1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數 132022年滬教版一年級上冊語文期中知識點綜合復習課間習題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 拼一拼，寫一寫。ch zi k sh w men hu li du sho mng bai yu yng zhng zi tng xu z j 2. 看拼音，寫詞語。fi nio xu hu gu wng shn me qng shu qng shn hu hng shng dng 3. 讀拼音，寫詞語。ci hu（_） shu xin（_） w shng（_） k i（_） jin jio（_） gu sh（_） i ho（_） hu s

2、hu（_）4. 讀拼音，寫詞語。z j（_） zh ln（_） tng xu（_） k sh（_） l zhng（_） dng x（_） y y（_） sh bn（_）shu gu（_） yng l（_） ki xn（_） mng tin（_）r m（_） l tou（_） hu q（_） yu y（_）bi yn（_） du sho（_） m m（_） h ho（_）5. 讀拼音寫漢字。jin nn（_） tin q（_） bi yn（_） b b（_）正 fn（_） dng tin（_） ki gun（_） 樹y（_）【筆畫填空】6. 請把筆順 規則相 同的字送 回家。水 媽 二 小 三

3、月 林 問從上到下： 從左到右：先外后內： 先中間后兩邊：7. 按要求填空。 （1）飛：筆順（ ），共（ ）畫，第二筆是（ ）。（2）畫：筆順（ ），共（ ）畫，第七筆是（ ）。（3）孩：筆順（ ），共（ ）畫，第六筆是（ ）。（4）片：筆順（ ），共（ ）畫，最后一筆是（ ）。8. 按要求填空。“片”的筆順是_，第二筆是_，組詞_。“陽”是_結構的字，共_畫。“為”的筆順是_。“因”的最后一筆是_，音節是_。9. 我會按要求填一填。1“四”字共_畫，筆順是_，第四筆是_2“地”在“土地”中讀（_），在“慢慢地”中讀（_）。3“書”字共_畫，筆順是_，第二筆是_。4“女”字共_畫，筆順是_，反

4、義詞是_。5“林”是（_）結構，“早”是（_）結構。6“東”共有（_）筆，第二筆是（_），可以組詞為（_）。10. 按要求填空。1“里”字筆順（_），第五筆是（_）。2筆順規則先中間后兩邊的字有：（_）（_）。3“心”字的第二筆（_），“我”字的第五筆（_）。【選詞填空】11. 把正確的序號填在括號里。1. （_）有許多紅花；公園里有（_）；（_）在天上飛來飛去。A小鳥 B山上 C木馬2. “一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。”這首詩寫的是（_）。A雨 B風 C雪 花3. 在小巴掌童話中，“會說話的卷心菜”是（_）。A狐 貍 B蟋 蟀 C青 蛙12. 我能照樣子選

5、擇合適的字填到括號里。跳 踢 講 聽 打 玩 下例：( 跳 )繩（_）足球 （_）故事（_）音樂 （_）象棋（_）游戲 （_）排球13. 選一選，填一填。我 地 天 人（1）_上有馬兒在跑。（2）_上有小鳥在飛。（3）馬路上有很多_在走。（4）_是一名小學生。14. 按照原文給下列句子選擇合適的擬聲詞。（只填序號）嘰嘰喳喳 嗚嗚 笑嘻嘻 丁零零 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓 呱呱 咕咚 嘩，嘩，嘩 轟隆隆1.小青蛙蹲在荷葉上，（_）地放聲歌唱。2.小魚兒在荷葉下面（_）地游來游去。3.每天天一亮，喜鵲們（_）叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。4.小刺猬，去理發，（_）理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。5.

6、（_），天空響起了一陣雷聲。（_），大雨真的下起來了！6.水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被（_）的哭聲驚醒了。7.（_），鬧鐘響了。8.木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，（_）！15. 給詞語找伙伴。新鮮的 關心 暖和的 熱愛 聽話的美麗的 拍 踢 又紅又圓的 又細又長的（_）蘋果 （_）同學 （_）足球（_）尾巴 （_）天氣 （_）花朵（_）祖國 （_）空氣 （_）皮球（_）孩子【連詞成句】16. 將下列詞語組成一句通順的話1.孫悟空 的 西游記 是 里面 主人公 _。2.看過 書 很多 本 故事 我_。3.上學 遲到 從來 小寧_。4. 我 是 解放軍 爸爸 戰士 _ 。5.可愛 的 嬸

7、嬸 生了 我 一個 小寶寶 _。17. 補全句子或寫句子。（不會寫的字可以用拼音代替。）1給下面的句子加上標點。爸爸看到我來了（_）高興地笑了（_）2用上括號里的詞語，補充句子，使句子表達更具體。小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）_3以“我多想”開頭，用一句話寫下自己的愿望。（注意加上標點哦。）我多想_18. 按要求寫句子 （1）把句子補充完整。 _的公園里開著_的鮮花。_多想_！（2）照樣子寫句子。 例：荷葉圓圓的，綠綠的。媽媽的頭發_，_。例：小白兔割草。 小白兔彎著腰在山坡上割草。小猴子下山。 小猴子_下山。19. 照樣子，寫句子。例：瓶子里的水漸漸升高了。（1）小樹漸漸_。（2）_漸漸_

8、。例：烏鴉看見旁邊有許多小石子。（3）西游記里寫了許多_。（4）_許多_。20. 連詞成句，并加合適的標點。1在大海快樂地小海馬里游水很小很小的_2家你的在啊哪里_3畫兒小動物們真的有趣畫啊_【古詩閱讀】21. 先默寫古詩靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望，頭思。找出詩中的反義詞：在這首詩里，詩人將比作。22. 讀一讀，做一做。對韻歌葡萄架,蘋果園,李苦對瓜甜。風習習,雨綿綿,地北對天南。（1）用“_”劃出兒歌中的水果。（2）在兒歌中找出三對反義詞。（_）（_）（_）（_）（_）（_）23. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1“聞”的意思是（）A.用鼻子嗅

9、一嗅。B.聽見，聽到。C.新鮮事。2詩人（）見到有人來。A.沒有B.已經3用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_。24. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽唱(chng)出來的草原(yun)上的太陽跳(tio)出來的森(sn)林里的太陽冒(mo)出來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱25. 讀兒歌，回答問題。huw sh y

10、mn xio hu ji，i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin，hu bi yn，hu l co，hu hn hu，zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi，i h hun jn mi hu t.“我”給地球畫畫時，畫了哪些景物？【閱讀理解】26. 讀短文，完成下面的題目。彩虹雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心里無比快活。”1短文有（_）個自然段，第

11、2自然段有（_）句話。2文中有（ ）個小動物說了話，在文中用圈出它們。3根據短文內容，連一連。青蛙說彩虹是 大花環 海燕說彩虹是 大發卡 蝴蝶說彩虹是 七彩橋 27. 閱讀短文，回答問題。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1一共有（_）段話。2照樣子寫句子。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸_。3寫出文中加點字意思相反的詞語。有（_） 多（_） 小（_） 高（_）4幫烏鴉說說心里話。（填序號）當我口渴，到處找水喝時，我想：_。當我找到一個有水的瓶子，可是瓶

12、口太小，水又不多，喝不著水時，我想：_。當我把石子放進瓶子里喝到水時，我想：_。只要動腦筋，就能想到好辦法。要是能有水喝就好了。我得想個辦法，趕快喝到水。28. 閱讀短文。四個太陽我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的（ ）。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給（ ）。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個紅紅的太陽，送給（ ）。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。1我會在括號里寫字。2這段話有（_）句話。3春天為什么要畫個彩色的太陽？（_）29. 閱讀理解熊貓的好意夏天的早

13、晨，熊貓吃飯時發現小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。熊貓說：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的。”小公雞笑著說：“謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。”熊貓恍然大悟，它們兩個看著對方都笑了。1短文共有_個自然段。第_自然段點明了時間。2小公雞為什么要吃小石子？用“ ”在短文中畫出來。3小朋友，你想對小熊貓說些什么？_30. 閱讀理解。一分鐘（節選）丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地（ ）了臉，（ ）了早點，就（ ）著書包上學去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是_。”1選擇合適的詞語填在文中的括號里。吃洗背2在選文中的“_”上補寫句子。3丁零零，鬧鐘響了，此時元元是怎么想的？_4小朋友，你認為一分鐘能做什么呢？請寫一寫。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細看圖，請寫明在什么時候？在哪里？有誰？在干什么？為什么要