1、精品文檔Word格式 2022四年級教育教學工作方案5篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了。可是終究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家帶來的2022四班級訓練教學工作方案，盼望大家可以喜歡! 2022四班級訓練教學工作方案篇1 一、教材分析 【造型表現】初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與制造愿望。 【設計應用】學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與

2、其他美術活動的區分。 【欣賞評述】 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。 【綜合探究】 采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創作、表演和展現，并發表自己的創作意圖。 二、學期目的 1、學習顏色的冷暖，色彩等根底學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創作中運用這些學問。 2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制作。 3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增加同學美術學問進步美術修養。 4、在風景、靜物寫生或創作中，能獨立、全面地應用顏色學問，構圖學問、透視規律，從而使作品更生動、更有感染力。 5、學習剪紙

3、技巧，培育同學大膽、細心、心靈手巧的動手力量。 6、通過橡皮泥的立體創作或利用日常所見的物品進展工藝制作，培育其空間想象力、制造力。 三、教學狀況分析及改良措施 該班級同學美術根底較好，在繪畫中構圖飽滿，顏色運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的欣賞力量，上課師生雙向教學開展較好。 存在問題 1、各班繪畫、工藝技能差異較大。 2、同學雖然想象豐富，表現欲望較劇烈，但缺乏表現力，放映在作品上。 3、局部同學繪畫創作內容單一。 措施 1、多對同學進展優秀美術作品欣賞，增加欣賞力量，開闊其視野的進步美術力量。 2、進一步使同學把握美術根底學問的教學，觀看物體(二)，平均數與條形統計圖，數學廣

4、角(雞兔同籠)和綜合與理論活動等。 小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。 在數與計算方面，本教材支配了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四那么運算，運算定律。在本學期里同學將系統地學習四那么運算的相關學問，重點把握四那么運算的意義和每種運算各局部間的關系，系統學習括號在混合運算中的作用等;運算定律那么主要是在同學已有的直觀熟悉的根底上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進展一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為進展同學的空間觀念供給了

5、豐富的素材。在已有學問和閱歷的根底上，經過豐富的數學活動，引導同學進一步學習從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法。使同學在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步進展空間觀念，進步觀看本領和動手操作本領，同時獲得空間與幾何學習的理論閱歷和思維閱歷。 在統計學問方面，本冊教材支配了平均數與復式條形統計圖。經過學_均數的含義和簡潔的球平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用。關于復式條形統計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學學習制作簡潔的復式條形統計圖，學會看懂這兩種統計圖并進展簡潔的數據分析，進一步體會統計在現實生活中

6、的作用，逐步構成數據分析觀念。 “數學廣角支配的是關于“雞兔同籠的資料，引導同學經過猜測、嘗試、試驗、推理等活動，經受使用嘗試-調整、列表、假設等方法解決問題，培育同學分析及規律推理的本領，培育他們探究數學問題的愛好和覺察、欣賞數學美的意識。 本冊教材根據同學所學習的數學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應用數學的理論活動“養分午餐，讓同學經過小組合作的探究活動或有現實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育同學的應用意識和解決問題本領。 三、教學目的： 1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步進展數感，把握小數點位置挪動引起

7、小數大小變化的規律，把握小數的加法和減法。 2、理解四那么運算的意義，把握四那么運算中每種運算各局部間的關系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步進步運算本領。 3、熟悉三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。 4、能識別從不一樣方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡潔圖形沿程度方向或垂直方向平移。 5、理解平均數的意義，會求簡潔數據的平均數(結果是整數);熟悉不一樣形式的條形統計圖，初步學會簡潔的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。 6、體會解決問

8、題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。構成覺察生活中的數學的意識，初步構成分析及推理的本領。 7、經受從實際生活中覺察問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學學問解決問題的本領。 8、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的愛好，建立學好數學的信念。 9、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 四、教學措施： 1、努力為同學創設民主、和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的仆人，激發同學學習數學的愛好。連續加強學習常規和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，標準書寫格

9、式等的訓練。在學習過程中培育同學仔細負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。 2、注意根底學問和技能的訓練，掌握訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視進步同學的計算本領，講求精講多練，實行準時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的進步。 針對本班同學計算本領較差的實際情景，本學期將要求每位同學每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領較差的同學，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長修改，從而進步同學的計算本領。每周將進展一次筆算小測。 3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或轉變問題而成的。在教學的過程中，注意培育同學找等

10、量關系的本領，經過創設情境，培育同學分析和解決實際問題的本領。 4、在教學中多關注同學的個體差異，敬重同學的制造精神，對同學在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。 5、多和同學溝通、溝通，理解同學的內心世界準時幫助同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在歡快、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的同學的每一個微小的進步，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的歡快。 6、抓好培優補差工作。 (一)優秀同學培育措施： 1、保護優秀同學學習的進取性，鼓舞質疑。 2、在教學中浸透課外學問，指導同學自學，課外有方案對同學

11、進展抓優指導。 (二)后進生輔導措施： 1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做到：誠意、愛心、急躁。 2、不僅僅要留意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3、教師的輔導要準時，課堂上設計局部合適后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。 4、后進生的作業要做到面批面改，準時的對存在的問題進展訂正。 5、多進展家校聯絡，與家長互相溝通，溝通信息，共同促進后進生進步。 五、教學進度支配： 教學資料課時數時間 一、四那么運算 63.43.13

12、二、觀看物體(二)23.163.18 三、運算定律(7課時) 1、加法運算定律33.193.24 2、乘法運算定律43.253.31 四、小數的意義和性質(15課時) 1、小數的意義和讀寫法34.14.7 2、小數的性質和大小比擬34.84.14 3、小數點挪動引起小數大小的變化34.154.21 4、小數與單位換算24.224.27 5、小數的近似數24.284.30 整理與復習25.45.7 五、三角形65.85.18 六、小數的加法和減法65.185.24 七、圖形的運動(二)45.255.31 八、平均數與條形統計圖(4課時) 1、平均數26.16.4 2、復式條形統計圖26.56.1

13、0 養分午餐16.11 九、數學廣角雞兔同籠26.126.17 十、總復習46.186.30 2022四班級訓練教學工作方案篇5 一、班級同學狀況分析 本班共有同學53人，語文成果呈兩頭尖，中間大分布，其中大局部同學的語文成果比擬穩定，10多人的成果不抱負，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關，如根底差、家庭不和、學習習慣差有著親密的關系。 本學期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面對全體同學，以訓練促思維，促進語文程度的進步。 二、教材分析 本冊教材在訓練方面的特點是，連續學習分段的方法，并概括段意。學習已經學過的自然段歸并法和按事情進展挨次分段的根底上，本冊學習

14、按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習作方面，重點是條理明晰地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓練重點是，割據日常生活的需要支配，如聽播送，說重點，探望長輩等，有條理地答復下列問題，體會語文的交際性、應用性特點;另一方面，跟習作訓練協作，體會語文的思想訓練是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據課文特點并充分利用來進展教學。 三、教學目的 1、 能利用漢語拼音關心識字182個，閱讀和學習一般話。 2、 會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，局部能口頭表達或書面應用。 3、 初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。初步用毛筆臨貼，養成仔細臨貼的習慣。 4、 初步養成有禮貌地仔細地聽人講話的習慣，能邊聽邊思索，聽出別人說話中表達不當的地方。 5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細復述課文，熟悉省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作。 6、初步學會有挨次地重點觀看圖