1、高職高專專業教學改革試點的探究與理論摘要本文結合本校教學改革試點的工作實際，就高職高專院校如何進展專業教改試點工作進展分析和討論，從試點方案的制定、施行過程的督導與質量監控、專業建立、政策保障、獲得的成效、存在問題及措施等方面進展闡述，提出新的思路及有操作性的措施。關鍵詞高職高專教改試點探究與理論隨著高等教育的群眾化，高等職業教育迅猛開展，目前已成為高等教育中最具活力的重要組成局部。同時，伴隨而來的問題也日漸凸現，主要表如今對高職教育人才培養規格的認識、如何創新教學形式等方面。進展高職高專教育專業教學改革試點，成為解決這些問題，進而解決高職生存和開展問題的必然。筆者結合本校專業教學改革的理論與

2、探究，討論進展專業教學改革的思路、措施與方法。一、深入領會文件精神，精心設計教改方案根據教育部、省教育廳的文件精神和要求，對省內外100多個企業的調研和分析，于2001年起先后確立“機械設計制造及自動化等6個專業為學院院級教改試點專業。從專業改造人手，以職業技術工作領域或崗位(群)的技術應用才能和根本素質培養為主線，按照“實際、實用、理論的原那么，改革專業教學內容、課程體系、教學手段，重新制定了試點專業的人才規格和知識才能構造。各專業教改方案經過學院“教學工作委員會和“學術委員會論證、審查、辯論后向省教育廳、教育部申報，經過教育部、省教育廳專家組考察評審后上報教育部、省教育廳審批立項。目前有2

3、個專業被教育部批準立項為國家級教改試點專業，3專業被省教育廳批準立項為省級教改試點專業，1個專業立項為院級教改試點專業。形成5個系6個專業的三級教改試點專業體系。各專業教改試點工作啟動后，進一步細化和修訂教改方案，制定了專業教改的施行方案和階段性規劃。二、建立院系兩級督導機構，強化教學質量監控為了使教改試點工作的每個環節落到實處，成立院級教改督導組和系教改督導組，并建立了以兩級督導組為主體的兩級教改質量監控體系。院級教改督導組組長由學院院長擔任，副組長由主管教學的副院長擔任，成員由教學管理干部組成。負責組織對各系的教改工作進展督導和評價。考核工作實行定期檢查和關鍵教學環節不定期抽查相結合的方法

4、，考核結果及時通報到各系。系教改督導組組長由系主任擔任，成員由承當教改任務的教研室主任及骨干老師組成。系級教改督導組負責對教改的全過程及各個環節進展動態監控；及時處理發現的問題，協調各方面的工作；對教學方案的變動進展審定，并及時報院級教改督導組。三、改革促進建立，提升辦學實力專業教改試點工作是一項系統工程，學院指導重視、廣泛參與、分步施行，不斷進步質量、辦出特色。學院把專業教改試點作為苦練內功、全面進步辦學綜合實力的支點，以此推進實驗室實訓基地建立、師資隊伍和教材建立等各項工作上一個新臺階。學院指導對專業教學改革試點工作全程參與，為教學管理干部、青年老師作高職理論系列講座，廣闊老師積極參與教學

5、改革工作，從大處著眼、從小處著手，改革課程教學內容、教學手段、教學方法，不斷進步教學質量。1立足教改、著眼將來，加快硬件建立。學院在資金投入方面大力支持教改試點專業，2002-2022年各設立100萬元專業教改試點專項經費，2022年起增加到每年120萬元，再加上學院的設備投入資金，并逐年加大對教改試點專業的投入力度，每年用于教改專業的建立資金達160余萬元，該資金主要用于實驗實訓基地的建立。對全院通用性、根底性及理論性比擬強的實訓(實驗)室等理論教學資源進展有機整合，優化重組，成立了工業技術中心。該中心設備完好，配套齊全，滿足了我院工科類各專業的人才培養要求。2統籌規劃、選優編缺，全面啟動教

6、材建立。根據試點專業建立的需要，各系積極啟動教改教材建立工作。優先選用教育部推薦的優秀教材和規劃教材，鼓勵我院老師積極參與機械工業出版社、清華大學出版社、西安電子科技大學出版社、重慶大學出版社、北京工業大學出版社等單位組織的高職教材編寫工作。對于整合力度大的課程及理論教學環節，組織編寫了校內教材19種。3內培外調、專兼結合，強化師資隊伍通過鼓勵老師在職和脫產攻讀碩土學位、建立老師換崗輪訓制度、鼓勵老師獲取各類資格證書或技術等級證書、建立穩定的兼職老師隊伍等措施，進步了老師隊伍的整體素質和業務程度。老師隊伍的學歷構造大幅改善，“雙師素質老師隊伍進一步壯大。目前40多名老師獲得碩士學位、80多名老

7、師在職讀研；8名專業老師被選派赴日本培訓、2名赴德國培訓、30多人次去企業培訓；常年聘請40多名企業技術、管理專家作為專業指導委員會委員并擔任兼職老師。專業指導委員會的成立，提供了人力資源，帶來了專業開展的新方向，也傳授了新工藝，新技術。形成校企結合辦學形式，強化了師資隊伍，探究出新的辦學理念。四、制定相關政策，標準教改管理為了加強對試點專業的管理，激發廣闊老師參與教改的積極性，早出成果、多出成果，使教改試點工作的考核管理進入科學化、標準化的軌道，學院先后出臺的文件有：第一，?關于印發中共陜西工業職業技術學院委員會關于深化教學管理進步教學質量的施行意見的通知?(陜工職院黨字2002)13號)；

8、第二，?陜西工業職業技術學院專業教學改革試點管理方法(試行)?(陜工職院院字20223號)；第三，?陜西工業職業技術學院論文獎勵方法(試行)?(陜工職院院字202233號)；第四，?工業職業技術學院專業教學改革試點獎勵方法(試行)?(陜工職院院字202244號)。各系根據學院管理方法制定了?老師教改專項津貼發放試行方法?、?教改試點專業任課老師要求?等配套的制度和規定。五、教改激發探究，創新初見成效在近兩年的專業教改試點工作中，各系部積極進娶大膽創新，獲得了一些階段性的成果。1辦學形式探究。材料工程系與廣東順達電腦公司簽署結合建教協議，?模具設計與制造專業?在第五學期按企業的要求對學生進展培訓

9、，考核合格后第六學期在企業實習并就業，企業無償給學校提供軟件及培訓資料，并培訓老師，連續三年每屆招聘畢業生近40名，為學生就業開拓了新途徑，也走出了校企合作的新路子。2教學方法改革。機械工程系開設現場教學課。如?計算機應用基捶、?典型零件工藝工裝設計?、?AX技術基捶各開兩周現場教學課，另外還開設10周的專業理論。老師邊講，學生邊練，理論教學與理論教學相交融，解決了傳統教學中理論與理論相脫節的問題，學生的技術應用才能大為進步。3強化學生才能培養信息工程系把NIT認證作為培養學生技能的打破口，力爭大量應用先進的考試、測試平臺，AI教學、案例教學、網絡化教學、多媒體教學等方式；更新考試理念，依托計

10、算機進展實際操作考試，用智能化網絡化電腦考試替代原始的紙筆測試。逐步完成“一張文憑、多張證書，使學生學到了多方面的就業本領，最終到達學習與就業相結合。4老師隊伍建立。電氣工程系承當“工業電氣自動化技術專業教改試點，從科研、消費一線引進老師10名，占本專業老師的28。所有青年老師長期兼任實驗老師，徹底解決了“會講不會干，會干不會講的老問題；通過建立老師換崗輪訓制度，鼓勵老師獲取各類資格等級證書，使具有“雙師型素質的老師到達70以上。5課程改革機械工程系在課程體系上大膽改革，銳意創新。例如?機械設計基捶課程，就是把原?理論力學?、?材料力學?、?機械原理?、?機械零件?等4門課程根據專業技能與知識

11、構造要求、有針對性地整合。內容精練實用，擺脫了原來壓縮型的舊形式。6教學質量監控。機械工程系為了隨時掌握與監控教改動態，自行設計了專業教改信息采集表，每周對學生的反應意見進展分析，發現問題及時解決。六、存在問題及措施1經過近幾年的教改理論，發現還存在以下問題。(1)受辦學條件的限制，方案中有些內容難以落實到位。(2)系部、老師、學生之間信息反應的及時性亟待進步。(3)試點專業的硬件設施開展速度較慢，實習實訓條件亟待改善。2為了到達教改方案的培養目的和業務規格要求，我們將采取以下措施。(1)加大院級教改督導組的宏觀指導和監控作用，針對專業教學的特點，改革督導與考核方式，力爭改出特色。(2)逐個落實所有實驗實訓工程和教材建立工程，確保及時效勞于專業教學。(3)創造條件，進步現代教育技術手段的應用才能，鼓勵老師制作高程度電子課件，早日實現教學方法和手段的根本性轉變。(4)采取相應的鼓勵政策和措施，進一步進步老師對專業教改試點工作的認識，調動