1、學習好資料 歡迎下載備課人： - 備課時間： - 檢查人： - 一級 B Lesson 7 Are you washing clothes. 一、 Teaching aims：1、本課全部單詞在課堂上達到兩會,最終達到四會,見詞能讀,聽音能寫；2、能夠大聲流利的朗讀兩段對話,并懂得大意；3、初步明白現在進行時的確定句 式和一般疑問句式,動詞變現在分詞的規章；4、學習現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 5、學習歌曲 Are you sleeping？；二、 Important points：1、在課堂上全部的單詞能夠達到兩會,以

2、及重點單詞的把握；2、重點單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會把握；3、現在進行時的基本結構：be+V-ing；4、動詞變現在分詞的規章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發音的啞 e 結尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結構的單詞：雙寫最終一個輔音字母,再加 ing. 5、現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 三、 Difficult points：1、難點單詞 children bicycle catch volleyball race的發音；2、重點單詞

3、 children wash football ride leg cry cook 的四會把握；3、動詞變現在分詞的規章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發音的啞 e 結尾的單詞：去 e再加 ing. ing. c.元輔結構的單詞：雙寫最終一個輔音字母,再加 4、現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 四、 Teaching tools：七單元單詞卡片、翻譯句子卡片、對話圖示五、嘉獎方式：星星六、 Teaching periods：3 periods 一、 Teaching aims：Period 1 1、在課堂上能夠把握

4、二會單詞,并最終達到四會,見詞能讀,聽音能寫 2、逐步培育孩子的語感和造句才能；二、 Important points：重點單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會把握；三、 Difficult points：1、難點單詞 children bicycle catch volleyball race的發音；2、重點單詞 children wash football ride leg cry cook 的四會把握；四、 Teaching tools：七單元單詞卡片,翻譯句子卡片 五、 Creative points：1. warm-up- A

5、re you sleeping.學習好資料 歡迎下載2. Review- “Super translator” 3. Lead in and presentation-“小小翻譯官 ”4. Practice- 重難點分析： “火眼金睛 ”“拼讀大比拼 ” “趣味帶讀 ”“ 炸地 雷” “ 造句競賽”5. Consolidation- “Super doctor” “實戰演習 ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and girls, nice to see you today. Last week

6、 all of you did a good job, yes or no. I believe you can do better this week. OK. before the class let-upAre you sleeping., lets me seewhich group is better. 全班一起唱并拍手；“Super translator”Rule: 老師出示寫有中文的句子卡片,孩子們依據中文進行翻譯,答對一個加一分！Step2: Lead in and presentation“ 小小翻譯官 ”Rule：老師說一句話,說3 遍,讓同學說出其意思,猜對80%加一筆；

7、全部猜對加2 筆；假如老師喊 10 秒沒人知道,老師將告知其答案；A boy likes playing football and volleyball. Another boy likes riding a bicycle. Step3: Practice 重、難點分析“ 火眼金睛”Rule：給團隊 3 分鐘的時間,讓同學自己在書上找出詞里面含有字母組合發音及哪些單詞屬于 1、重讀開音節,看看哪個團隊找的速度是最快的！找對一個加一筆；字母組合 ：children wash catch football volleyball matter cook 重讀開音節 ：race ride 重讀閉音節

8、 : fun leg left 2. “拼讀大比拼 ”Rule：老師把板書在黑板上的單詞寫上音標,然后讓同學進行拼讀競賽,拼讀對一個單詞可以 為該團隊加一筆,每個人最多可以拼讀 3 個,拼對最多的團隊可以加 2 筆；3、 “ 趣味帶讀 ”Rule：每個團隊選出一名聲音最大,并且發音最大的孩子對團隊進行帶讀,每個單詞讀三遍,看哪個團隊是最團結的,給本組的同學加上 3 分！4、 “炸地雷 ”Rule:老師將板書在黑板上的單詞畫上 5 個地雷,給同學 5 秒的時間看,老師將立刻擦掉,當老 師點到有地雷的單詞時,有同學發出聲音,就給該團隊扣一筆,競賽終止后,假如哪個團隊成員沒有一人犯錯就加 2 筆；在

9、競賽時,每位同學都必需大聲的讀；未讀的同學團隊不給于加 分；此環節玩 3 輪！5、 “造句競賽 ”Rule：依據今日所學 wash football ride cry重點單詞,讓同學對老師指定的任何一個單詞造 句,可以在書上找,造出一個給該團隊加一筆；Step5：Consolidation 1、 “ super doctor”Rule：老師把今日所學單詞次序打亂,然后給同學3 分鐘時間按團隊的方式進行競賽,看看哪個團隊在 3 分鐘之內寫對的是最多的,給前 3 名加 3 筆、2 筆、 1 筆；要求：不準翻書；2、 “實戰演習 ”Rule：給同學三秒鐘拿出練習冊,翻到七單元的第一課時,老師將磁帶事

10、先倒好,讓孩子們用五分鐘的時間做完,先做完的給老師檢查后,就可以對比書本看自己做的怎么樣,不懂的可以問老師；全對并最先完成的嘉獎個人 2 分；Blackboard design：一、 Teaching aims：學習好資料歡迎下載Period 2 1、能夠大聲流利的朗讀兩段對話,并懂得大意；2、初步明白現在進行時的確定句 式和一般疑問句式,動詞變現在分詞的規章；3、學習現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 4、學習歌曲 Are you sleeping？；二、 Important points：1、現在進行時的基本結構：be+V

11、-ing；2、動詞變現在分詞的規章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發音的啞 e 結尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結構的單詞：雙寫最終一個輔音字母,再加 ing. 3、現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they doing. 三、 Difficult points：1、動詞變現在分詞的規章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發音的啞 e 結尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結構的單詞：雙寫最終一個輔音字母,再加 ing. 2、現在進行時的特別疑問句；What is she doing. What are they do

12、ing. 四、 Teaching tools：話劇頭飾 五、 Creative points：1.Warm up- Are you sleeping.2. Review-“I do you say”3. Lead in and presentation-“快速筆記王 ”4. Practice- 重難點講解：“單詞替換 ”“超級仿照秀 ”Follow me” “挑戰自己 ” “進一步挑戰 ” 5. Consolidation- “話劇表演 ” “實戰檢驗 ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and

13、 girls, welcome back. Last class all of you did a good job, yes or no. I hope you can persist in it. OK. before the class let“ I do you say”-upAre you sleeping. Rule：孩子們依據老師所做的動作,或者拿的東西來猜出老師所指的那個單詞,答對一個加一 分！Step2: Lead in and presentation 快速筆記王 ”學習好資料 歡迎下載Rule：老師將現在進行時動詞變為現在分詞的規章和現在現在進行時的基本結構板書在黑板 上

14、,以團隊為標準,看誰用工整的字跡最先抄完；將為本團隊積分 3 筆！現在進行時的基本結構： be+V-ing；變一般疑問句：將 be 動詞提前即可；動詞變現在分詞的規章：a.一般情形：直接加 ing. b.以不發音的啞 e 結尾的單詞：去 e再加 ing. c.元輔結構的單詞：雙寫最終一個輔音字母,再加ing. Step3: Practice 1、重點難點講解： “Follow me”Rule: 老師先讓孩子們找出本單元的動詞,回答對一個加一筆！wash/ catch/ ride/ cry/ cook 老師用其中的一個單詞進行造句,然后孩子們依據老師的方式,對其他的單詞也進行造句,答 對一個加

15、2 筆！老師也可以將一般疑問句的變換方式也加進去讓孩子們進行操練！2、 “挑戰自己 ”Rule：老師先放磁帶,孩子們跟著讀一遍,然后將核心單詞板書在黑板上,請同學們依據老師 黑板上的提示詞組和老師的提示,嘗試說句子,說出一個加兩分,用的四最法就加三筆！3、 “進一步挑戰 ”Rule：Good！老師將黑板上的提示詞漸漸的撤掉,要孩子再次挑戰自己的極限,看誰的記性是 最好的,請能夠背誦的孩子站起來,能夠復述出來的將嘉獎個人 1 分積分卡！4、其次段對話重難點講解：“ 單詞替換 ”Rule：老師先用現在進行時造一個句子板書在黑板上：Are you cooking. What,將后面的動詞改為doin

16、g,就可以,其他都是照抄！老師仍講解：只用在最前面加一個可以用其他單詞進行替換,讓孩子們得到充分訓練！5、 “超級仿照秀 ”Rule：老師放磁帶,孩子們跟讀,看誰的聲音是最大的,當場嘉獎一分！Step5: Consolidation鞏固 1、“ 話劇表演”Rule：老師給三分鐘的時間給孩子們做預備,然后請三組進行表演,看誰的表演是最好的,將 嘉獎老師獨家送出的小禮物！2、 “實戰檢驗 ”Rule：請同學拿出練習冊,給孩子們五分鐘的時間做其次課時的題目,老師事先將磁帶倒好,然后讓孩子們保持寂靜做完；老師講解的時候要請同學起來回答,假如不會,就請知道的孩子回答,沒有人知道的,老師就肯定要重點講解,

17、特別是語法部分,并強調讓孩子們做好筆記；Blackboard design：一、 Teaching aims：Period 3 1、復習單詞和句型 2、默寫單詞 3、聽練習冊聽力以及講解練習冊 4、句型操練學習好資料 歡迎下載二、 Important points：1、復習單詞以及單詞默寫 2、錘煉孩子們的聽力水平 三、 Difficult points：1、對聽力中間孩子易犯的錯誤的講解 2、在實戰演練中孩子們對句型的運用 四、 Teaching tools：練習冊、七單元單詞卡片 五、 Creative points：1.Warm up 2. Review- Are you sleepin

18、g.3. Lead in and presentation-“三分鐘速記 ”4. Practice- “默寫單詞 ”5. Consolidation- “聽磁帶完成練習冊 ” “歡樂傳聲 ”六、 Teaching steps: Step1: Greeting and warming up& Review OK, boys and girls, welcome back. This is our last class, I am so excited, because you will learn more in this class. Are you happy. OK. Before our class, let-upAre you sleeping.團隊 PK,聲音最大的將得到三筆的嘉獎,其他的分別加上 211 筆；“閃卡 ”Rule:老師通過各種形式出示卡片,孩子們進行搶答,看那個團隊的聲音是最大的,速度是最快 的,加上一筆！Step2: Lead in a