備、同課、同研，有學員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學員的互動爭論，更有專家的指導、引領。 通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。老師培訓的開設與參加學習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起

2、始點。 通過培訓，我們漸漸的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務技能也在不知不覺中得以加強。在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些總結： 一、對課堂教學行為的重新認識與思索課堂是老師教同學命力的所在地，也是同學聰慧的發源地之一。 (一)要實時反思自己的教學傳統意義上的課堂，就是老師講，同學聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，也不夠關注同學的參加度是

3、否與自己有關。當同學涌現與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨同學，很少反思自己的教學行為是否適應了同學心理特點，激發了同學的求知欲。優秀老師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后實時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到實時調控同學的心情，引導同學積極參加課堂教學的目的，使同學獲得更好的進展。 (二)要留給同學思索的空間和時間同學獵取知識的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓同學在學習上有所發覺，有所體驗，重要的前提是予以他在學習和討論知識的過程中主動思索與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是美滿而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。 (三)要學會觀賞同學老師要

4、在教學中樹立以同學為本的現代教育觀念，給每個同學提供思索、制造、表現及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發覺每一位同學的閃光點。同學在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，歡樂開心地去學習。 二、提升了理論水平，認識到科研的重要性作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，現在，通過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。 三、認識到繼續教育的重要性

5、，樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。 學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：要給同學一杯水，老師就得有一桶水。但是，經過培訓后，我覺得老師絕對不是一桶水這么簡約，它應當是一條有源頭的溪流。我認為，老師只有樹立活到老，學到老的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識進展的步伐，才能勝任繁復而又富有制造性的教育

6、工作。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。只有不斷學習，不斷充盈自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽涌出，而不只是可憐的一桶水。 四、老師要意識到創新精神的重要性時代呼喊教育創新，呼喊創新型人才，素養教育把培育創新精神和實踐技能作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創新理念武裝自己。 為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利! 我將來的路還很長，我需要學習的東西還許多，我的責任還很重大。

7、通過培訓，讓我發覺了我存在著很多不足，需要我在今后的工作中進一步去發覺，且實時彌補。始生之物，其形必丑。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值! 老師職業培訓個人工作總結2 就像一只剛剛開展理想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著漂亮的理想，開始了自己人生的新征程。 然而理想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和試驗學校的各位領導

8、、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新老師培訓的內容非常豐富，包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習內容。聽了一位位優秀的專家、老師們的精彩發言，我獲益匪淺，感受頗深。現將自己的培訓總結如下： 首先，培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的認識。 在培訓中，我認識到：老師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師需要要了解不同同學的心理特點，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師聯系自己的實際閱歷給我們介紹了很多備課、上課的要

9、點和方法，讓我明白，要使自己能夠有質量有效率有技能地教好課，使同學能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要不斷努力地備課、努力地熬煉、努力地學習。 此外，領導、老師們還挖空心事地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我肯定要加強自己基本功的訓練，多多向閱歷豐富的前輩們學習。 再次，培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。 對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓中，教育局領導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾都充斥對新老師的鼓舞。高

10、爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實現自己的意志。”對于我們新老師來說，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 做一名合格的老師難，做一名優秀的老師更難，沒有前輩的指導更是難上加難，而現在我們有了領導們的關懷，有了前輩們的指導，這讓我們離合格老師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱忱，播種盼望，用聰慧和志氣擔當起時代給予我們的責任。 老師職業培訓個人工作總結3 作為一名新入編的老師，我很感恩教育局為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容特別全面、緊湊，既有教學常規、班級管理、青年老師培育，也有教學科研、備課、聽課等

11、等。通過培訓，我對老師這一職業有了全新的理解和體會。培訓期間，我有很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下： 最末一場講座是_老師，他的講座是老師激情成長四重奏，讓我了解到如何在平凡的崗位上數十年如一日的保持學習和工作的熱忱。_老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在特別愉悅的心境中輕松但充盈的度過了三個小時，給這次培訓劃上了一個圓滿的句號。 老師做為一個職業已經得到了社會的一般認可與確定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其渺視。假如單從經濟的角度來評價其職業特點，那么這的確不是一份抱負的工作，然而老師職業的內容卻充斥著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業都無法比擬的，因而做為老師，首先要轉變自己的工作

12、心態，始終以一種激情的狀態投入工作，那么將發覺的是寬大無比的歡樂世界。 在教育上想有所成就，本身就要求天生的擔心分，有理想，有激情，也只有在這種狀態的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求老師個人專業方面有突出的表現，而且還表現在對同學的真愛之上。任何一位勝利的教育者，他們不僅是對教育教學的孜孜深愛，更是對同學無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位同學的心田時，才能讓師生產生情感上的共鳴，讓課堂充斥融融親情。 除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名聰慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了許多。 我想說，培訓讓我成長了許多，提高了許多，同時這次培訓也吹響了我老師

13、生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓舞。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為_學校的進展貢獻能量。 老師職業培訓個人工作總結4 管理是成人教育的關鍵一環，以管理促招生也是我們學校的一項辦學理念，沒有良好的管理，就談不上辦學質量，就會影響到學校的進一步進展，鑒于此，學校定期召開班子會，和全體教職工會議，加強學校的管理工作。確立了以“制度治校”的管理思路，結合我校實際制定了教職工考核細那么、財務管理制度、同學量化管理方法、教職工考勤制度、關于對違紀

14、同學的處理規定老師管理制度等。通過這些制度的實施，調動了廣闊教職工的工作積極性，規范了老師工作行為和同學的日常行為。從而使學校的的校風、班風有了明顯的改觀，形成了講團結、講學習、比奉獻的良好風氣。由于我校管理到位，平常的各項教育工作扎實有效，多年來我校教職工無一人違紀違規，所安置的同學無一人退回，得到用人單位的好評，制造了極大的經濟效益和社會效益。 (三)、改善辦學條件，優化育人環境 我校的校舍由于長期以來失修、老化嚴峻，大部分校舍成危房，嚴峻影響了學校的形象和師生的安全。每逢刮風、下雨等惡劣天氣，更是寢食擔心。近幾年來，學校在資金嚴峻缺乏的狀況下，多方籌集資金20余萬元，對教學樓進行了徹底裝

15、修加固(鐵窗更換為鋁合金，安裝防護網、防盜門，室內外裝修等)，對同學宿舍進行了初步裝修，教室配備了彩電、vcd等現代化教學設備，更新了部分教學設施;為使老師更好的搞好教學和加強與外界的聯系，每個辦公室配備了高標準的計算機并與因特網相連，極大地改善了教學條件，學校的面貌面貌一新，為學校的進展注入了活力。 老師職業培訓個人工作總結5 _年年7月5日起，我參與了江西省第二期農村骨干老師科學課程培訓。培訓的資料分為兩大部分，一部分是集中培訓，理解專家的理論指導;另一部分是參與教學實踐及透過校本研修的方式進行課題討論或撰寫教育教學論文。 在集中培訓的二十天中，我仔細地傾聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華

16、、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優秀老師的閱歷介紹以及觀摩了多節優質課等等。在資料豐富，形式多樣的集中培訓中我掌控了很多先進的教育理念與方法。 9月起，我上了四班級的科學課，在教學中我能夠將集中培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。依據教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城試驗學校實習一周。在實習期間，我能夠虛心向一些閱歷豐富的老師請教，上心地參加學校的教研活動并仔細上了一節匯報課。經過一周的實習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。在課余時間，我能堅持記錄自己在教學中遇到的問題及小小的進步，經過近四個月的努力，寫

17、出了我的教育論文學校科學試驗教學的幾點體會。 經過這近半年的理論學習與實踐，我對學校科學課程有了新的認識： 一、思想有了大轉變 透過理論學習與實踐，我的思想有了一個新的轉變，作為一位科學老師，務必具有淵博的科學知識，嫻熟的操作技能，良好的思想品質，性格是骨干老師，更應當掌控現代教育教學理論、掌控現代教育教學技術。在科學的探究過程中，老師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對知識掌控的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一齊查找答案，在探究科學的道路上老師成為同學的伙伴和知心伙伴。因此，在科學課程中，傳統好處上的老師教和同學學，將讓位于師生互教互學，彼此構成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的轉變，將導致師生關系的轉變，使老師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生改變，老師從“知識的權威”轉變到“同等地參加同學的討論”，從“知識的傳遞者”轉變成“同學科學探究的促進者、組織者和指導者”。 二、對科學課程的基本理念有了一個新的認識 首先，科學課堂要面對全體同學。同學是學習的主體。同學對四周的事情具有