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文檔簡介

1、荀巨伯遠看友人疾作者介紹 劉義慶，彭城人。南朝宋的宗室，封臨川王。曾任南兗州刺史、荊州刺史等官。好學，喜歡文士，同當時的名士袁淑、何長瑜、鮑照等都有交往。世說新語簡介 世說新語是六朝時期一部有名的著作，南朝劉義慶和他的門下士所作，今本六卷。內容是記述漢魏一直到東晉間流傳的上層人物的遺聞逸事。記事都很簡短，但是能夠抓住人物性格及事物的特點，繪聲繪影的描寫，生動有趣。藝術性很強，對后世影響很大。 荀巨伯到遠方看望生病的朋友，正好遇上胡人來攻城。朋友對荀巨伯說：“我如今是快死的人了，你趕快離開吧！”荀巨伯說：“我遠道而來看望你，你卻要我離開；敗壞道義來求生，怎么是我的行為呢？”譯文 等到賊兵來了，問

2、荀巨伯說：“大軍一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢獨自停留在這里？”荀巨伯回答說：“朋友有疾病，我不忍心拋下他，寧愿用我的性命來換取朋友的生命！”譯文 賊兵（聽了）相互說道：“我們這些無義的人，但是卻攻入這個講究道義的地方！”于是調動整個軍隊回去了，全城因而得以保留。譯文1.語：告訴。 2.去；離開。3.獨止：一個人留下。止：停留不走。4.相謂：相互議論。5.獲全：得到保全，免受侵害。重點字詞胡軍“班師而還”的原因是什么？ 胡賊被荀巨伯的義所感動（為自己無義之行而慚愧）。課文理解用簡明的語言評價荀伯的行為。情義重于生命； 舍生取義 。課文理解 全文的中心句是哪句話？為什么？“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”課文理解突出了主人公舍生取義的思想。 本文主要采取什么樣的手法來表現主人公的精神的？語言描寫課文理解課文理解 結尾賊人的言行對塑造主人公有什么作用？ 側面烘托了主人公舍生取義的精神。 這則故事揭示了一個道理：做人應該講情義，舍

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