1、骨干教師成長心得5篇作為老師，應當是圍圍著老師專業成長而努力。全部的工作，都應當是為教學效勞。下面是給大家整理的骨干老師成長心得通用，希望能給大家帶來幫忙。骨干老師成長心得通用15月10至15日，我有幸參與黔南州“十二五”中小學骨干老師培育對象培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的時機。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動溝通，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深入獨到、旁征博引、通俗易懂、活潑好玩、發人深省。這次聽了他們各具特色的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的

2、管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深入的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過培訓，讓我深入地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。伴著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式顯現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本轉變。傳統的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能順應新課

3、程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定根底，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。老師應與時俱進，順應時期的進展，做好自己的角色定位，充足利用網絡環境，激發同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。在都勻市一中姚明富老師給我們講的“從看圖寫話”說開去的一個講座環節，讓我更加深入地熟悉到作為農村老師，我們在全國的教育系統中，可能是微乎其微的存在，但仍到做好自己本職工作，并還要做得踏踏實實，把自己最好

4、的呈現出來，為祖國的教育事業添上最完善的顏色。特別黔南師院石培新院長的商量中，我們要有堅決的信念，有高尚的道德情操，有扎實的學問，有仁愛之心，這是做一個好老師的標準，是教育對我們的要求。同時他還就新時期師德修養6條解釋了新時期怎樣做一名師德高尚的老師，使我的心靈得到了再一次的洗禮。在李本東教授給我們講解并描述了“老師、課程、同學的規律關系”和陳凌教授的“做才智型老師和終身幸福的人”后，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，

5、同學把握了方法，終身受用，可以自己取得學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充足的空間、時間，發揮出他們的想象力和制造力。讓我深入地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。伴著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式顯現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本轉變。傳統的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能順應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業

6、、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定根底，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。老師應與時俱進，順應時期的進展，做好自己的角色定位，充足利用網絡環境，激發同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創新精神，促進教與學的改革深化。令我欣慰的是，5月14日下午，陳凌教授組織了參訓的小學數學老師一起進行了劇烈的商量。我們一起商量了許多的教學話題。我們有許多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的現場觀摩活動后，我們都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點確

7、實定，從課堂上同學的自讀自悟談到老師指導策略的運用，從情境的創設談到同學進展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能主動參與，珍惜發表自己見解和觀點的時機，使自己能與他人有更多思維碰撞的時機。我在學習中一直信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員溝通各自的感受使自己能博采眾長、開闊視野。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W習理論學問，用理論指導教學實踐，研討和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學科學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發現型、創造型、制造型、創新型”的同學

8、。迎接學問挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素養、補充更新專業學問的最好途徑。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養和人格塑造，并強化自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的人民老師。骨干老師成長心得通用2伴著時期的進展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉瞬間的小學老師

9、崗位素養力量提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：一、拓寬了學問面，有了危機感網絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內容，每個學習內容有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都仔細學習。通過學習，即拓寬了我的學問面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息學問更新快速，老師不僅是教育者還應是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的學問儲藏永遠鮮活。而網絡培訓為老師的終身學習提供了新的渠道。二、更新了我的教學觀念網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內容、方式、理念。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的學問內容

10、。培訓中教學方法和本學科中的教學內容的具體解讀是我在培訓中最為感愛好的培訓內容，感到學完后受益匪淺。三、重視溝通與溝通除了自己學習之外，盡可能地與同學、老師進行溝通溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學溝通學習心得和體會，并從網絡上查找相應的解決方法。四、這次培訓的適用性，也是最重要的，讓我們學員確的確實有收獲，并將之應用到教學當中。以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱忱參與到學習中，以收獲更多的成果。骨干老師成長心得通用3今日，聽了臨高縣關工委領導劉春華和波蓮中學校長王東偉兩位老師做了關于家長學校工作理論學問以及經驗介紹，

11、我覺得我們學校的家長學校工作做得扎實、有效，但還有改善的空間。對于家教方法，有許多觀念我很受啟發。一、心為物役，道所不載。君子役物，小人役于物。如今我們身邊有太多的誘惑，電腦、手機、網絡，孩子愛玩，大人也愛玩。如何掌握這些誘惑，我們大人要做孩子的典范。想讓孩子怎樣，我們應當先怎樣。陪她學習、讀書，陪她游戲，陪她消遣。做孩子的伙伴，而不是監工!二、正心、正行、正思、正能量孩子是一張白紙，我們要將正確的思想注入他們的心田，并讓正直在他們心里生長、生根、發芽。讓我想起我們小時分，即已經被取代的思想品德課本，雖然都是以灌輸為主的內容，但那時分從里面明白了好多正確的思想道德品質。所謂德行的教育真的應當是

12、德育為首。我們應當用多贊美的方式，相信孩子們的潛力，喚醒孩子心中的正能量。我們班的紀律有些松散，所以這學期，我比擬嚴肅。好多孩子有轉變，比方王麗妹同學，在課上能夠少接話了；王小波同學，據說一向不交作業，這學期幾乎沒有一天交作業?？墒?，有的時分就把握不好度了，微笑、贊美少了點，謝謝兩位老師這個時分提示了我，今后的教育教學中我要留意夸贊和鼓勵孩子們。三、關注孩子的終身進展，追求卓越的精神我始終認為我們做老師的要關注孩子們的終身進展，不看眼前的1分2分。培育孩子們的學習生活習慣比考試成果要重要的多。王老師所講的“追求卓越精神”我想就應當是做最好的自己吧。其實，我一向明白女兒不追求卓越，凡事不爭第一，

13、差不多就行了。我也沒覺得是不對的，但如今想想該追求的還是要拼搏。最終，用兩位老師的話自勉：天下沒有白費的努力，福不唐捐!骨干老師成長心得通用4作為一名剛參與工作的年輕老師來說，很榮幸參與了市語文骨干老師競賽的一名聽眾、學習者。如今回想起那一節節令人憧憬的課堂，收獲頗多，受益匪淺。這次優質課，包含了語文課堂的各種形式：既有單元課的整體學習，又有在課外閱讀中給同學增加的學習學問量，真是讓我大飽耳福。每位授課老師都細心設計教學環節，在課堂上讓同學學到了許多課本與課外的東西，而不是華而不實的表演課。在本次講課中，全部講課老師語言活潑精準，充滿生活氣息。到處都使我感受到語言“美”。教學中，老師緊扣文中的

14、重點句段，引導同學讀書想象感悟體驗，并浸透多媒體教學，方法敏捷多樣，讓我感受到不光是在聽課，而且是在享受。姜自鳳老師的整單元學習，把我做為一星期甚至是更多時間完成的任務，通過短短的一節課呈如今課堂上，深挖淺酌，讓同學既豐富了課堂學問，又輕松快樂的學把握了一單元的學問。高都小學陳冰冰老師，真是讓我佩服至極，作為一名年輕的老師我應當向她多多學習，她具有大膽創新意識，在新課改理念下敢于挑戰，并且非常勝利。下午的一節語文課，在劉學霞老師的帶著下她們班的同學個個才氣十足。通過老師的引導把這一節課的亮點讓同學用朗朗的讀書聲表達出來。這節課再見了，親人同學的讀勁讓我感動，有些同學在讀片段時，眼里飽含著淚水，

15、充足表達了中朝兩國人民在最危難時辰顯現出的深沉友情。這三位老師的課堂風采使我感受頗多。從前，我在識字教學時，總是一味的讓同學讀詞語。同學也是在被動識字，所以他們學習的愛好不高，識字的效率也很低。聽完這節課后想想，要上好一堂識字課，首先要營造識字教學的氣氛，充足調動同學識字的愛好。其次，教學的方式許多，可以把”讀、看、說、演”等方式結合，或是參加課文學習。第三，利用游戲的形式，來調動同學的識字愛好。低班級的同學比擬好動、好奇心強，他們能夠集中留意力的時間只有二非常鐘左右，學習很簡單疲憊，因此恰當的游戲可以將同學的留意力集中到語文學習中，往往可以使學習事半功倍。在今后的教學中我會改進自己對同學在進

16、行字、詞教學時，可以用“猜字謎”、“添筆變字”、“找好友”“等游戲形式來識記字形，穩固字音。讓同學在快樂的游戲中輕松學學問。第二天的專家講座我帶著興奮與沖動的心情在盼望著。聽了韓玉娥的名師講壇使我豁然開朗。原來同學可以這么輕松的學好每一堂語文課。把同學的書本學問變成兒歌游戲，變成童謠，變成廣告語等等。不管是講課老師還是韓玉娥老師的講座都深深的表達出做為小同學應強化對朗讀課文及閱讀課外的訓練。今后我會多注意同學的自我溝通，讓同學在學習中起主導作用。對于自己我更需要擴大的學問面，開闊自己的視野，要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來提升我的語文素養。從而強化同學的閱

17、讀量，增加在閱讀時所收獲的學問量。這些老師的課讓我很憧憬、驚嘆，更多的是學以致用。我希望我能帶著一種堅持，一種恒心，持之以恒，爭取在小學語文教育事業中走得更寬，更遠。路漫漫其修遠兮，爭取在以后的教學工作中做得更好。骨干老師成長心得通用5根據陜校外聯函202X年X月29日通知要求，我代表岐山縣青少年活動中心科技老師參與了省校外教育聯席會議辦公室舉辦的青少年校外活動中心科技類骨干老師培訓班，四天的培訓，通過聽講座，動手實踐操作測試和互相溝通，使我獲益匪淺。在培訓中我不僅學到了最新的科技學問，提高了自身的業務素養，而且學到了科技老師應具備的多方面力量和素養，拓寬了我的視野，在教學方式方法上有很大的啟

18、發。同時通過培訓也使我更加堅決了今后做好本職工作的信念，下面，我簡潔的談談在這次培訓中我的一些體會。一、四天緊急的培訓使我對rcX和nXt兩種機器人的搭建和編程有了新的熟悉，提高了我自身業務水平。通過對兩種樂高機器人學習我把握了有關樂高機器人最新的學問，過去有些問題只知外表，不懂本質，通過培訓對過去困擾的問題有了更深層次上的熟悉，學會和運用多種方式搭建和編程，為我今后在機器人教學中運用更好的方法教學起到了可貴的啟示和啟發。同時，在培訓中我親身體驗了“做中學”的先進教育理念，并真實的感受到了這種理念的科學性和實效性。二、增長了見識，拓寬了視野，結識了很多機器人老師，了解了不同地區科技教育的進展現狀和特點，了解了科技教育的進展潛力。在我省全部的校外活動中心中，渭濱區的科技創新教育取得了很好成果，在培訓中我也屢次和渭濱區老師溝通，聽取和學習了他們開展科技活動的思路和方法。另外在培訓中看到其他場所科技老師的機器人展現不僅讓我大開眼界，同時也學到不少學問和技巧。三、感受壓力，增加信念。幾天的培訓我感到自己身上的壓力變大了，通過和各地科技骨干老師溝通，我深深體會到要當一名好的科技老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、課堂教學力量等，而這就需要我付出更多的時間和精力，努