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文檔簡介
1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、放于水平地面的小車上,
2、一細線一端系著質量為m的小球a,另一端系在車頂,當小車做直線運動時,細線與豎直方向的夾角為,此時放在小車上質量M的物體b跟小車相對靜止,如圖所示,取重力加速度為g,下列說法正確的是A.小車一定向左運動B.加速度的大小為gsin ,方向向左C.細線的拉力大小為,方向沿線斜向上D.b受到的摩擦力大小為Mgtan ,方向向左2、如圖所示,將鉛筆一端放在水平桌面上,另一端用細線懸吊著,細線呈豎直狀態,則鉛筆受到幾個力的作用( )A.2B.3C.4D.53、如圖A、B、C為三個完全相同的物體。當水平力F作用于B上,三物體可一起勻速運動,撤去力F后,三物體仍可一起向前運動,設此時A、B間作用力為f1,B、
3、C間作用力為f2,則f1和f2的大小為()A.f1=f2=0B.f1=0,f2=FC.,f2=FD.f1=F,f2=04、關于慣性,以下說法中正確的是()A.物體的慣性與物體的運動狀態及受力情況均無關B.人在走路時沒有慣性,被絆倒時才有慣性C.物體在不受外力作用時有慣性,受到外力作用后慣性就被改變了D.參加賽跑的運動員到達終點時不能立即停下來是由于運動員有慣性,停下來后就沒有慣性了5、長木板A的右端與桌邊相齊,木板與桌面間的動摩擦因數為,今用一水平恒力F將A推出桌邊,在長木板開始翻轉之前,木板的加速度大小將會( )A.逐漸減小B.逐漸增大C不變D.先減小后增大6、如圖所示,物體G用兩根繩子懸掛
4、,開始時繩OA水平,現將兩繩同時沿順時針方向轉過90,且保持兩繩之間的夾角不變(),物體保持靜止狀態.在旋轉過程中,設繩OA的拉力為T1,繩OB的拉力為T2,則.A.T1先減小后增大B.T1先增大后減小C.T2逐漸減小D.T2最終變為零7、如圖,小球C置于光滑的半球形凹槽B內,B放在長木板A上,整個裝置處于靜止狀態,在緩慢減小木板的傾角過程中,下列說法正確的是()A.A受到的壓力逐漸減小B.A受到的摩擦力逐漸減小C.C對B的壓力逐漸變大D.C受到二個力的作用8、如圖所示,手推車的籃子里裝有一籃球,女孩把手推車沿斜面向上勻速推動,籃子的底面平行于斜面,靠近女孩的一側面垂直于底面,下列說法正確的有
5、()A.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力B.籃子底面受到的壓力小于籃球的重力C.籃子右側面受到的壓力大于籃球的重力D.籃子右側面受到的壓力小于籃球的重力9、一人站在電梯內體重計上,電梯靜止時體重計示數500N若電梯運動過程中,他看到體重計的示數為600N,則電梯的運動可能為( )A.加速向上,加速度大小為2m/s2B.減速向上,加速度大小為2m/s2C.加速向下,加速度大小為2m/s2D.減速向下,加速度大小為2m/s210、關于力的下列各種說法中,正確的是()A.力是標量,只有大小,沒有方向B.力是產生形變的原因C.只有相互接觸的物體才有力的作用D.在國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛,符
6、號為N二、實驗題11、(4分)某實驗小組要探究“功與物體速度變化的關系”,實驗裝置如圖所示.實驗主要步驟如下:實驗時,為使小車所受合力等于橡皮筋的拉力,在未連接橡皮筋前將木板的左端用小木塊墊起,使木板傾斜合適的角度,接通電源,輕推小車,小車運動穩定后,得到的紙帶應該是如圖的_(填“甲”或“乙”);使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出,沿木板運動,此過程中橡皮筋對小車做的功記為W;再分別改用完全相同的2條、3條橡皮筋作用于小車,每次從同一位置由靜止釋放小車,使得每次每條橡皮筋對小車做的功都為W;分析打點計時器打出的紙帶,分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3、如圖所示是實驗中打出的一條紙
7、帶,為了測量小車獲得的最大速度,應選用紙帶的_(填“AG”或“GJ”)部分進行測量;根據實驗數據,作出Wv圖象,下列符合實際的圖象是_.12、(10分)在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出:(1)為了使小車受的合外力等于繩子拉力,必須對小車_ (2)當M與m的大小關系滿足_時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.(3)一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是( )A平衡摩擦力時,應將盤及盤中
8、的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力C實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源D實驗時需要天平測出m以及小車質量M (4)在保持小車及車中的砝碼質量質量M一定,探究加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,二位同學得到的a一F關系分別如圖中C、D所示(a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力).其原因分別是:C圖_D圖_三、計算題:解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位13、(9分)一個滑雪者質量為60 kg,從靜止開始沿山坡滑下(如下圖所示),山坡的傾角30,在
9、5s內滑下來的路程為50m,求:(1)滑雪者受到的阻力(2)滑雪者與山坡間的動摩擦因數14、(14分)如圖所示,質量為m =2kg光滑球放在水平地面上,并用輕繩ab拴在地面上,ab的長度等于球半徑,水平向右的拉力F12N作用在球上,其作用力延長線通過球心,球保持靜止,g取10m/s2。求:(1)輕繩ab對球的拉力T的大小。(2)地面對球的支持力N的大小。15、(13分)2007年至今,杭州“禮讓斑馬線”收獲世界級點贊,反映了這座城市對每個個體的尊重與關愛,杭州的斑馬線禮讓之風,已然成為了杭州在全國的一張“名片”。有一天,小張開車去上班, 以72km/h的速度在一條直路上行駛,看到前面的一位行人
10、正要走斑馬線過馬路,以車子現有的速度完全可以通過斑馬線而不撞上行人。經過2s時間的思考,小張決定立即剎車而禮讓行人。經過5s的勻減速,車子剛好到斑馬線前停止。設汽車(含駕駛員)的質量為1500kg。求(1)汽車剎車時加速度的大小。(2)汽車剎車時受到的合力的大小。(3)駕駛員看到行人到車子停止的這段時間內平均速度的大小。參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、D【解析】A、小球a和物體b、小車一起運動加速度相同,對小球a受力分析,受重力和繩拉
11、力,合力水平向左,可知加速度向左,但不知道速度方向,故小車可向左加速或向右減速,則A錯誤;B、對a球由牛頓第二定律,可得,故B錯誤;C、對a球分析,由合成法可得,方向沿繩斜向上.D、對b物體分析可知由靜摩擦力提供加速度,方向與加速度方向相同向左,故D正確;故選D.【點睛】本題關鍵之處是要抓住小球與物體的加速度相同,運用隔離法分別對兩物體進行研究對于連接體問題,隔離法都可以求解,而整體法卻是有條件的2、B【解析】對鉛筆受力分析,按照重力、彈力、摩擦力、已知力的順序進行分析【詳解】對鉛筆受力分析,受重力、細線的豎直向上拉力、地面豎直向上的支持力,地面對鉛筆沒有靜摩擦力,否則水平方向不能平衡,則一個
12、三個力作用,故B正確故選B【點睛】受力分析是解力學題的基礎,通常按照重力、彈力、摩擦力、已知力的順序進行,可以結合產生條件、作用效果和牛頓第三定律分析3、C【解析】開始三個物體在拉力F的作用下一起做勻速直線運動,知F=f,撤去F后,三個物體一起做勻減速直線運動,整體的加速度:隔離對A分析,A在水平方向上的合力等于B對A的摩擦力,有:隔離對AB分析,AB整體所受的合力等于C對它們的摩擦力,有:C正確,ABD錯誤。故選C。4、A【解析】A.物體的慣性與物體的運動狀態及受力情況均無關,慣性只與物體的質量有關,質量是衡量物體慣性的唯一量度,A對;B.人在走路有慣性,被絆倒時也有慣性,所以B錯;C.物體
13、任何情況下都具有慣性,與受力與否無關,所以C錯誤;D、百米賽跑運動員到達終點后停止運動,但由于運動員具有慣性,還要保持原來較快的速度,所以不能馬上停下來,停下來以后照樣具有慣性,所以D錯誤,故答案選A.5、C【解析】根據滑動摩擦力的大小決定因素,通過受力分析明確合力的變化情況,在由牛頓第二定律可判斷加速度的變化情況。【詳解】根據滑動摩擦力大?。阂驗榛瑒幽Σ亮εc接觸面積無關,正壓力大小等于重力大小不變,故在翻轉之前物體受到的滑動摩擦力大小不變,而推力也保持不變,物體在水平方向上受到的合外力不變,故加速度不變,故ABD錯誤C正確。故選C?!军c睛】本題考查影響滑動摩擦力的決定因素,在判斷物體在水平方
14、向上合力情況,根據牛頓第二定律得出加速度的變化情況。6、BCD【解析】以結點O為研究對象,分析受力情況,作出力圖:重力G、繩OA的拉力T1,繩OB的拉力T2,根據平衡條件得知:拉力T1和拉力T2的合力與重力G大小相等、方向相反,如圖作出三個不同位置力的合成圖,由圖看出,T1先增大后減小,T2逐漸減小,直到為零A.與分析結果不符,故A錯誤;B.與分析結果一致,故B正確;C.與分析結果一致,故C正確;D.與分析結果一致,故D正確;7、BD【解析】先對BC研究:分析BC整體的受力,由平衡條件分析A對B的支持力和摩擦力變化,即可知道B對A的壓力和摩擦力如何變化;C球只受兩個力,對B的壓力不變【詳解】A
15、、對BC整體:分析受力情況:重力mg、斜面A的支持力N和摩擦力f,由平衡條件得知:N=mgcos,f=mgsin,減小,N增大,f減小,由牛頓第三定律得知:B對A的壓力也增大;故A錯誤,B正確.C、D、由于半球形凹槽光滑,小球只受兩個力:重力和支持力,由平衡條件得到,支持力與重力大小相等,保持不變,則C對B的壓力也保持不變;故C錯誤,D正確.故選BD.【點睛】本題是三個物體的平衡問題,關鍵要靈活選擇研究的對象,采用整體法和隔離法結合研究.8、BD【解析】由圖知籃子的底面與側面垂直,把籃球的重力按作用效果分解,可分解為垂直與底面與垂直與側面的兩個分力,由幾何關系知,兩個分力都小于重力,所以BD正
16、確,AC錯誤。故選BD。9、AD【解析】電梯靜止時體重計示數500N,表示人的重力為500N,所以人的質量為50kg;電梯運動時體重計示數600N表示體重計對人的支持力為600N,由牛頓第二定律N-mg=ma解得方向向上,所以電梯可能加速上升或減速下降。故選AD。10、BD【解析】A.力是矢量,有大小和方向,故A錯誤;B.力的作用效果之一是能使物體產生形變,故B正確;C.力有不接觸力和接觸力兩類,不接觸也可能有力作用,比如重力、電場力和磁場力,故C錯誤;D.在國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛,符號為N,故D正確二、實驗題11、 .乙 .GJ .D【解析】第一空:平衡合適的依據是小車做勻速直
17、線運動,選擇乙圖第二空:我們應測量橡皮筋做功結束以后的速度,且此時小車勻速,應選擇GJ部分第三空:由于 根據實驗數據,作出Wv圖象為拋物線,D正確12、 .(1)平衡摩擦力; .(2)盤及盤中砝碼的總質量m遠小于小車及砝碼總質量M; .(3)AC .(4)傾角過大,平衡摩擦力過度; .沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】(1)為了使小車受的合外力等于繩子拉力,必須對小車平衡摩擦力;(2)當盤及盤中砝碼的總質量遠小于小車及砝碼總質量時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力(3)平衡摩擦力時,不能掛盤;實驗過程中,應保證繩和紙帶與木板平行;每次改變小車的質量時不需要平衡摩擦力(4)由C圖象可
18、以看出:圖線不通過坐標原點,當加速度為某一值時,F為零,知平衡摩擦力過度由D圖象可以看出:圖線不通過坐標原點,當拉力為某一值時,a為零,知沒有平衡摩擦力或傾角過小【詳解】(1)為了使小車受的合外力等于繩子拉力,必須對小車平衡摩擦力;(2)當盤及盤中砝碼的總質量m遠小于小車及砝碼總質量M時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力(3)平衡摩擦力時,不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上,故A錯誤;在實驗前平衡一次摩擦力即可,每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力,故B正確;實驗時,先接通打點計時器電源,后放開小車,故C錯誤;實驗時需要天平測出m以及小車質量M,選項D正確;丁題選擇錯誤的,故選AC.(4)C圖:當F=0時,a0也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力過度;D圖:從上圖中發現直線沒過原點,當F0時,a=0也就是說當繩子上有拉力時小車加速度還為0,說明該組同學實驗操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足三、計算題:解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位13、 (1
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