1、 炮火是葬禮的伴奏音樂，炮彈炸出來的水坑是埋葬地點，墳堆是用手一捧一捧的捧出來的，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮，發生在反法西斯戰爭中。蠟燭西蒙諾夫 由蠟燭我們可以聯想到哪些詩句和歌曲，各有什么寓意？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。借蠟燭歌頌教師的奉獻精神。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。借燭烘托出久別重逢的情意與溫馨。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。借蠟燭寫離別。 燭光里的媽媽，借蠟燭歌頌母親。 蠟燭在不同的地方有不同的寓意，那么這篇課文為 什么以蠟燭為題，有什么深意呢？這是一支怎么樣的蠟燭呢？作者簡介： 西蒙若夫，蘇聯作家。 生于軍官家庭，1934年開始寫作。193

2、8年畢業于高爾基文學院。1942年加入共產黨。 創作以戰爭題材為主。長篇小說日日夜夜，詩集友與敵獲斯大林獎金。1959年至1971年發表的三部曲生者與死者、軍人不是天生的、最后的夏天獲1974年度列寧獎金。 第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性大戰，六十一個國家和地區，二十多億人口被卷入其中。參戰兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰爭史上的一次大革命，給予軍事戰略和戰爭觀以巨大影響。六十年后的今天，回首二戰的歷史，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。 歷史的回顧： 1944年月，蘇聯和南

3、斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領土達成協議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，10月日，簽署了關于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領土上的德軍作戰的南保協定。 貝爾格萊德戰役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團軍積集群，解放被占領的塞爾維亞地區和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往駐希臘的“”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構成了蘇、南軍隊統一的作戰正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創造了有利條件。 課文背景：通訊是記敘文體的又一實用文體，包括人物通訊、事件通訊等。它和新聞一樣，要求及時準確地報道現實生活中有意義的人和事（時效性

4、），但報道 的人和事比新聞更具體更系統注重故事性和生動性。 通訊在真人真事的基礎上，根據表現主題的需要，對材料進行精心的選擇和合理的安排，努力寫出人物的思想，突出事件的本質意義。紅燭是一篇戰地通訊。文學常識燒 灼 橋頭堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 曉 瓦 礫 顫巍巍 育乞西契柯拉耶夫 舀 鞠 躬zhubojiop fyflwiqq k yyo j gng詞語積累解釋下列詞語的意思：燒灼：精疲力竭：名副其實：顫巍巍：肅穆：永垂不朽：瓦礫：燒,燙,使受傷。形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡。名稱或名聲與實際相符合。副：符合。抖動搖晃。多用來形容老年人或病人的某些動作。恭敬莊嚴地站立著。永遠流傳

5、，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。破碎的磚頭瓦片。閱讀課文用一句話說說這篇文章是贊美什么的。 贊美反法西斯同盟國各國戰斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。整體感知:1、快速閱讀（全文約3000字）概括出故事發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。時間：第二次世界大戰期間，1944年9月19日。地點：貝爾格萊德的薩伐河。人物：老婦人瑪利育乞西、紅軍戰士契柯拉耶夫。事件：一位蘇聯紅軍戰士在南斯拉夫國土上犧牲了（起因），南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士（經過），最后拿出自己唯一珍愛的結婚花燭點在烈士的墳頭，悼念烈士表達敬意。 （結果）。一、文中哪些內容讓你感動？請有感

6、情地朗讀出來 。整體感知: 德國人又在開炮了“老婦人想了半天慢慢地爬出了地窖。“（14段） “她不會匍匐前進她太衰老了走進了方場。”（15段）1.炮火連天，環境險惡。2.年老體弱，掩埋吃力 老婦人“把他拖走。路并不遠休息了三次。”(23段） “幾小時的功夫，她一捧又一捧的墳堆。”（26段） “老婦人跪到死者旁邊嘴唇和前額。”（25段） “她輕輕理好了他的頭發她在他的旁邊坐了下來，”（17段）3.視若親人，沉痛哀悼 “做好了墳堆后摸出懷里的東西”、“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來”、“老婦人對著這燭光那黑色的大圍巾。”（28、29段） “她默默地走過那些紅軍身邊插在那老地方。”（40段）4

7、.點燃婚燭，真情祭悼 二、通覽全文，說說你對老婦人這個人物形象的理解。整體感知: 老婦人飽受法西斯強盜侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對蘇聯紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰士的英雄氣概所激勵，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結婚喜燭點在烈士的墳頭并徹夜陪伴。表現出深沉而強烈的母親般的愛。三、試分析本文的內容令人感動的原因。整體感知: 1、題材感人：重點描寫老婦人掩埋蘇聯烈士的過程，突出蠟燭、燭光。 2、著力描寫感人因素：環境危險，炮火連天；老婦人年老體弱，不顧個人安危，艱難地掩埋蘇聯戰士。 （強烈反差） 3、蠟燭的珍貴意義：老婦人真藏了45年的結婚蠟燭一直不舍得用，現在拿出來點在烈士的墳

8、頭，陪伴烈士的英靈。特殊環境里，燭光顯出了特殊的意義。文章對哪些內容進行了 描寫？ 不厭其煩的反復炮火閃爍的蠟燭 老婦人的黑色圍巾老婦人的動作內容探究一、課文對炮火有多少次描寫？有什么作用？對炮火有十一次描寫。 作用：對炮火的多次描寫，為人物活動設置了一個典型環境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現了老婦人的不顧生死、臨危不懼。 二、課文對蠟燭有多少次描寫？有什么作用？ 在一個特殊的環境、特殊的氛圍中，反復描寫蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民用血肉凝結的深厚情誼的象征。 四、文章還對黑圍巾和老婦人的動作分別進行了幾次反復描寫？它們又各有

9、什么作用？ 對黑圍巾有五次交代。反復描寫黑色的大圍巾對表現主旨、刻畫人物形象有極大的作用：黑色的大圍巾”表達沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人對犧牲的蘇聯紅軍戰士跨越國界、深沉而強烈的母親般的愛。 對老婦人動作的反復描寫，如三次寫“跪”、三次寫“爬”、三次“休息”。作者通過這些細膩的動作描寫，展現了老婦人美好的心靈，表達了這位南斯拉夫母親對紅軍烈士的至情至愛，十分感人。讓我們從中感知這位南斯拉夫母親的偉大內心世界。內容探究內容探究文章最后兩句話是什么意思？ “這一點火焰”是指那微弱的燭光，“不會熄滅”、“永遠燃著”是有象征意義的。象征著老婦人對烈士的敬意，象征著紅軍戰士為了和平而獻出了生命；也象

10、征著兩國軍民的感情，象征著一個母親對兒子的深情厚誼這是人類最美好的情感，不分國界，情同母子。文末結尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。 二、朗讀第29段的末句，揣摩這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？ 黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，說明了老婦人的哀悼之情。 補充說明它非同尋常的意義，表現老婦人給紅軍烈士獻出的是一份最珍貴的感情。 一、朗讀第28段，揣摩這里為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？揣摩語句 原句勾畫了經戰爭破壞后的環境及燭光的背景，控訴了法西斯強

11、盜對人類文明的踐踏。文章再次點出結婚喜燭是老婦人惟一珍愛的東西，點出非同尋常的意義，表現了南斯拉夫人民對紅軍戰士至高無上的感情。并且原句沒說出真名，而說“南斯拉夫母親”和“一個蘇聯青年”，揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中表現，而這種感情又達到了母子情深的境界。 三、朗讀第43段，揣摩：這段文字如果改寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里。揣摩語句蠟燭非同尋常的意義燭光，是紅軍烈士生命之光；燭光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思；燭光，是兩國人民戰斗 情誼的象征。 小 結1、環境描寫烘托氣氛、襯托人物。2、人物形象的刻畫動作描寫。3、細節的描寫蠟燭。4、感情的基調“敬愛”與“哀痛”5、主