1、感恩學會感恩主題班會 愛的旋律 親愛的小朋友們，我們的成長離不開長輩的關心，離不開老師的培育，離不開同學的友愛我們每個人都要做到心中有他人，心中有祖國，學會感恩，不僅僅要感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而且要感謝所有的人，如果每個人都有一顆感恩的心，那么這個世界就會處處是陽光，處處充滿愛。感恩的心我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣

2、作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 世上有一部永遠也寫不完的書父母第一樂章：感恩父母回憶一下：我在家里經常對父母說的話是什么？父母經常對我們說的話是什么？我們在家最常說： 我回來了！ 哦，我知道了！ 今天吃什么好吃的?。?我要吃好吃的。 我要買什么什么。 我沒錢了！ 父母最常對我們說： 你要好好學習！ 上學過馬路注意平安。 上課認真點！考 考 你你的生日是多少？你喜歡吃什么？你穿多大的鞋？你的身高體重多少？ 所以，當我們頂撞父母時，當我們不聽話時，當我們每天回校玩耍時，當我們不認真聽課時，當我們不按時完成作業時；想一想我們的爸爸媽媽為我們做的事。這樣做對得起他們嗎？想一想，我們以

3、后要怎樣做？我們應該怎樣感恩父母？第二樂章：感悟師情我愛我師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。你知道嗎？為什么老師會大動肝火批評你們？為什么老師會一次又一次教育你們的不良行為？為什么會把你們的學習步步逼緊？講尊師的故事魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學習了四年多。壽先生是當地有名的宿儒，品德高尚，學問淵博，對學生要求很嚴。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教。魯迅尊師魯迅（文學家） 有一次，魯迅因事遲 到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早字來監督自己。魯迅去日本留學后，還經常給壽先生寫信問安，歸國后又

4、屢次去三味書屋看望壽先生。 魯迅留學日本仙臺醫專時，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時，藤野先生送他一張寫有“惜別的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所的東壁上以鼓勵自己。后來，他專門撰文紀念藤野先生，稱他是“最使我感謝，使我鼓勵的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見時，魯迅惟一要求的是將?藤野先生?一文選入該集中。 我在行動我們應怎樣尊敬老師各抒己見-如何尊師？日常學習和生活中：1.虛心聽取老師的教誨，努力到達老師的要求 專心聽講，認真學習，積極完成學習任務，虛心請教2.感謝老師的關心和教育 謝謝、您辛苦了! 3.與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌4.關心、體諒和

5、幫助老師 積極協助老師工作，收發作業、試卷；給老師節日問候等 你觀察到哪些不尊敬老師的行為？未經許可，擅自翻看老師的東西遲到不報告，闖入教室不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師給老師起綽號，戲弄、侮辱老師不尊重老師的勞動，上課不聽課、睡覺、說話、開小差甚至吃東西等對老師的批評進行報復直呼老師姓名拍老師肩膀打招呼遇到老師不打招呼老師的期望第三樂章 感恩社會 感恩生活時間真是太緊了，快點，真煩人！怎么這么難吃？真希望每天吃美味的食物！這課真沒勁，睡一覺再說！無休止的抱怨1、學習真是太枯燥了！2、又要考試了，天哪！3、這公交車真擠啊，不能多加幾班車嗎！？4、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我

6、們不能天天吃零食呢？！6、唉，又沒法玩電腦了！7、怎么又要寫作業？！8、在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發生。我們似乎都習以為常了。 他們每天走的路你還覺得學習太累了嗎 生命不得保障 年老不得贍養如果你認為社會對你不公平，那么他們呢？如果你認為學習是一種負擔，那他們呢？ 你的食物與她的食物你有他們辛苦嗎看了剛剛兩組圖片，你們有何感想？我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感謝和付出。 感恩社會，感謝生活。此時此刻，你最想感謝的是誰呢？第四樂章 愛的盤旋 感恩，與愛同行。 Life is a gift. 凡事感恩 學會感恩感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 凡事感恩 學會感恩老師深深地被感染，被感動，老師感謝你們，因為感恩的種子已經在你們心中生根、發芽，你們都擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲！相信在未