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文檔簡介

1、第 第 頁高三數學老師工作計劃三篇 高三數學老師工作計劃精選1 一、指導思想和教學目標 以現代教育理論，教學大綱和考綱為指導，深化教育改革，積極實施和推動素養教育。不僅使同學掌控高中數學基礎知識與技能，而且要全方位培育同學的創新意識，創新精神，創新技能和實踐技能，爭取本學年我校高三數學教學上新臺階。 二、教學計劃與要求 新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。 第二輪(第二學期)專題復習與綜合考試相結合。要精選專題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題技能，又能調適心理，使同學進入一個良好的心理和競技狀態。

2、 三、教學措施 1、進一步轉變教育觀念，真正做到面對全體同學，尊敬同學的身心進展規律。 不能由于是復習階段而“滿堂灌”，惟恐同學吃不飽，欲速那么不達。在教學過程中處理好幾個沖突：一是講和練的統一;二是量和內容的整合;三是自我探究和他人援助的協調。每天采納有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習，援助差生爭取基本分，同學可以解決，鼓舞他 此處隱蔽2176個字師學習閱歷和好的教學方法，努力提高自己的任教技能。 5、優化練習 提高練習的有效性：知識的鞏固，技能的嫻熟，技能的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的同學;對練習要全批全改

3、，做好同學的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。 練習的講評是高三數學教學的一個重要的環節，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容肯定要講透;對于典型問題，要讓同學展示講解，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，著重綜合。選取“題型小、方法巧、運用活、掩蓋寬”的題目訓練同學的應變技能。 6、著重學習方法、數學方法的指導 我們在復習中要加強數學思想方法的復習：如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、非常與一般的思想、或然與必定的思想等。以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地依據同學學習實際予以復習及落實。 針對同學的詳細狀況，進行復習的學法指導，使同學養成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求同學建立錯題本，尤其是考后錯題，讓同學養成反思的習慣;養成同學擅長結合圖形直觀思維的習慣;養成同學表述規范，根據解答題的須要步驟和書寫格式答題的習慣等。 7、留意心理調整和應試技巧的訓練 應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素養是高考勝

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