1、生命的旋律活動目標：情感、態度、價值觀目標：培養積極的人生價值和態度。能力目標：能夠認識到自己的重要性。認知目標：了解生命的唯一性，來之不易和脆弱。活動重點：通過學習，形成積極、樂觀的人生態度。活動難點：能夠理解生命的唯一性，來之不易和珍愛生命。活動方式：游戲，散文欣賞，故事接龍，講授活動過程：我是唯一，他（她）也是唯一1、今天老師給大家帶來了一份禮物，一個神秘的盒子，不同的學生上來都可以看見這個世界上最獨一無二的照片。但是有一個要求，請上來看了的同學暫時保密你看到的圖片是什么。請四位同學上來看同學回答：請給我們描述一下你剛才看見的照片是什么樣子的。同學們猜到了這些獨一無二的照片了嗎？（他們自

2、己） 那他們是不是獨一無二的呢？教師總結：有一句名言說得是：“世界上沒有完全相同的樹葉”。每一片樹葉都是獨一無二的，人類也是這樣的，我是獨一無二的，你是獨一無二的，他（她）也是獨一無二的。正是這種獨一無二，讓世界豐富多彩。來之不易的你、我他（她）1、我們作為獨一無二的個體是怎么來到這個世界上的呢？有的同學可能從爸爸媽媽那里知道你出生的時候的一些事。請同學分享一下“你出生的時候”通過一段視頻，我們一起來看生命的誕生。大家看了這個視頻后有什么感受？ （我們應該感謝爸爸媽媽給了我們生命，生命來之不易） 教師總結：生命是來之不易的，而我們每一個人以極小的概率，幸運地來到這個世界，父母給予我們生命，將我

3、們帶到這個豐富多彩的世界。師渡：是啊，生命來之不易，父母付出了多少心血。不僅如此，成長的過程也是克服困難，不斷跌倒而又爬起來的過程。看看我們嬰幼兒時期吧。學生看圖片，教師講解。師渡：要習得一種簡單的技能，我們都要付出那么大的努力，更不要說我們成長到11、12歲，其中不知道要克服多少的困難啊！同學們能舉例說說你克服困難成長的故事嗎？學生分享師渡：我為同學們的成長感到驕傲。但是老師也常常看到同學們的嘆息，我是一個不起眼的人；我成績不好；我沒有優點是不是真的我們卑微得就像塵埃呢？其實老師像對你們說，我很重要！有的同學會懷疑我的說話，那就讓我們帶著疑問去思考這樣的問題吧！對于我的家人，我很重要對于我的

4、朋友，我很重要；對于我的班級，我很重要對于我自己， 我很重要學生思考分享教師總結：是的，其實我們能找到很多我很重要的佐證。讓我們一起來欣賞畢淑敏老師的我很重要。對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般無法附麗地飄蕩。假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝人他們的心底 。假如我們先他們而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會像太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢

5、說我不重要嗎?與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情，假如我不在了，就像計算機丟失了一份不曾復制的文件，他的記憶庫里留下不可填補的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦了。逢年過節時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?我對于我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的，它是心靈對生命的允諾。對于一株新生的樹苗，每一片葉子都很重要，對于一個孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。甚至馳騁宇宙的航天飛機，也可以因為一個油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能說它不重要嗎？人們常常從