1、第 頁中學物理教師述職報告一、班主任工作方面 有一顆愛心是作好工作的前提。從小事做起，把學生放在第一位。六年前，我剛走上講臺，第一屆的學生給我出了不少難題：上課隨意插話，或者開小差，作業拖拉，長時間的不訂正，這些都讓我感到頭疼。慢慢的，我學著寬待我的學生，愛惜關切他們，無論是在學習上還是在生活上。比如，天冷時，我會提示學生關上窗戶。下課后，又提示他們開窗，通風透氣。比如，他們做練習的時候，提示他們挺胸抬頭，留意愛護眼睛。比如，看到有東西掉在地上，我會幫他們揀起來。比如，課上有學生開小差，我會走過去，拍拍他的頭，提示他集中留意力。比如，有某個學生間或的一次考試成果不志向，我會用勁拍一下他的肩，告

2、知他該加油了。對常常拖拉作業的學生，我會給他相應的懲處，然后，再細心的幫他講解作業上的重點和要點，最終輕輕捶他幾拳，讓他記得再不要有下次了。在路上遇到我的學生，我會主動笑著跟他們打招呼，開玩笑，因為我了解，其實學生很樂意接近你，只是有些羞澀。我清晰的知道，既然我寵愛我的學生，我就要讓他們知道我關切他們。而只有在平常一點一滴的小事里，學生才會不知不覺感受到你對他們的愛。漸漸的，我跟我學生走的更近了，他們也好像更加聽話了，樂意根據我的要求去做，在課堂上，他們也更加情愿和我協作，更好的完成教學任務。 教書育人是老師的職責。除了在平常的小事上留意，我也起先留意在給學生講解課本學問的同時，給他們講一些做

3、人處事的道理。比如，講到聲學，講到聲音三要素，我會讓學生試著說明“滿瓶子不響，半瓶子咣當”，讓他們告知我這句話形容的是什么樣的人？這樣的人會受歡迎嗎？再比如，講到物態改變，聯系吸熱放熱，我會聯系圖象，告知學生“從善如登（要汲取能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動理論，我讓他們舉例，他們會告知我：“近朱者赤，近墨者黑”。講到摩擦，我會聯系到同學之間相處也時常會發生一些小摩擦，引導他們，讓他們明白，在與人相處時，我們要學會寬容，要講究技巧。在這樣的一些溝通當中，我把自己生活中的一些感悟表達了出來，同時在他們身上，我也學到了更多，領悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師，而成為他們的摯友。一個

4、能夠理解他們，也能被他們所理解的摯友。 為了幫助班里的幾名成果不志向的學生，我在班上實施了一幫一的活動。讓一些成果不錯的學生主動幫助其他同學。我告知他們，在幫助別人的同時，你會發覺自己也在不斷的提高。我想讓我的學生懂得，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分數，老師更看重的是他們是否有愛心，是否樂意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由。我更希望他們在幫助別人的過程中，體會到歡樂。我盼望有那么一天，我班上的學生都能夠做到不求回報的去幫助別人。這須要時間，須要我的接著努力。 “嚴是愛，松是害”，在對學生關切愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，

5、師生一起嚴格遵守。對一些違反班規的同學，我們將在班級里進行指責，并且在黑板報的位置為他們開拓一個角落，讓全班同學都來關切幫助他們，發覺他們身上的閃光點，只要有了明顯進步，就賜予嘉獎。 二、教學方面工作 盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教化活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高老師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教

6、法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教化的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種實力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，充溢自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能持續的東西，這就是實力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。 科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，

7、提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 現在的我，除了希望學生能有個不錯的成果，我更希望他們有一個自己的幻想，做一個目光遠大，有潛質，有前途的人，我時常會問我的學生：“你想過將來做什么嗎？”“假如還沒有想過，那么，現在是時候想想今后的路要怎么走，是時候給自己定一個目標了。有目標的人生會更有意義，更精彩。”當有那么一兩個學生告知我說，他們的志向是成為一名老師的時候，我會特別感動，因為，我小時侯的志向也就是當一個老師，我實現了我小時侯的夢，信任我的學生肯定也可以。無論

8、他們的將來會是什么樣子，我祝愿他們，我祝愿我全部的學生，祝福他們一路走好。 走上講臺的這幾年，我經驗了許多，有歡樂也有眼淚。全部的一切都讓我深刻體會到做為一名老師的不簡單。而想做一名能讓學生記住不忘的好老師，是須要付出更多的心血，但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 中學物理老師述職報告范文4 我叫*，系*中學二級老師，*年參與工作至今，始終擔當班主任工作，*年至*年任中初中語文教學，20 xx年至今，因學校工作須要，轉行任初中物理教學。20 xx年12月，被評聘為中學二級老師。現將本人任現職以來的主要工作狀況匯報如下： 一、覺悟高、愛崗敬業、責任

9、心強。 本人任現職期間，政治思想覺悟高，酷愛祖國、酷愛人民、始終以黨的*的重要思想武裝自己。忠誠黨的教化事業、愛崗敬業、安心山區教化，始終把“傳道、授業、解惑”作為老師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關切愛惜學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，聽從支配，工作看法得到了領導、老師及社會的一樣好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并主動向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。 二、教化工作 從教十一年來，我始終擔當班主任工作，在工作中我非常注意鉆研教化理論，堅持訂閱班主任刊物，虛心向有閱歷的班主任請教。勤于總結工作中的閱歷教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的

10、原則，針對班級實際狀況，實行切實有效的措施進行管理；關切愛惜學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教化，注意個別教化；在培育優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了很多徘徊在輟學邊緣的學生。在詳細工作中我留意到了以下幾點： （1）重視班干部的培育工作。大膽提拔選用有實力的學生做班干部，耐性細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的主動性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培育他們獨立的工作實力，幾年來培育了不少優秀班干部和三好學生。如20 xx年上期我任班主任的初三C143班學生*，該同學有點淘氣，還有點抽煙

11、上網等陋俗，但他膽子大，在學生中很有威信，組織實力強。期初我大膽提拔他為班長并舉薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋俗，工作扎實肯干，大膽細致，工作實力得到全校師生的一樣認可。他也被評為20 xx年*市級優秀學生干部。 （2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+摯友”的師生關系，堅持以“愛心、誠意”感化學生、和學生打成一片，常常和他們談人生，談志向，談學習，談作風，從摯友式的交談中，剛好駕馭學生的思想動態，做到因材施教。 （3）注意優等生的培育工作。在期初，我細心設計輔優安排，常常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的志向，學習中，剛好幫

12、助他們查漏補缺。同時注意優等生思想、行為和工作實力的培育，讓他們成為真正意義上的得才兼備的好學生，同時也避開了高分低能的悲劇。如20 xx年下期我任班主任的C153班*等同學，學習成果好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、實力突出，是真正的優等生。 （4）留意后進生的轉化工作。對待后進生，我始終以寬容的看法對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我經常“動之以情，曉之以理”，并努力找尋他們的閃光點，賜予表揚、激勵，讓他們重拾學習的志氣與信念，并為他們供應一個廣袤發展特性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20 xx年我擔當初三C135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，

13、有一個叫*的同學聰慧、腦瓜子特殊活，以前成果很好，但初二時癡迷上網打傳奇嬉戲，成果一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一狀況我常常與他談心，與家長溝通，讓他相識網絡嬉戲的危害，并幫助他漸漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20 xx年中考他以734分的高分被*一中錄用，這也創建了*中學辦學史上一般班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母遇到我仍舊是感謝涕零。 一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123、（135（143、（153多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。 三、教學工作 在教學方面，我留意學習教化理論，深化鉆研教材。虛

14、心向有閱歷的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累閱歷。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個學問要點以最佳方法傳授給學生。 20 xx年9月、學校調走了兩名物理老師，這使我校物理師資極度驚慌，學校領導愁眉緊鎖，在多次向市局請調或分一名物理老師無果的前提下，確定從年青老師改行一名，考慮到我年青、接受實力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我閱歷不足，但我觀念新、接受新事物實力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任，我做到了以下幾點 （1）嚴把教材關：仔細鉆研教材，吃透教材，細心備課，仔細上課

15、，覺得處理不當的地方就去請教閱歷豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。 （2）吃透學生關：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的摯友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感愛好。 （3）抓好上課關：我心理清晰，備好一節課并不肯定能上好一節課，還須要有駕駛課堂的實力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們須要創新，激發學生主動參加才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思索。 （4）留意信息反饋：要自我感覺良好就忽視了學生的心

16、聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學安排。 我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果狀況匯報如下： 20 xx年9月20 xx年7月，任教初二C133、C135、C136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。 20 xx年9月20 xx年7月，任教初三C134、C135物理，七年級C146、C150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。 20 xx年9月20 xx年7月，任教初三C140、C143、C144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

17、20 xx年9月20 xx年7月，任教八年級C153、C158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級C151物理中考成果未揭曉。 20 xx年我輔導的吳德湘、20 xx年我輔導的*等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎學問競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。 20 xx年年度考核被評為先進、合格崗，20 xx年、20 xx年、20 xx年年度考核均被評為優秀崗。 四、教研教改方面 任現職七年來，我不斷探究，為了提高自身的業務水平，駕馭先進的教學方法，我主動投身教研教改前沿，七年來我主動參與學校組織的各項教研

18、活動，努力爭取參與*市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參與各級教學基本功比武，20 xx年下半年，在全鄉組織的中青年老師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行老師請教。現已漸漸學會了制作課件，基本駕馭了多媒體教學這種新興的教學手段。 主動參與各項接著教化，一般話、計算機培訓等均已合格，并自覺參與高等教化自學考試，并于20 xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20 xx年5月在市進修學校參與脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務實力明顯提高。 五、培育青年老師 作為二級老師，

19、我盡心幫助一些青年老師，一方面仔細總結自己的教學閱歷，為他們供應一些珍貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20 xx年20 xx年我與青年老師*結成對子，他工作仔細，虛心上進。該青年老師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干老師。 綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成果，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民老師”這個光榮稱號。 中學物理老師述職報告范文5 敬重的各位領導： 我叫xx，20 xx年6月畢業于安徽師大物理學專業，同年進入一所國家示范中學任

20、教，20 xx年7月到我校工作。 在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。 于德，能抵制誘惑，自覺維護老師的尊嚴；于能，能站穩講臺，得到學生的認可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有肯定的工作成效。 依據晉升條件，特述職如下： 一、教學方面 20 xx20 xx學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔當三個班的物理老師。 從那時刻起，我就真實感受到我們168中學的文化。 我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。 幸得老師們的共同努力，高考成果志向，為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力氣。 20 xx年至如今，我擔當20 xx屆年級的物理教學工作，我嚴格要求自己，細心備課，所帶班級的物理成果始終在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試，據目前駕馭的狀況來看，和優秀率都很高。 除了教學工作，我還擔當物理競賽教練工作。 從高一起先，我始終陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我始終沒有休息，和學生一起仔細打算第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，101分以上35人。為學