1、一、讀拼音，寫漢字。Chunbzhnbixwngducngxingpyngqgunchhubnhdijionn二、給加點的字選擇正確的讀音，并打“”。1、公園里的鮮花都盛開（shngchng）了。2、他一夜沒睡，看守（knkn）這這片土地。3、今天無意中看見了奶奶的白發（ff），原來晃眼（hunghung）奶奶已經老了。4、遠方美麗的朝霞（chozho）讓我轉不開眼。三、比一比，再組詞。測（）辮（）異（）側（）瓣（）憶（）楊（）禮（）藏（）揚（）扎（）臥（）四、在（）里填上恰當的字詞。1、（）頭喪氣聞（）起（）爭（）斗艷秋高氣（）（）言（）語千（）萬（）一（）正（）（）驚（）色（）（）不斷2、

2、寫出下列反義詞潔白-（）熱鬧-（）失信-（）粗心-（）希望-（）遼闊-（）減少-（）陌生-（）浪費-（）五、連連看飄揚的粉墻厚厚的季節受驚的叮嚀金色的國旗豐收的衣裳暖暖的天空潔白的海洋飽滿的谷粒明朗的小鳥六、給下列句子選擇合適的標點1、圖書館里的書真多()我都喜歡看（）2、他時而默讀（）時而朗讀（）時而背誦（）3、去好呢（）還是不去好呢（）4、這孩子的嘴多巧（）李阿姨說（）七、把下列句子排列成一段通順的話。（）連最時髦的語言技術也用到了展覽中。（）這次展覽用上了聲、光、電所有能用的手段。（）我們在展覽中輕松地了解到許多動物知識。（）北京自然博物館推出了一次現代化的動物展覽。（）而且很多展品都是

3、第一次露面的館藏珍品。八、默寫經典三字經。，性本善。，習相遠。子不學，。幼不學，。玉不琢，。人不學，。為人子，。，習禮儀。九、仿照例句寫句子。例：人生就像是一條路，只要努力，道路就會變得更廣闊。人生就像是_，只要_，_就會變得更_。例：如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，沒有方向。如要沒有理想，人生就像，。例：幸福是母親一聲溫柔的叮嚀。幸福是。十、按原文填空。1、小喜鵲銜來樹枝，小松鼠找來松果，小青蛙在。2、秋天的雨，是。它帶著和，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。3、道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片的葉子。十一、讀下面一段話，做習題。蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當

4、她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發，現在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲

5、遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。1、寫出本文中你最想積累的一個詞（語）：2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（），班上的老師得知后，以研究（）為名，安排全班的同學戴著帽子來（），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快地生活。3、從哪些詞

6、語（一個即可）可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？。（友情提示：從三、四自然段找）教室門口：走進教室：4、通過這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在（）里。我們上學都要帶帽子；老師的話我們要聽；生活中要學會友善地對待別人。十二、前面一文讀罷，同學們一定有許多感慨。的確，生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！請你寫一件真實的小事吧，要和友善有關喲，題目可以自己定。一、讀拼音，寫漢字。xinynzhoynfnjic

7、hnjhuluylkihuchiqinbzhy二、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇（shnshn）子，扇（shnshn）走了夏天的涼爽。（2）小伙伴圍著石頭轉（zhunzhun）來轉去。三、比一比，再組詞訪（）嬌（）推（）秦（）瓣（）坊（）驕（）準（）春（）辮（）四、選詞填空。愿望失望希望我有一個美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。姐姐想當人民教師的（）終于實現了。遇到困難時大家不能（），應當增強信心去戰勝它。清靜安靜平靜寂靜媽媽為圖（），獨自到鄉下去了。湖面立刻恢復了（）。林間小道在清晨是十分（）的。“請大家（）！”他大聲喊道。五、按要求寫句子。（1）植物

8、學家把花圃修建的像鐘面一樣。（改成“被”字句。）（2）商店里有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句）（3）要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險。（用帶點詞語寫一句話）六、判斷，是比喻句的畫“”，是擬人句的畫“”。.艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）.秋天的雨，是一把鑰匙。（）.大樹張開有力的手臂。（）.黃黃的葉子像一把把小扇子。（）七、默寫古詩遠上，。楓林，二月花。.這首詩的題目是,作者是代詩人。.這首詩表達了作者的思想感情。八、口語交際小明是個好孩子，經常翻閱報紙、雜志，看電視，向同學介紹最近發生的國家大事。你能像小明一樣向大家介紹最近我們國家發生的大事嗎？九、閱讀蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩。可是

9、，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤（li），并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發，現在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在

10、教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。1、寫出本文中你最想積累的一個詞（語）：2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（），班上的老師得知后，以研究（）為名，安排全班的同學戴著帽子來（），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快地生活。

11、3、從哪些詞語（一個即可）可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？。（友情提示：從三、四自然段找）教室門口：走進教室：4、通過這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在（）里。我們上學都要帶帽子；老師的話我們要聽；生活中要學會友善地對待別人。十、小作文。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友）順，事情寫清楚。字數：250字以上。一、讀拼音，寫詞語。二、給加點字選擇正確的讀音打“”。應（ynyng）柴（cichi）誘惑（xiyu）團聚（jj）湊近（cuchu）張開（zhnzn）三、比一比，再組詞。瓣（）耍（）雜（）推（）辮（）要（）朵（）準（）窮（）峰（）郊（）紀（）究（）蜂（

12、）膠（）記（）四、用“”標出加點字的正確讀音，再在后面的橫線上用剩下的讀音組詞。（6分）晃（hunghung）眼假（jiji）日扇（shnshn）風當（dngdng）作朝（chozho）霞盡（jnjn）頭五、選擇正確的字填在括號里。（4分）帶戴查察紀記（）領觀（）世（）穿（）檢（）（）號（）路（）找（）住（）帽子（）字典（）念六、在括號里填上合適的詞語。（3分）緩慢地（）婉轉地（）輕松地（）（）地觀察（）地思考（）地喊叫粗壯的（）古老的（）筆陡的（）七、按要求寫詞語。（6分）1、表示顏色：例黃杏黃金黃淡黃黑白2、千里迢迢（ABCC）：3、嚴嚴實實（AABB）：八、把下面的詞語補充完整，并用其中

13、的兩個詞語寫一句話。（5分）垂（）喪（）一本（）（）白發（）（）千（）萬（）爭（）斗（）歡（）亂（）九、選詞填空。（4分）推斷推測大概大致證明證實適應適宜從作業本上留下的腳印來看，我（）這事兒是李飛干的。昨天我出去辦事了，（）晚上八點左右才能回到家。一個人的能力是要通過事實來（）的。這學期來了一個新老師，還不太（）我們這個班級。十、仿照例句，給句子換一種表達的方法。（4分）例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。小草出土了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。十一、學習與積累。1、詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到，看到，他深有感觸，寫下了夜書所見：蕭蕭梧葉，江上秋風動客情。，夜深籬落。2、大

14、青樹下的小學按照_、_、_的順序描寫了邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的_，體現了各民族之間的_和_。3、秋天的雨給植物帶來了_，秋天的雨給果實帶來了_，秋天的雨給小動物帶來了_。十二、閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風，一夜秋雨。我背（bibi）著書包上學去的時候，天開始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘（zhnnin）在濕漉漉的水泥道上。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊（kuikui）印著落葉圖案的

15、，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。我穿著（zhuzhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！1在文中的括號里用“”標出帶點字的正確讀音。2文中有“熨帖”這個詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用（）查字典的方法，先查（

16、），再查（）。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應該是（）（只填序號）。3注意帶點的字，照樣子在括號里寫出合適的詞語。濕漉漉的水泥道（）的晚霞（）的草坪金黃金黃的葉子（）的棉花（）的頭發4.根據短文內容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個個小水塘就像。5.句子賞析。閱讀下面的句子，注意帶點的詞，你能從中感悟到什么。（1）它們排列得并不規則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。（2）要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。十三、習作表達。秋，是一

17、個多彩的季節，更是一個收獲的季節！在不同的地方，有著不同的靚麗風景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請拿起你手中的筆，用你獨特的眼光把家鄉的秋季描繪下來。溫馨提示：1、要注意選擇家鄉的秋季最有特點的事物來寫，還要給你的習作起一個漂亮的名字哦；2、寫一手工整美觀的字；3、用上你積累的優美詞句會使你的習作更美。-_一、讀拼音，寫漢字。jibiyangqqngtinxnglushunzhngzhmiyujuxnychur二、照樣子寫一寫(3個)得意洋洋：_多才多藝：_一心一意（數字）：_守株待兔（有關動物的成語）：_三、用部首查字法查下面的字。幾畫幾畫讀音組詞部首除去部首還有振遼斧冷四、

18、將詩歌補充完整。1.蕭蕭梧葉送寒聲，_。_,夜深籬落_。2.這首詩的題目是（），作者是（）代詩人（）。3.這首詩表達了作者（）思想感情。五、連連看成群結隊的樹葉三人行天才在于積累密密層層的大海人之初必有我師焉又松又軟的小鳥聰明在于學習始于足下無邊無際的雪花千里之行性本善六、課內閱讀。冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（llu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也

19、許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nnnn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiji）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。2.在（）里填上合適的詞。（）的泥土（）的莖葉（）的春天3.寫出下列詞語的反義詞。脆弱（）危險（）膽怯（）4.用“”劃出文中的一組排比句。5.文中誰冒險？它為什么要冒險？_6.第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？_七、課外閱讀。姥姥家的小院我喜歡的是姥姥家的小院。早晨，朝陽給小院（添、涂、畫）上了一層金黃色。鮮艷的花朵

20、上（沾、滾、掛）著晶瑩的露珠，晨風夾帶著花香迎面撲來。院子西面的竹架上，爬滿了花藤，綠葉（襯、托、夾）著紫紅色的花朵，真美麗！院子南面綠色的菜畦里，淺棕色的茄枝上掛著累累的紫色的嫩茄，半紅半綠的辣椒像害羞似的藏在茂密的綠葉中它們為農家增添了樂趣。1.在括號里圈出確切的詞語。2.填寫表示顏色的詞語。（）的花朵（）的菜畦（）的茄枝（）的茄子（）的辣椒（）的露珠3.“累”有兩個讀音（lili），這里應讀_意思是_4.短文中的省略號省略了_。5.最后一句中的“它們“是指_八、作文題目：我的愛好字數：300字以上。一、讀拼音，寫漢字。pngbchundidbanhunchngzhohshngkiwnsh

21、uybnzhngjngshjn二、給加點的字選擇正確的讀音，并打“”。1、我從來沒有讀過貝多芬的傳記（zhunchun）。2、今天驕陽似火（shs）。3、我就快要放暑假（jiji）了。4、盡管（jnjn）他沒說什么，但我覺得他已經生氣了。三、比一比，再組詞。申（）界（）棕（）伸（）介（）宗（）憶（）招（）教（）乙（）召（）孝（）四、在（）里填上恰當的字詞。1、（）頭（）腦披()散（)張（）舞（）提（）吊（）（）紅（）赤手（）腳（）眼（）手（）（）干（）燥（）（）習習2、寫出下列反義詞清閑-（）清-（）悠閑-（）詳細-（）上升-（）富饒-（）深-（）巨大-（）安全-（）五、連連看鮮艷的小鳥古老的

22、枝干金色的清香敬愛的民族服裝粗壯的銅鐘淡淡的微笑歡唱的老師筆陡的石級甜蜜的草地七、給下列句子選擇合適的標點1、忽然聽到背后有人叫我（）小朋友（）你也來爬天都峰()2、（）喲（）這里有一個罐子（）一個人驚訝地說（）3、你敢碰我嗎（）陶罐子（）4、大雁讓它試著飛一飛（）它只飛了幾次（）就自滿地嚷著（）知了（）知了（）七、語言綜合運用。趙強鄰居家突然失火了，濃煙滾滾，趙強立即撥通電話向119報警。電話接通了，對話開始。假如你是趙強，你會這樣說：八、選詞填空。（1）、你吃飯了（）？（2）、下雨了，你快回家（）！（3）、今天，你怎么有空出來（）？（4）、媽媽正忙著做飯（）！九、仿照例句寫句子。例：人生猶

23、如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答。人生猶如，總是。例：挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。說：人生就是。例：從前的我沒學會哭泣，現在的我時常淚流滿面。從前的我，現在的我。十一、按原文填空。3、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走的，有的，有得。4、可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個的水洼，映著一角小小的。5、你看，它把黃色給了銀杏樹，的葉子像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。十二、讀下面一段話，做習題。村里的快樂村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務的。每天早晨，公雞都準時叫醒村民。當人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。人

24、們總是贊美百靈鳥唱歌動聽，嗓音優美。這時，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說：“小公雞，你會唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會。”“我就知道你不會唱歌，沒用的東西！”百靈鳥帶著輕蔑的口氣說。公雞爭辯說：“我確實不會唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務的，并不需要比較。說到為村民服務，我不見得比你差。再說”百靈鳥惱怒了，大聲地說：“住嘴！總有一天，!有什么可吵的呢？”公雞不再理會百靈鳥，獨自走了。從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話：“它連一首歌都不會唱，就會直著脖子喔喔喔。”村民們說：“也是，小公雞就會喔喔叫，催著我們早起，破壞我們的美夢，真煩人!”終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公

25、雞很討厭，就把它趕走了。公雞走了，人們忘記了起床的時間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰也不愿意聽它唱歌了。這時，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應該驕傲。每個人都有長處和短處。如果它和公雞相互團結，一起為村民服務，那么村民就會喜歡它。于是，百靈鳥又找回了小公雞。村莊里又恢復了往日的快樂。【問題】1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語補充完整。（）的口氣（）疲勞恢復（）2、從第二段中公雞和百靈鳥的對話中，你覺出它們有什么品質特征？公雞：百靈鳥：3、你認為村里的快樂之處在哪里？6、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時候，它們之間會有什么對話呢？請你寫一寫，可要注意標點符號喲。十二、從下列

26、兩題中選一題寫一篇260字左右的作文12、在你的記憶中，有很多快樂的事，選一件寫下來。題目自擬。一、讀拼音，寫漢字。zhzhbinchndynjimncnzynlioznhnyzhkunfnfnshu二、給加點的字選擇正確的讀音，并打“”。舒展（shs）幾乎（jj）照相（xingxing）空白（kngkng）停當（dngdng）晃眼(hunghung）扇子（shnshn）相似（shs）盡管（jnjn）鑰匙(yoyu)看門(knkn)試驗(shsh)三、比一比，再組詞。評（）誠（）辯（）坪（）城（）辨（）搖（）遙（）插（）播（）四、在（）里填上恰當的字詞。快樂的（）仔細地（）聽得（）修理（聰明的

27、（）認真地（）飛得（）修改（五、給加點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。深：時間長難理解顏色濃深刻（1）這道數學題很深。（）（3）姐姐穿著深藍色的毛衣。（2）這件事影響很深。（）（4）夜深了，快休息吧。（）六、照樣子寫“把”字句。例：爸爸完成了任務。爸爸把任務完成了。（1）小強拿走了玩具。（2）妹妹吃完了媽媽買回來的糖果。（3）秋雨打開了秋天的大門。）。七、你會用哪些詞語來形容不同的季節?(每個寫兩個詞語)春：、夏：、秋：、冬:、八、將詩歌補充完整。九、按要求寫句子。1、我們愛美麗的家鄉。(換一種說法，句子的意思保持不變)2、雨中，人們在往家趕。(把句子補充得更具體生動一些)十三、按原文填

28、空。1、意欲捕黃碟，。2、，理不辨不明。3、三個臭皮匠，。3、你看，它把黃色給了，葉子就像一把把扇子，扇走了夏天的炎熱。十一、讀下面一段話，做習題。村里的快樂村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務的。每天早晨，公雞都準時叫醒村民。當人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。人們總是贊美百靈鳥唱歌動聽，嗓音優美。這時，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說：“小公雞，你會唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會。”“我就知道你不會唱歌，沒用的東西!”百靈鳥帶著輕蔑的口氣說。公雞爭辯說：“我確實不會唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務的，并不需要比較。說到為村民服務，我不見得比你差。再說”百靈鳥

29、惱怒了，大聲地說：“住嘴!總有一天，我要讓村民把你趕出去。”公雞說：“我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢?”公雞不再理會百靈鳥，獨自走了。從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話：“它連一首歌都不會唱，就會直著脖子喔喔喔。”村民們說：“也是，小公雞就會喔喔叫，催著我們早起，破壞我們的美夢，真煩人!”終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公雞很討厭，就把它趕走了。公雞走了，人們忘記了起床的時間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰也不愿意聽它唱歌了。這時，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應該驕傲。每個人都有長處和短處。如果它和公雞相互團結，一起為村民服務，那么村民就會喜歡它。于是，百靈鳥又

30、找回了小公雞。村莊里又恢復了往日的快樂。【問題】1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語補充完整。()的口氣()疲勞恢復()2、從第二段中公雞和百靈鳥的對話中，你覺出它們有什么品質特征?公雞：百靈鳥：7、你認為村里的快樂之處在哪里?8、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時候，它們之間會有什么對話呢?請你寫一寫，可要注意標點符號喲。十二、寫作從下列兩題中選一題寫一篇260字左右的作文12、在你的記憶中，有很多快樂的事，選一件寫下來。題目自擬。一、拼音。1、看拼音寫詞語，要寫的正確、端正、勻稱。2、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。1黃黃的葉子像一把把小扇（shnshn）子，扇（

31、shnshn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。2我們相（xingxing）信你一定能把相（xingxing）機帶來。3我們朝（chozho）著東方正在升起的朝（chozho）陽歡呼。4假（jiji）日里，我和小伙伴玩“真假（jiji）孫悟空”游戲。二、字詞。1、比一比，再組詞。究（）辮（）釣（）誠（）要（窮（）瓣（）鉤（）城（）耍（2、選擇合適的詞填空。忽然居然果然這本書我丟了好多天了，沒想到，今天（）讓我找到了。氣象預報說今天午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨。冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一大跳。3、把下面的成語補充完整。爭奇斗（）曇花一（）（）里迢迢大（）失色）4、照樣子寫詞語。胖

32、乎乎翠綠色五光十色三、句段。（一）按要求完成句子。1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改成“被”字句）2天上飄著白云。（把句子寫的更生動具體）3勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。（縮句）4媽媽愿望我將來做一名科學家。（修改病句）（二）積累運用我最棒。1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著和，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。2、花的學校是一首節選自泰戈爾的_的兒童詩。詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出的_時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的_、_、_，充滿了兒童情趣。3、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫上題目、作

33、者姓名和標點符號。作者（）（三）把下面的句子按一定的順序重新排列，將序號寫在括號里。（）有一天，他說：“你們誰也沒有我能干，誰也比不上我！”（）大家笑著說：“你現在還驕傲嗎？”（）爸爸聽見后，走過去把開關關上，機器人就不會動了。（）有一個機器人很能干。（）機器人這才明白，人比他還聰明呢！四、閱讀理解。放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！第二天，我在田溝里發現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，

34、鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，1、要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？寫到標題上。1）小青蛙2）“游泳健將”3）青蛙是益蟲4）我和小青蛙2、用“”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡文中的哪一句？我最喜歡的句子是因為3、跟青蛙

35、玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，用一兩句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。4、寫出短文中三個四字詞語：5、我抓青蛙時的動作的詞有6、找出第三自然段中表示顏色的詞五、小作家天地。同學們，你們喜歡觀察身邊的事物嗎？快把你觀察中的發現和的快樂寫下來與同學們交流交流吧！要求：1、注意把語句寫通順，把觀察的過程寫清楚。2、如果能用上學過的詞句就更好了。一、讀拼音，寫漢字。（8分）二、比一比，再組詞。（8分）播（）要（）瓣（）倍（插（）耍（）辮（）陪（三、我會把下列詞語補充完整。（8分）四、我會給句子劃線的詞換一個相近的詞。（4分）五、我會把下列句子補充

36、完整。（10分）六、我會選詞填空。（12分）七、瞧瞧我的閱讀世界。我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuchu)柳，在微風的吹動下，柳條迎(yngyn)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(ll)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個題目（4分）：-2、保留()里正確的讀音，劃去不正確的（4分）。3、第2自然段先寫了湖水()、()，再寫湖的四周有()，接著寫樹下有()和()，最后寫湖上有()。（12分）4、短文的主要意思是()（3分）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。（7分）詞：(至少寫三個)-句：(至少寫二句)-八、我會表達，我會寫。（20分）生活中一定有