1、第七單元部編語文六年級上冊善哉( )曝曬( ) 巍巍( )洶涌( )譜寫( )陶醉( )一縷( ) 著名( ) 純熟( )霎時( ) zipwiyngptolchnzhsh一、給畫“_”的字注音。g qn zh mng chn sh sh mng鼓 琴著 名純 熟失 明曝 曬茅 屋燭 火鋼 琴p shi mo w zh hu gng qn二、看拼音，寫詞語。sh sh qng yu qn jin chn sh霎 時清 幽琴 鍵純 熟陶 醉照 耀一 縷景 象to zu zho yo y l jng xing二、看拼音，寫詞語。曝( ) 健( ) 盲( ) 瀑( ) 鍵( ) 肓( )純( ) 涌

2、( ) 陶( )噸( ) 蛹( ) 掏( ) 曝曬瀑布健康琴鍵盲人膏肓純熟噸位洶涌蠶蛹陶醉掏出三、形近字組詞。散傳sn(散步) sn(散漫) chun(傳說) zhun(傳記)四、多音字組詞。曝鮮p(曝曬) bo(曝光) xin(新鮮) xin(鮮為人知)鼓 湯湯 絕 純熟 恬靜 陶醉 霎時 斷斷續續波濤洶涌 水天相接 彈緩緩斷熟練安靜沉醉剎那時斷時續驚濤駭浪 水天一線五、寫出下列詞語的近義詞。純熟 幽靜 微弱 陌生 波濤洶涌斷斷續續 戛然而止生疏喧鬧強烈熟悉風平浪靜連續不斷滔滔不絕六、寫出下列詞語的反義詞。( )的樂曲( )的小路 ( )的琴聲( )的臉 ( )的浪花( )的琴聲 ( )的燭

3、光 ( )的姑娘一( )畫 一( )曲著名幽靜恬靜美妙雪亮斷斷續續微弱清秀幅支七、將詞語補充完整。用以描寫、表現和評價音樂的詞語:描寫水的詞語:繞梁三日天籟之音高山流水余音繞梁 響遏行云波濤洶涌一瀉千里波瀾壯闊 波瀾起伏碧波萬頃波光粼粼八、詞語歸類。比喻句：聯想：月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來九、佳句積累。引用：排比句：俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有

4、聲”，講的就是這種情況。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。從上文我們可以感受到伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平高超。通過反復吟誦，我們可以體會到鐘子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。 1.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”使論據確鑿充分、提綱挈領、總領全篇、引人入勝。2.書戴嵩畫牛中，最后引用古語的作用是什么？3.試著概括課文月光曲的主要內容。本文通過記敘貝多芬譜寫月光曲的傳奇故事，表現了盲姑娘對音樂的執著和熱愛，同時也表現了貝多芬對窮人的同情和熱愛，贊揚了他豐富的想象力和卓越的才華。從這兩個詞語，我們可以感受到：“馬鞭”的出現不僅完全解決騎馬沒辦法在舞臺上表現的尷尬，而且極具藝術的美感，這種表演方式十分符合中國的美學。4.京劇繼承、發展了