1、幼兒園中班教師工作總結10篇幼兒園中班教師工作總結1經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學年的總結工作,看著他們這學年來，一步 一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學年的教育歷程, 我們記憶猶新，幼兒園中班個人總結。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依 不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。帶了一學年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域 應該到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學年我們班沒 有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳 恒、孫詩凝、

2、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比擬強，我會根據每個人不同的特點， 安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能 力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的 愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐 心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、 主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去 撥動棵棵幼嫩的心弦，彈奏美

3、妙地樂章，用愛心去滋潤株株纖細的幼苗，培育他們。我 們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那 些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班 級情況以“綱要”為準那么，制訂班級計劃、月周計戈|、等各類計劃。在半日活動中不僅以游 戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在 原有基礎上有所提高。家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要 的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長

4、反應孩子在園的學 來做活動，來學習，但是這種方式，也是得到家長們的肯定，同時孩子們也是樂意與家長一 起來聽課，來學到知識。進入到幼兒園之后，我們也是認真的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，但是我們 也是擔憂，也是要對孩子們去負責，同時防止復發導致危險，做好了消毒的工作，并且對于 其他的一些傳染病，一些孩子們容易感染的疾病也是做好了防控，孩子們也是有了一個好的 衛生習慣，讓我們也是少了很多的操心，這些習慣的養成也是讓孩子們對于自己的狀況有了 更多的了解，遇到不舒服的時候，也是會及時的和我們老師說，教學方面，中班的孩子也是 任務重了一些，而且這學期也是時間比擬的短，但是我們也是積極的去做好教學，

5、通過一些 活動，游戲以及課堂的教學，來讓孩子們學到知識。而個人也是做好了工作，同時我也是發 覺到自己有一些要去改進的地方，有去改變。下半年，孩子們也是要進入大班了，跟班上的我也是要繼續的努力，利用好暑假的一個 時間去多學習，提升自己教學的能力，來讓自己把大班的教學做的更出色。幼兒園中班教師工作總結7時間過得真快，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快 的工作在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進后 的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：-、思想方面教師是幼兒的典范，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素

6、質，樹立職 業道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給 自己充電，閱讀大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學 內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業道德修養和素 質。二、教育教學方面在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自 已動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、 社、藝術等領域的開展。幼兒的掌握情況如下：1、語言領域幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極 為重要。因此，在培養幼兒閱讀

7、圖書的興趣，養成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握 閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完 后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得 到開展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂 對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣 的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創造機會與個別 幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會， 如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學會

8、安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話 題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了i件什么事情，然后 用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有 效的開展。2、藝術方面通過音樂活動培養幼兒興趣，對幼兒進行J歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育， 讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快 的地、悲傷地等），創編動作如我在教唱殺雞宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲 時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活 性、協調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣。3、健康領域為了培養幼兒

9、對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育 游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作, 相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢健子、 運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、 玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質，提高了對 疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣，不挑食、不 偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材小 小營養師讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配

10、，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通 過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有 個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質較差、經常感冒，為進一步加強幼兒 體能訓練，提高幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、 多開展些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、平安工作平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個教師的責任和職責， 為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環境中生活、成長、我教給幼兒一些平安知識，強化 了幼兒的平安意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃 生

11、人的東西、不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。不帶不平安物品到學前班。我還加強 一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故 發生。但我必須做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用 多種形式訪問，這使 我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著 家長的互相理解，建立合作伙伴。總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問 題。在今后的工作中要加強薄弱環節，爭取把工作做得更好。幼兒園中班教師工作總結8時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每

12、位幼兒都能愉快地在幼兒 園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心 教養下，良好的情感，太度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的開展，現將本 學期的各項教育、教學工作加以總結，具體表達在以幾點。一、班級情況我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡 比擬小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解, 但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時候我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎， 大多數的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式 入園時我們就對他們的情

13、況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應 幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協力和孩子一起 做游戲、玩耍，引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快，指導家長做好幼 兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家 長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長 們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不 適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他 們深漸適應幼兒園的環境。

14、平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工 作為主、從不計較個人得失，這學期比擬冷，我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好， 我班每天下午放學都很有次序。二、衛生保健我班老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工 作，踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的 環境中對衛生保健工作、我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業業細心耐心的觀察 記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況，不漏吃、不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼 兒有不舒服現象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現需要。口常生活中注意觀察幼 兒臉色及時了解她

15、的需求，特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照顧不怕麻煩，引導每 位幼兒吃好吃飽。半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在 喝水方面家長們也比教關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應 及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪指甲。常規教育：我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進行一日常規教育。培養了幼兒 良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作，由于我們老師 統一要求，統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。三、教育教學1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我

16、們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式，注意 弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發敬幼兒的思維，注重綜合能 力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學 質量。3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注重學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一 學期下來，我們班的教學水平得到很大的提高。四、家長工作

17、一個班的工作能否得到順利的開展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配 合，所以我們為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我們采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解 自己的孩子在園的情況。2、定期電訪。3,讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業，要求幼兒與家長一起共同完成，這活 動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。幼兒園中班教師工作總結9時光飛逝，轉眼間，一個學期很快過去了。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優。 但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續開展，盡心盡責的工作為宗旨。全身新 的投入到工作中，同時也

18、非常感謝幼兒園領導對我的支持，現將工作總結如下：一、保育方面：每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛生 工作，在平時，為了讓幼兒養成良好的衛生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒 的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓 幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導。逐步培養幼兒良好的進 餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接 送方面，堅持做到人卡別離認真完成職費。全心全意為幼兒服務。孩子的快樂時對我工作的 鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。二、教育教學方

19、面1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的 三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師 用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園， 和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活 常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩 子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一

20、的原那么和一貫要求 的原那么，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩 子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和 更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟 發。在學習的過程中我們更重:視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成 一種好的學習態度三、家長工作為了更好的和價漲溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的 一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現反應給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步 了，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力

21、，那么讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。 例如怎么樣來培養孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子，立即打 進行詢問，良好的 溝通大大拉近了我和家長的距離。與同事之間友好的相處，向有經驗的老師虛心求教，不斷的學習，給自己充好電，以積 極向上的心態迎接每天的工作，愉快的工作。總之，面對這么小小的，可愛的，純潔的孩子 們，我覺得是一種莫大的幸福。幼兒園中班教師工作總結10伴著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進步和提高。現就半學期班 級工作具體狀況總結如下：一、教育教學方面我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結

22、合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、 社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。個性是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒 基本上能夠正確的點數。語言開展的也很好，動手潛力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒 基本能完成。二、生活護理及常規教育1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在 注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照平安、衛生制度，每天堅 持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對 教師消毒，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。2、常規管理幼兒升入中班后覺得自己長

23、大了，我們培養了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，用心鼓勵 幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子，獨立潛力提高了。三、家長工作本學期我們透過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與 家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的 開展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。四、個別幼兒的培養每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛生、行為習慣都很差 的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜 歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與

24、家長聯系，將幼兒 這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園 時都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我 后，我在全班面前表揚了他，我發現他那天表現十分棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他 此刻比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在缺乏，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀 習慣。3、多數幼兒動作協調潛力差，在以后的教學

25、工作中，多開展體育活動，訓練動作的協 調性。4、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，繼續 發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第-時間與家長取得聯系，家園致共同教育。回顧一學年的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往 往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必 須研究的話題。在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這 還遠遠不夠，尤其在教學活動

26、的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。這一學年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績, 但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學年中取人之長，補己之短, 爭取把工作做好。幼兒園中班教師工作總結2時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我們的課余生活很豐富，舉 辦了圣誕故事會和親子運動會等。我班雖然人數較少，但在中班級拔河比賽中或得較好的成 績，在小組朗誦中也取得第二名的好成績。在運動會中，每位幼兒都參與的比賽，更是與自 己的家人一起合作游戲，玩的特別開心。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了，并把作品 進行展示。我較注重幼兒在游戲中學習，

27、畢竟幼兒園主要的還是以游戲為主，游戲中學到的 知識更快掌握。無論在何種教學形式我都重視幼兒的個性開展與幼兒的全面開展相協調，尊 重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的 教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如卜.幾項工作總結：一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師 生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同 仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。 活潑開朗的幼兒，我那么提供適合他們的展示空間

28、。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們 能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動 的態度接受你的教育。對于理解能力較差的幼兒，我會在課余時間與他們進行補習，使他們能跟上教學進度。還利用他們最愛的動漫引入教學中，選些有教育意義的動漫請幼兒觀看，使他們更能懂得 學習故事中主角的各種好習慣，改正一些不良的習慣。二、常規方面由于我班是新班，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比擬的 無序，甚至卜分的自由化。作為一名教師，深知只要將常規培養好，教學才會有序的進行。 如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含

29、的營養價值教育幼兒不要挑食，午飯后進行散步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手, 培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的 生活習慣和學習常規。三、教學方面我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法, 制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養 幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立 了語言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。四、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離 不開家長的支持和配合，這學期

30、，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取 不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的缺乏:在教學方面我還要更近一步地做好每節課后的小結, 只有善于總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提 升自己。希望領導能幫助我指出缺乏，我將認真反思、努力改進。幼兒園中班教師工作總結3匆匆的乂過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我帶給孩子們了些 什么？有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不 僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了

31、這些力量，讓我勇 往直前迎接新的挑戰，繼續不遺余力的幫助孩了和自己快樂成長。一、在本學期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步，孩子 們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。 雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興，不得不相信孩子們 長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食 剩飯等等不良習慣好像己是很久以前的是了，比起現在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么 呢！午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨立自主的生活 狀態。最令我欣慰的是孩子通過練習都能

32、夠自理大小便，本來還為此擔憂，因為孩子在家都 是成人幫助沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是，孩子開始在老師的指導下學起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一天 天的鍛煉和老師的引導下，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅信只要 給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立， 才能真正給孩子自由的環境和更好的開展環境。二、孩子們的學習情況也有可圈可點之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之 處，并能夠積極踴躍的發表自己的見解，通過不斷的學習，孩子們對知識的接受能力逐漸增 強。美術手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現在

33、獨立完成，不僅提高了孩 子們的動手能力，而且提高了孩子的專注力。科學文化的吸收也是顯而易見的，通過百科全書找到了科學的答案，使我們不在含 糊不清，和孩子們共同學習共同成長。蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品提供給孩子，孩子通過操作掌握 的是真正的數學邏輯，而不僅僅是數字本身的簡單認識。孩子們有的對數學的學習已超出實 際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎，發現數學奧秘后也會迅速開展.孩了們的敏感期表現明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數學敏感 期、識字敏感期等。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環境，為孩子們提供開展所需要的 各種條件，并給予正確的引導還有家長的大

34、力配合，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決 的是“人際交往”中的玩具交換問題，因為成人和孩子的價值觀不同，所以局部家長多少對 孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協助家長調整心態，以便幫助孩子開展。另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在每 一次活動中獲得了快樂、提高了孩子們的團隊精神。每月次的親子活為家園合作建起座 橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在本學期最后一 次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現自己, 連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然局部孩子淘氣搗蛋，在我眼里

35、他 們依然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現出真實的自我。三、平安工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然平安意識有所提高，但還是 會出現磕傷、被人傷害的情況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責沒有 照顧好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安 全。但是，我還是大膽面對現實找出失誤之處加強防范平安隱患。我還會繼續努力做好平安 工作。四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有缺乏之處， 孩子們的日常生活秩序和局部規那么需要多家努力調整，雖然在原有的基礎上有所提高，但是 影響到正常秩序就要有所改進。比方：做事拖泥帶水

36、、自由狀態散漫等。我也為此尋找更加 合適的方法解決。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力下前方 一片光明。一切的收獲都離不開我的好伙伴張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工 作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴，繼續加油！在蒙特梭利思想的指引下， 愛和自由的環境，和孩子一起成長！幼兒園中班教師工作總結4本人牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。能積極參加政治 學習，堅持保育和教育并重的原那么，忠于職守，為人師表。平時積極參加全校教職工大會及 教研活動，認真學習學校下達的上級文件，從不遲到早退，服從安排，人際關系融洽。現總 結如下：一、

37、教育保育方面：在教學上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動，以開展幼兒的獨立性 思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法, 制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒 的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美 工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料在開學初的一 個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓 幼兒在游中、活動中學習，培養幼兒創新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心開展 的規律和學習特點。

38、引導幼兒在生活中學習，開展其好奇心，主動學習。在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的 身心開展的可能性和開展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教， 引導幼兒個性健康開展。首先要了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質 的開展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行 教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班 里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓 勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在清清打人的

39、現象明顯減少， 而且還經常幫助別人。上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上 課回答下列問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答下列問題 先舉手，而且聲音響亮。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服 到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日 生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關 等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的能力，而且催促了孩子們的自律。淺移默化中 培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的

40、提高。在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼 兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛 生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時 更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打 掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。二、在家長工作方面。我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩 子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。 我們班的

41、家長與我已經有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬了解了，家長們 對我的工作也比擬支持。我們設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教 學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育考前須知等等。家長們積極配合我們開展主題活動, 家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放親子手冊，平均每星期聯系一次，如實 反映了幼兒在園在家學習、生活情況。三、自身的進步在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必 要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比擬拘謹，因此，在下學期, 要讓孩子們有更多表現的機會

42、，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、 幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。為了目標努力奮斗，讓幼教贊美生命。幼兒園中班教師工作總結5一、保教結合，促進幼兒健康開展我們的教育是全面開展的教育，增強幼兒體質，開展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活 動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動。如: 袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料, 并借鑒“三浴”實驗，利川陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養了

43、幼 兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原那么, 使教育自然滲透于各項活動中。培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對 平安教育，開展一系列活動，如走失了怎樣辦發生火災地震怎樣辦手受傷了，流鼻血了怎樣 辦等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的本領。二、培養幼兒自理本領，促進幼兒自身開展。凡兒童自我能做的應當讓他們自我做，凡兒童自我能想的應當讓他們自我想。培養幼兒 的自理本領，讓幼兒自我的事情自我做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣扣子的到喜歡 鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，所以，小小值口生就這樣產生了。教師需教給幼兒一 些技能，但又不能采取簡單、生硬的方法一幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓 幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷 牙、迅速整理儀表等生活自理本領。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握 了必須的技能。再次，我們還進取向家長介紹培養幼兒生活自理本領的重要性和具體方法, 得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸構成自動化的習慣。三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的開展環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小 舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區等，