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1、第10課 螞蟻的隊伍螞 蟻 匆 運 食 威 勺 亂(螞蟻)（白蟻）（匆匆忙忙）（急匆匆）（運動）（運用）（食物）（糧食）（威風）（威力）（腦勺）（勺子）（混亂）（亂七八糟）（螞蟥）（蟻穴）想一想：課文中主要講了哪個人物？ 他做了一件什么 事？1 螞蟻排著長長的隊伍，匆匆忙忙地搬運食物。是誰在指揮它們呢？2 威爾教授決心解開這個謎。螞蟻的隊伍找一找威爾教授產生了一個什么樣的疑問呢？課文威爾教授的做法螞蟻的表現3 一天，他在離螞蟻窩不遠的地方，放上一小勺糖。出外尋找食物的螞蟻偵察兵看見了，爬到糖粒上停了一會兒，立刻回窩。很快，一支螞蟻隊伍出發了。4 教授發現，偵察兵并沒出來，而螞蟻們正沿著偵察兵走

2、過的路線向前爬。他在螞蟻前進的路上橫著劃了一道溝。螞蟻們爬到溝邊 ，左試試，右探探，一只只爬過去，還是找到了那條路。5 教授又在路上放了一塊石頭，螞蟻們亂作一團。一會兒，它們繞過石頭，重新排好隊，又很有秩序地前進了。威爾教授的做法螞蟻的表現放一小勺糖爬、停、立刻回窩、出發劃一道溝左試試、右探探、爬過去放一塊石頭亂作一團、繞過石頭，排好隊，有秩序地前進6那個螞蟻偵察兵，是靠什么來引導伙伴們前進呢？教授經過無數次的觀察和試驗，終于解開了這個謎。原來，螞蟻偵察兵找到食物后，在路上留下一些氣味。螞蟻們順著這種氣味爬，就成了一支長長的隊伍。本段中哪些詞語體現了威爾教授是經過認真觀察和探索才解開這個謎的？ 小朋友們！在生活和學習中，你們一定會經常遇到和發現許多有趣的或自己弄不明白的問題，那你是怎么想，又是怎么做的呢？拓展延伸寫一寫:

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