1、【奧鵬】東北師范大學比較教育概論18秋在線作業2試卷總分:100 得分:100第1題,英國第一所幼兒園開辦于（）A、1873年B、1866年C、1876年D、1890年第2題,公司與學校相結合的職業技術教育形式最具有代表性的是（）。A、德國的雙元制職業技術教育B、日本的職業高中C、英國的技術中學D、美國的職業中學第3題,以學分作為計算學生學習份量的單位的教學管理制度是（）A、學分制B、年制C、年級制D、學科制第4題,日本中央最高教育行政機構是（ ）A、文部省B、厚生省C、教育部D、教育廳第5題,日本小學一般為（）。A、2年B、4年C、6年D、8年第6題,下列屬于綜合課程的是（）。A、數學B、幾

2、何C、國語D、S-T-S課程第7題,20世紀70年代美國教育學家馬丁特羅將高等教育發展分為三個階段，精英化階段是指其大學適齡人口入學率低于（）A、10%B、15%C、20%D、25%第8題,1月8日，小布什簽訂了題為（ ）的教育改革法案，美國聯邦教育部部長稱其為美國里程碑式的教育籌劃，是35年來美國聯邦教育政策中最為重要的改革法案。A、不讓一種孩子落伍B、美國：教育戰略C、目的：美國教育法D、國家處在危機之中：教育改革勢在必行第9題,德國初等教育的實行機構是（）A、基本學校B、保育學校C、幼兒學校D、重要學校第10題,重要實行學術教育，覺得大學輸送新生為目的的、仿效公學的模式建立起來的英國最古

3、老的學術型中學是（ ）A、文法中學B、技術中學C、現代中學D、綜合中學第11題,古希臘七藝是指（ ）A、文法、修辭學、辯證法B、算術、幾何C、天文學、音樂D、歷史、地理,B,C第12題,高等教育承當的三大職能是（）A、考試B、教學C、科研D、社會服務,C,D第13題,下列有關保育員的論述對的的有（）A、重要負責照顧小朋友的身體B、重要負責衛生保健C、重要負責清潔工作D、重要負責教學工作,B,C第14題,職業教育的一般化是指（ ）A、職業技術學校中加強一般教育B、進行沒有嚴格專業劃分的職業技術教育C、使職業技術教育從狹隘的、過于專業化的職業預備教育轉變為廣泛的、基本性的職業技術教育D、一般中學中

4、設立職業課程,B,C第15題,美國20世紀80年代以來的美國教育改革重要集中在（）A、確立新世紀教育發展目的B、進一步推動教育市場化進程C、提高教育質量D、增進教育公平,B,C,D第16題,法國小學教育涉及（）。A、預備班B、初級班C、中級班D、高檔班,B,C第17題,美國學前教育機構涉及（）。A、幼兒園B、保育學校C、家庭日托D、初期補償教育中心,B,C,D第18題,法國小學形成了分化教學的基本形式是（）A、權威課B、個別化工作C、小組討論D、學習組工作,B,C,D第19題,各國教師在職進修的特點是（）A、進修目的多元化B、進修內容密切聯系教育教學實際，具有較強的針對性C、進修形式多樣化D、

5、教師進修與晉級加薪密切結合,B,C,D第20題,俄羅斯高等職業教育目的是培養具有相應水平的高檔專門人才，涉及（）A、不完全高等職業教育B、基本高等職業教育C、完全高等職業教育D、中檔一般教育,B,C第21題,師范教育就是指職前在師范學院接受的教育。A、錯誤B、對的第22題,師范教育層次走向高層化則是歷史發展的必然趨勢。（）A、錯誤B、對的第23題,法國的學前教育是逼迫的、免費的，屬于義務教育范疇。（）A、錯誤B、對的第24題,20世紀90年代的日本高等教育改革的一種明顯特點就是提出高等學校的個性化和多元化。A、錯誤B、對的第25題,比較法是比較教育研究的基本措施，是由比較教育學的跨文化這一學科

6、特質所決定的。A、錯誤B、對的第26題,法國與其她國家不盡相似，它的學前教育機構不管公立、私立，所有都由法國教育部門管轄，都是免費的。A、錯誤B、對的第27題,目前班級授課制已經不是大學的基本教學組織形式了。A、錯誤B、對的第28題,日本私立大學的發展在一定期期內缺少秩序，導致專業構造比例失調，大量人才揮霍的現象。（）A、錯誤B、對的第29題,職業技術教育是正規學校教育的一種特定階段。A、錯誤B、對的第30題,英國工黨政府1997年上臺后設定的教育發展目的重要是為所有人提供均等的教育機會并提高教育原則。A、錯誤B、對的第31題,1988年教育法的頒布使英國政府初次采用了全國統一的評估手段。A、

7、錯誤B、對的第32題,1898年美國哥倫比亞大學開設比較教育學，這標志著比較教育學開始從教育學中分化出來，成為教育科學中的一門獨立的分支學科。（）A、錯誤B、對的第33題,目前美國聯邦政府教育經費總投入約為GDP的4%。（）A、錯誤B、對的第34題,為增強教師職業的吸引力，20世紀90年代法國師范教育改革采用的一種重要措施是為故意從教的大學生設立專門津貼。A、錯誤B、對的第35題,在小學教學措施上美國特別強調灌輸式教學。（）A、錯誤B、對的第36題,比較教育最主線的研究措施還是比較研究法。A、錯誤B、對的第37題,法國五、六年級是定向階段，目的是使學生理解自己的學習能力和愛好，理解此后要上的各類中學的學習規定。A、錯誤B、對的第38題,國內外教學改革都把重心從學轉移到教。A、錯誤B、對的第39題,國外目前比較流行的課程模