1、大班健康活動生氣與快樂教案反思大班健康活動氣憤與歡樂教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，通過活動，使幼兒明白氣憤和歡樂是兩種不同的心情，幫忙他們理解心情與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持歡樂的心情，使幼兒初步把握不良心情的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫忙別人掙脫不良心情，合適幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看氣憤與歡樂教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，使幼兒明白氣憤和歡樂是兩種不同的心情，幫忙他們理解心情與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持歡樂的心情。2、使幼兒初步把握不良心情的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫忙別人掙脫不良心情。3、學(xué)會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4、讓

2、幼兒明白快樂有益于身體健康。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：幻燈裝置及幻燈故事片氣憤大院和歡樂大院；錄音機及錄音帶拉拉勾、表情歌?；顒舆^程：老師為幼兒投放幻燈片中小勇氣憤的臉譜，讓幼兒辨認(rèn)表情，引起他們對故事的愛好。一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解心情的感染作用1、看幻燈聽第一段故事。老師邊放幻燈片邊有感情地講解并描述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么氣憤？小動物們?yōu)槭裁匆矚鈶崳啃⊥煤吞锸蠼o這個院子取了一個什么名字？這自己氣憤了，也會使別人不歡樂；只要改正了缺點，老師還是會喜愛你的等等）3、看幻燈聽第二段故事。老師為幼兒投放幻燈片中小勇歡樂的

3、臉譜，并介紹：小勇聽了小好友的話可快樂了，他想使大家重新歡樂起來。他對小花貓說什么了？小花貓又對小花狗說什么了？小動物們還氣憤嗎？可見，一個人氣憤會使大家氣憤，一個人歡樂會使大家歡樂。我們小好友本事可真大，把氣憤大院變成了歡樂大院。二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談自己氣憤和歡樂的事，引導(dǎo)他們保持歡樂的心情老師：小好友，你們有沒有氣憤的時分？（有）為什么氣憤？氣憤了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對不對？為什么？（不對。影響自己健康，也不討人喜愛）那我們氣憤的時分想什么方法使自己不氣憤？（想想快樂的事；找好好友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；

4、做做自己喜愛的事，如畫畫、聽事故、賞識音樂、看電視、參與體育活動等等）你什么時分感到歡樂？（做了好事，受到了表揚、贊揚）你歡樂了，怎么讓別人也歡樂？（我把歡樂的事告知別人，讓別人一起共享）小好友平常應(yīng)當(dāng)保持怎樣的心情呢？（要保持快樂的心情，不要為一點小事氣憤，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜愛我們）當(dāng)別人不歡樂的時分，小好友應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（要幫忙別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他歡樂起來）活動延長：活動結(jié)束，老師為幼兒播放歌曲拉拉勾、表情歌，幼兒聽音樂自由表演；組織幼兒繪畫建立結(jié)合日常生活中的事例，常常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。附故事氣憤大院和歡樂大院一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批判，心

5、里很氣憤。回到家，小花貓走來和小勇玩，小勇大喊一聲：去！我很氣憤！小花貓氣呼呼地來到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：去！我氣憤了！小花狗出大門，小公雞向它問好，可它大吼一聲：去！我好氣憤喲！小公雞氣壞了，大喊：我也氣憤了！燕子和麻雀也跟著喊：我們也氣憤啦！小兔和田鼠嚇壞了，說：這里的人都?xì)鈶?，我們就叫這里是氣憤大院吧。大家聽說氣憤大院的事后，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了，誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不愿意，他越想越難受。小勇應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請小好友一起來幫忙他小勇聽了小好友的話，覺得是自己錯了，他對小花貓說：昨天我錯了，我再也不氣憤了。小花貓對小花狗說：咳，對不起，我不氣憤了。小花狗去找小公雞，還有燕子和麻雀，大家都諒解了小勇。你也不氣憤，我也不氣憤，大家一起歡樂地做游戲。大家聽說這件事后，都跑來玩。哈哈，氣憤大院變成了歡樂大