1、2017 年度繼續教育培訓心得體會2018 年 6 月 2、3 日由河南省人才交流中心組織的繼續教育培訓課程在河南財經政法大學舉行。本冊課程的講課內容為工程結構可靠性鑒定與加固，雖然我不是從事這個專業的， 但是對于工程類的課程還是比較感興趣的，加上老師講的詼諧幽默，讓我這兩天的學習并沒有感到無聊。首先講的是建筑物結構鑒定方法的一些討論。 以前來說比較常用的建筑物的鑒定方法是請相關專業的技術人員進行現場勘察， 監測，通過個人的經驗和一些實測的數據來得出一個合理的結果， 這種方法的主要優點是， 工作的流程比較的簡單，實施起來比較便捷，投入的成本不高，適合于那些結構簡單的建筑物。這種方法現在的使用面

2、依然很廣， 但是這種全憑人工經驗的方法有很大的局限性和盲目性容易導致鑒定結果和實際情況嚴重脫節。 現在來說比較實用的鑒定方法是在傳統基礎上面的升級， 列出需要重點監測的項目和范圍， 通過一些現代化的工具對建筑物進行一個可靠地評估， 這種評估方法相較于以前的方法有很大的改進與提升。第一點就是，這種方法比較的科學，不是那么的單一，對于較為復雜的建筑物同樣適用。第二，這種方法比較的精確， 不存在盲目性，比較的客觀合理。接下來講的是建筑物結構可靠性評定與加固。 伴隨著中國建筑行業的蓬勃發展，在新建筑不斷被建起的同時，如何利用已有的建筑是一個不可忽視的話題，為了保證社會的可持續發展， 充分利用既有結構，

3、 其結構的可靠性評價與加固有著非常廣泛的社會與經濟效益。 工程結構要求有一定的可靠性， 是因為工程結構在設計、施工、使用過程中有種種影響其安全的因素存在， 當可靠性能比較低時，其發生危險的概率就比較大， 因此，從各個方面的角度來考慮， 提高建筑物的可靠性有對于建筑物本身的安全性能來說， 可以有效地規避風險， 減少發生事故發生的可能性。影響結構可靠度的不確定性大致有下面幾個方面， 第一點是作用效應，第二點是抗力性能。建筑物結構加固改造的原則。 這種原則就是恢復提高建筑原有的一些比較安全的性能，把那些不安全的性能進行加固加工后，需要再進行一些特殊的鑒定與檢測，加固后的建筑物應該符合相應的要求，其穩

4、定性承載力，抗風險能力，都應該比原有的建筑物要有所加強， 而且必須按照國家規定的標準進行檢測與鑒定，加固規則也要按照標準進行。 對于加固過程中， 那些無法恢復的部位要進行安全措施的防護，并明確要求施工單位嚴格執行。建筑物在建成以后， 在使用的過程中， 由于在當初設計時的弊端， 施工環境的影響，以及以施工人員的自身因素的影響， 其可靠性及安全性能會隨著使用年數的增加，而逐漸降低，這就需要人們進行定期的檢測與鑒定。在必要的時候，對于建筑物上面發生的位移， 形變等一些對其安全因素有影響的東西或者嚴重危及人民的財產安全以及人身安全的方面需要考慮對其進行后期的加固， 以及修復處理來回恢復于提高建筑物原有

5、的性能。 目前來說，我國現有的建筑物加固技術是必須具有基于有效的建筑物性能鑒定檢測的方法結構加固， 對于提升建筑物的結構質量，應用穩定，安全性能以及提高使用年限。具有重大的意義，然而我國現有的建筑物的結構加固與檢測系統還不夠完善，相關的技術流程還不夠統一，有些建筑物鑒定未能引起施工人員的足夠重視， 從而影響建筑物后期的鑒定結果，使得加固過程存在較大的盲目性，因此建筑物的鑒定加固有著重要的現實意義。建筑物可靠性中的鑒定， 要根據現有的標準和質量規范， 按照規程對建筑物的結構質量進行安全可靠性能的檢測， 并出具檢測報告， 已有效地指導后期建筑物加固的過程鑒定，包括對建筑物自身承載能力的鑒定分析等。

6、通過這兩天的學習，我逐漸明白了，建筑物結構的維修與加固改造是怎樣一門學問，而且對于現在的加固和改造技術的發展， 有了一定的了解。 結合工程類的學科知識我基本能夠了解關于這方面的一些基本知識。 老師概括性的論述了國內外加固改造的發展，明確了在建筑結構，可靠性能評估以及加固的方法與目的。介紹了我國在建筑行業飛速發展的現在如何對建筑物進行鑒定與加固， 其技術性方面的要求與實施， 簡明扼要的介紹了結構可靠性鑒定理論的基本知識， 詳細論述了已有建筑可靠性鑒定的目的鑒定方法和步驟。 論述了在建筑物建成后的后期如何對其進行加固，對于不同的建筑物：表現在結構的不同，實施方法的不同，施工環境的不同， 所以這些導

7、致了加固方法的不同， 老師為我們都進行了一一介紹。雖然我不是這個行業的從事人員， 但是對于這兩天的學習， 我學到了很多知識，對于我在以后從事工程類專業技術方面的學習和研究方面有很大的提高。 所以在今后的工作和實踐中，這些知識都會為我以后做出鋪墊。我覺得這兩天的課程對我來說非常有意義， 因為建筑結構的可靠性鑒定及加固技術，是一個綜合性較強的研究領域。 伴隨著市場需求的擴大， 公共類的一些學科可以相互交流，相互包容，相互促進，共同發展共同進步，這樣才能為社會提供有效和積極的貢獻。 本次繼續教育雖然結束了， 但是學無止境， 學習永遠在路上，只有不斷地學習，人們才會不斷地成長，才會不斷地進步，才會不斷

8、地提高，這樣才會對社會的發展有所幫助。xxx2018 . 7贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量。科學研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。據醫學文獻記載 ,一個健康的青少年學生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應快 ,記憶力強； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /10

9、0 毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮，對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時，開始補飲 25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為一個高效果的考試加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查

10、，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟

11、的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系， 特別注意保留計算型選擇題的解答過程。 當試題出現幾種疑惑不決的答案時， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯系生活實際，評估結果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結。另外，對不同題型可采用不同的檢查

12、方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。 對填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數據代入是否正確 ;四要檢查計算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶 短路 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩定心態，保持鎮靜，并注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發生記憶堵塞問題有關的論據和概念， 把回憶起的內容迅速記下