1、按照教體局 2 月份督查工作縣督查組在和的帶領下，于 14日22日深入縣四所高中、兩所初按照教體局 2 月份督查工作縣督查組在和的帶領下，于 14日22日深入縣四所高中、兩所初中、五所小學、兩、東方就開學況進行了督查。現將具體情況匯報如下總的看來，14 所學校都能很快進入角色，迎來了新工作的開門紅。在隊伍管理方面。率先垂范，勇重擔：各學班子成員和大齡副外大多數都擔了一門擔課同樣享受教師的課補貼教師奮斗不止，堅持在一線擔課：除縣五等學校由于歷史原因外學期沒有出現新的教師不課現象校通過重獎的辦法鼓勵老教師主動承擔50 多歲，自愿擔主科語文。四小高學任務。如二稱擔課率達 100%。三是教師隊伍管理規

2、范。能擔課的全排擔課擔課的全部安排到合適的崗位上從事管理和服工作，做到人盡其才。嚴格執行請假制度，校長親自縣教體學期各學校請假手續完有不請不上班的現象是嚴格控制學生無初中小學新進入學生都有為了提高在市評估一中、二中嚴格控制流失差生，如一中初三僅安全不上班的現象是嚴格控制學生無初中小學新進入學生都有為了提高在市評估一中、二中嚴格控制流失差生，如一中初三僅安全衛生管理學校能按照教體加強安隊伍建設責任，完機制。各校校與寢管員伙管及伙簽訂了具體目標管責任書，與家長、學生簽訂安全責任書，學校的安全管比較細各學校開學前對校園環境進行全面整治和拉網式全大檢查，有效消除安全隱患。如四小對各班的門窗、電源關等進

3、行不同層次多次檢查各校面貌煥然一圍園和教室橫標語振奮級勵志專欄引人注目地面干凈整潔，教師窗明幾凈干凈規范。尤其是實驗小和校園文化建設堪稱淅川名片三亂理方面。各學高度重視，開學初專門召開整治“三亂會議，采取了、家長校信通負責級段制門衛責任制、連帶責任、簽訂目標責任書重罰停課停資等措施過程中能嚴格執標檢查中沒有發現象。實驗小學過延長下午在校時間（教師教研，學生做作業校管不利治理三亂。在教學方面，教學計劃全面細致研活動扎實有和初導課堂教學轟轟烈烈二小、五小、三小、四小、一中利治理三亂。在教學方面，教學計劃全面細致研活動扎實有和初導課堂教學轟轟烈烈二小、五小、三小、四小、一中的單雅等老師的課堪稱四環十

4、到位導綱操作性強，教師科學引導，學生積極參與一高提出”四苦”校苦管、教師苦教家長苦育、學生苦學（抓抬頭率、抓周訓練考評、抓考后激勵、抓規范、抓信息研究；三項制度作業檢查制度生調研信息反饋制度備課組集體評估制度堅持“自習作業化化”的作業模式和“一周一練雙周一考模式；積極推進“1215”課堂教學模式力編學案反 二高規定了坐班制度加強了班級的管理。大力倡導“三精四必”的教學方法內容精選、上課精講、練習精評；布置必做，有做必改，有必評評必教室提高了課堂效標了課堂容量投入使用隆高提出人性管理，打造和諧校園六下午開展全體師生課外”3155”講課、練習各15分鐘，評結5分鐘。五高拓寬辦學思路，強化體音美特長

5、班教學，設立初中教學部，以小班額呈現特色堅持查寢和任課教師包住寢室的2初一中寄宿部學生取方便附近學生就近展教齡在三年內教師基本功大比武活教師評二中出 5 節精品課的教師堪稱二中教師，課展教齡在三年內教師基本功大比武活教師評二中出 5 節精品課的教師堪稱二中教師，課堂要求“四點”即注學生點，注重課堂的互動點，注重課堂的生成點，注課堂的促成點。課堂教學要呈”;模式的多樣化容的結構化，方式的互動化，評價的多元化。對作業的質量數量要比辦法及獎懲作了詳細的規定二中新寢室的動員包學生補英語等弱科。3、小一小開展各校區開學工作觀摩活動，上按評估要求有重點抓學生培優補差工依據各的進步幅度給在業務管理行一崗三責

6、制度即本崗校區、包全校一個年級、包全校一個學科，同獎同罰；研倡導“教加、聽評課力度，一周內聽課超八節的、。在安全方面，下時樓學生活動場專門有教師負責安全二小狠抓教師書學習，通過讀-研-悟的形式把專業理論雜志的學習落到處，通過教中課堂看-研-練（單元目標、課案教研、問題教研的方式實現教師培訓四級（省、市縣、校）三類（名師、學人、骨干教師）分級小業務上加大訓練量，加大抽考力度，關注中差生，規范師書寫，小班額特色教學，強化閱讀課，推班子包級段包差生三小和五小護校隊工作扎實到位四小注重學內涵發立足校本教研搞好教“三課兩包差生三小和五小護校隊工作扎實到位四小注重學內涵發立足校本教研搞好教“三課兩評一賽（

7、周公開課、月示范課、期達標課，優質教案課競賽）活動為載體推進“導學互動”教改進程。課題重點2生每周摘錄筆記 100-500 備課采用三級管理即自我備，同級教師議課，教研會上說課；講課采取三級規范即提展，規范教師；加大管理力度，規范學生；加大培訓度，規范課堂；輔導采用三定一查即定時、定崗導檢查通報4實驗園加大教師培訓，每天中午教研為園特色率先垂范，除擔課外，每月一周承包一個班一切事。采用“6S”管理模式即整理、整頓、清潔、安全、高效，教案采取一課三研，三年一周期三、問題與建1高三復習備考工作。一是要強管理嚴要求教師包學生三飯后都要坐高要加強上班坐班好作教師沒課就不要處理好訓練和基的關練輕基礎的教風已經蔓延到高針對高量，留足時間讓學生記。2導學互動”的課尚可，高中啟發展不平衡，小學較好，初3、在隊伍管理方面招聘教師多，實驗園 573、在隊伍管理方面招聘教師多，實驗園 57人縣55人性大，隊伍不穩定，培訓任務大急需補充。一中各科教師不平衡，數學、物理各缺一人，英富余三4、在安全方面，縣一中北教學樓為危房，樓，道僅容兩人通在籌校園舊窄的