高考備考工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿高考備考工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿「篇一」各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我有幸能夠參加這次高考研討會(huì)，和各位老師一起研討高考備考復(fù)習(xí)策略，這必將對(duì)我們今年高三物理備考起到重要指導(dǎo)作用。由于我是第一次帶高考班的物理，經(jīng)驗(yàn)不足，所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)將我的一些具體做法和想法與大家共同探討交流，懇請各位老師提出寶貴意見。一、周密安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)突破第二輪針對(duì)我們學(xué)校學(xué)情，我們堅(jiān)持高考從基礎(chǔ)知識(shí)抓起的教學(xué)思路，在高一、高二課堂教學(xué)中，立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入高三具備較好的學(xué)科基礎(chǔ)和基本技能。按照學(xué)校要求，我們高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法：第一輪：立足教材、夯實(shí)基礎(chǔ)。（20xx年8月初——20xx年3月）第一輪的復(fù)習(xí)是備考的基礎(chǔ)，是備考復(fù)習(xí)各階段的基石。因此這一輪復(fù)習(xí)須做好以下幾點(diǎn)：（1）掌握好速度和進(jìn)度。速度和進(jìn)度必須與月考內(nèi)容要求同步遞進(jìn)，并做勻速運(yùn)行，切不可時(shí)快時(shí)慢。（2）在復(fù)習(xí)過程中要以講授為主，貫穿能力培養(yǎng)、提高運(yùn)用知識(shí)能力。學(xué)生以復(fù)習(xí)和掌握教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)題的演練、并盡可能使教材主干知識(shí)系統(tǒng)化、了然于胸，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。第二輪：專題復(fù)習(xí)。（20xx年3月——20xx年5月初）本階段是整個(gè)高考復(fù)習(xí)決定成敗的關(guān)鍵階段。其作用在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合能力，打通模塊綜合知識(shí)，提高學(xué)生得分能力。綜合能力突破，學(xué)科思想建立，解題方法提煉。第三輪：模擬應(yīng)考階段。（20xx年5月初——20xx年6月初）本階段應(yīng)是復(fù)習(xí)的收關(guān)階段，能否劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，考驗(yàn)著高三整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。本階段的主要任務(wù)是最大限度地激發(fā)學(xué)生考試各環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理應(yīng)變能力。因此對(duì)學(xué)情的了解與把握、對(duì)考試前景的預(yù)判、對(duì)學(xué)生知識(shí)的精雕細(xì)琢都無時(shí)無刻地考驗(yàn)著每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。所以本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：通過密集的模擬測試調(diào)整狀態(tài)、調(diào)試應(yīng)試心理、調(diào)節(jié)考試時(shí)間鐘、知識(shí)針對(duì)性講解與分析等。高中物理三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復(fù)習(xí)的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞，所以，我們非常重視首輪復(fù)習(xí)。在啟動(dòng)首輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師認(rèn)真研究討論本輪復(fù)習(xí)的對(duì)策和復(fù)習(xí)模式，并開展了復(fù)習(xí)建模課、示范課活動(dòng)，并形成共識(shí)：此輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出力學(xué)和電學(xué)。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí)，力、電學(xué)部分是高考考核的重點(diǎn)，因此，首輪復(fù)習(xí)我們將重點(diǎn)放在這兩部分。在復(fù)習(xí)過程中，為了強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)和高頻考點(diǎn)，每周我們還精心設(shè)計(jì)了與復(fù)習(xí)內(nèi)容同步的難點(diǎn)突破小專題，讓學(xué)生通過做經(jīng)典練習(xí)，達(dá)到既及時(shí)鞏固基礎(chǔ)又提升能力的目的，不留死角。第二輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段，也是老師教學(xué)智慧比拼和學(xué)生能力提高的決戰(zhàn)階段。因此，我們計(jì)劃在本輪復(fù)習(xí)中，始終注重關(guān)注高考難點(diǎn)，主要針對(duì)高考物理Ⅱ卷學(xué)生能力培養(yǎng)，采取專題和專項(xiàng)測試為手段。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，以練為主，先練后講，精辟歸納為原則，我們認(rèn)為，只有學(xué)生通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在困惑、思考、反思中成長，這樣的課堂復(fù)習(xí)才能達(dá)到高效，通過改變復(fù)習(xí)方式和課堂結(jié)構(gòu)，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂限時(shí)訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練，既提高速度，又培養(yǎng)能力，還規(guī)范了學(xué)生習(xí)慣。二、重視物理思想復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力品質(zhì)我認(rèn)為要使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，最關(guān)鍵的是要重視物理思想復(fù)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生能力品質(zhì)，花最少的時(shí)間，得最大的效率，在這一環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備從以下幾方面來做：1、深鉆細(xì)研《考試說明》和近幾年高考試題在每單元教學(xué)之前把這一單元的考點(diǎn)要求，結(jié)合教材例題、習(xí)題、高考試題逐一排查。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教材，體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。2、以課堂教學(xué)為中心，上好三種模式課（1）復(fù)習(xí)課要緊扣考試說明，狠抓基礎(chǔ)，注意能力培養(yǎng)。體現(xiàn)：全、細(xì)、嚴(yán)、活、實(shí)的復(fù)習(xí)特點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)，基本能力題目化。教材體系邏輯化，概念、定理過程化，讓學(xué)生真正體會(huì)到物理思想方法的自然化。（2）習(xí)題課要做到規(guī)律應(yīng)用有思路，例題講解做示范，鞏固練習(xí)有針對(duì)性，問題類型有總結(jié)，明確做題訓(xùn)練是手段，提高能力是目的。所以必須做到精講精練，講練結(jié)合。（3）試卷講評(píng)課，要堅(jiān)持做到有考必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾，有糾必補(bǔ)。每次考試還應(yīng)針對(duì)學(xué)生共性錯(cuò)誤編制診斷題，讓學(xué)生“吃一塹長一智”，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正的目的。3、做有思想的老師，培養(yǎng)有思想的學(xué)生。高中物理知識(shí)點(diǎn)多，能力要求高，如何突破學(xué)生高考成績難得高分的瓶頸，我認(rèn)為做題多不是有效方法，我始終相信“成功在課堂，關(guān)鍵在落實(shí)”。始終堅(jiān)持把物理學(xué)科思想的復(fù)習(xí)放在首要位置。三、選擇適合我們學(xué)情的復(fù)習(xí)資料，為提升質(zhì)量提供有力保證高三復(fù)習(xí)資料選擇是復(fù)習(xí)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，全國高考復(fù)習(xí)資料種類繁多，但是真正適合我們陜西考情，尤其適合我們職中學(xué)情的很少，所以在選擇合適的復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)部分反復(fù)練習(xí)，難得給學(xué)生講了還不會(huì)的就刪掉。以上就是我的一些粗淺做法，還期望得到各位老師的指導(dǎo)，多提寶貴意見與建議。謝謝！高考備考工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿「篇二」各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天距離高考還有50天，高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)到了最后一公里的沖刺階段，在這個(gè)階段，我們必須把提升邊緣生成績作為重中之重抓實(shí)抓好，抓出成效。下面我講三個(gè)問題。一、最后一公里沖刺階段的基本戰(zhàn)略從去年10月27日到現(xiàn)在，我們一共召開了七次有關(guān)高考的大型會(huì)議和兩次協(xié)作體會(huì)議。經(jīng)過全體高三教師的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。要真正奪取今年高考的勝利，我們必須抓好最后一公里階段的工作。這一階段的總體工作思路是，以考試為載體，積極推進(jìn)邊緣生提升，家校聯(lián)動(dòng)，考講學(xué)一體，顆粒歸倉四大戰(zhàn)略，努力提高學(xué)生的心理素質(zhì)、應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)成績，讓每一個(gè)同學(xué)都考出最好的自我，實(shí)現(xiàn)今年高考的奮斗目標(biāo)。一是要狠抓邊緣生。通過考試要不斷分析邊緣生提升的空間，制定邊緣生提升的具體措施，要讓邊緣生不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。二是實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。讓家長明確孩子的位置和可能達(dá)到的目標(biāo)，明確學(xué)校在沖刺階段對(duì)學(xué)生的要求，明確家長在這個(gè)階段家長應(yīng)該做什么，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，形成合力，提高效率。三是考講學(xué)一體化。要通過考試確定教師應(yīng)該如何有針對(duì)性的講，學(xué)生如何有針對(duì)性的學(xué)，用考試把老師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，形成考講學(xué)一體化。四是做到顆粒歸倉。通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，要把每一次考試的失分點(diǎn)找出來，把能夠提升的得分點(diǎn)找出來，放棄那些不可能學(xué)會(huì)的內(nèi)容，要一分一分的漲，要真正做到精準(zhǔn)、精細(xì)，顆粒歸倉。二、抓邊緣生工作必須做到六個(gè)落實(shí)一是邊緣生具體名單要落實(shí)。班主任教師要根據(jù)四次考試的成績，準(zhǔn)確確定邊緣生的名單，邊緣生的確定范圍可以根據(jù)具體情況適當(dāng)放大，以便激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。二是邊緣生薄弱學(xué)科要落實(shí)。要根據(jù)四次考試情況分析學(xué)生哪些學(xué)科是薄弱學(xué)科，在薄弱學(xué)科中哪些是薄弱的環(huán)節(jié)，如何在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。三是邊緣生指導(dǎo)教師要落實(shí)。要根據(jù)邊緣生的薄弱學(xué)科，確定他們的指導(dǎo)教師，這些學(xué)科教師在做好整體工作的前提下，高度關(guān)注這些邊緣生，推動(dòng)邊緣生不斷進(jìn)步。四是邊緣生提升目標(biāo)要落實(shí)。班主任教師和任課教師一定要根據(jù)邊緣生的具體情況，制定出他們在薄弱學(xué)科的提升幅度，保證這些邊緣生有所提高，實(shí)現(xiàn)跨越。五是聯(lián)系邊緣生領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系幾個(gè)邊緣生，從各個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注，包括聯(lián)系家長，找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析各個(gè)方面的問題，提出一些建議。三、要真正落實(shí)邊緣生提升具體措施一是做好邊緣生的思想工作。鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心，高考比的是信心，相信自己成功就會(huì)走向輝煌，沒有自信就遠(yuǎn)離成功。鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，高考比的是勇氣，敢于挑戰(zhàn)自我才能走向成功，失敗就是弱者的專利。鼓勵(lì)學(xué)生樹立恒心，高考比的是恒心，別人放棄的時(shí)候你能夠堅(jiān)持，你就會(huì)不斷走向成功。二是做好邊緣生的心理疏導(dǎo)。在最后的沖刺階段，一定要加強(qiáng)對(duì)邊緣生心理的疏導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)，高考比的是心境，誰的心能夠一直沉靜到最后，誰就會(huì)真正超越自我。培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，高考比的是態(tài)度，每一次考試都檢驗(yàn)?zāi)愕氖斋@，要一絲不茍顆粒歸倉。三是指導(dǎo)邊緣生有效的學(xué)習(xí)。要增強(qiáng)學(xué)生減少失誤的意識(shí)，高考比誰出錯(cuò)少，出錯(cuò)少是你會(huì)的題要少丟分，不是你有多少題不會(huì)。要善于舍棄，高考比的是舍棄，在有限的時(shí)間里要學(xué)會(huì)放棄，根本學(xué)不會(huì)的就放棄。要應(yīng)會(huì)必會(huì)，高考比的是提升，在每次考試中找到提升空間，把能夠?qū)W會(huì)的真學(xué)會(huì)。四是要家校一體化形成合力。要通過多種途徑保持和家長的溝通，上次家長會(huì)我講了八多八少，有的班主任老師通過微信轉(zhuǎn)給了家長，希望家長能夠牢記這些，在最關(guān)鍵的階段實(shí)現(xiàn)家校一體，形成合力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)成績。五是充滿信心扎實(shí)有效工作。好想法如果不落實(shí)，都會(huì)變成一紙空文，想到和得到之間必須做到。有些教師信心不足，認(rèn)為有的學(xué)生沒有辦法提升，只能順其自然，做什么工作都不會(huì)有效果，這種沒有信心的思想不能有，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。最后的階段，我們要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)今年的奮斗目標(biāo)。高考備考工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿「篇三」各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！首先，我代表汕尾市林偉華中學(xué)全體師生對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來給予我校的支持、關(guān)懷和幫助表示衷心的感謝！對(duì)這次汕尾市20xx年高考總結(jié)暨20xx年高考備考工作會(huì)議在我校順利召開表示熱烈的祝賀！預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！20xx年高考已經(jīng)落下帷幕，成績早已揭曉。今年，我校有561人參加高考，總?cè)雵?5%、本科入圍率65%，重點(diǎn)本科入圍率17.4%，三大指標(biāo)全部居全市公辦學(xué)校首位;其中我校理科楊木群同學(xué)以696分被清華大學(xué)錄取，文科陳燦普和黃碧琳兩位同學(xué)分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名。成績的取得，毫無疑問，應(yīng)該歸功于市委市政府以及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持，得益于全體教職工的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力拼搏?；仡?0xx年高考復(fù)習(xí)備考工作，我們主要在以下幾個(gè)方面并作出了不懈的努力。一、目標(biāo)鮮明。西方有句名言說一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。一個(gè)人的奮斗如此，一個(gè)團(tuán)體的奮斗也是這樣，如果沒有明確的奮斗目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握。所以，一進(jìn)入高三的門檻，我們就制定了高三這個(gè)特殊年級(jí)一學(xué)年的明確的奮斗目標(biāo)。眾所周知，無論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考量各方面因素。為此，我們校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、高三年級(jí)組合力研究、再三斟酌，參考我校往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮新高考可能存在的一些新的變數(shù)，才最終確立本屆高三的奮斗目標(biāo)。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科乃至各個(gè)老師。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為我們整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航。二、著力調(diào)整備考策略。我們總的備考策略是:力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生。但在落實(shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期抓兩頭、帶中間，下學(xué)期抓中間、帶兩頭。上學(xué)期注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生上，爭取使中間生向重點(diǎn)或本科院校沖刺。加強(qiáng)面上輔導(dǎo)，落實(shí)導(dǎo)師制，每個(gè)老師帶35名臨界生，點(diǎn)面結(jié)合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點(diǎn)本科和本科的入圍率。三、強(qiáng)化三個(gè)管理，增強(qiáng)備考工作系統(tǒng)性。1.強(qiáng)化自我管理。我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮年級(jí)、學(xué)生會(huì)的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。我們從做好清潔衛(wèi)生、進(jìn)行紀(jì)律教育開始培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)備考不在于老師還講多少，而在于學(xué)生還能學(xué)進(jìn)多少。所以我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。高考備考工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿「篇四」各位老師：為積極應(yīng)對(duì)高三教學(xué)備考工作面臨的新情況、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，扎實(shí)落實(shí)信息化備考一系列舉措，踐行科學(xué)備考、精細(xì)備考、低重心備考等理念，加大高三教學(xué)備考管理力度，全面優(yōu)化教學(xué)備考質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制，力爭實(shí)現(xiàn)新學(xué)年我校高考質(zhì)量恢復(fù)性增長，我們召開這次高三級(jí)部教學(xué)工作會(huì)議。剛才，級(jí)部主任龐老師摘要宣讀了高三備考工作方案，我認(rèn)為，這是一個(gè)比較全面、細(xì)致、符合我校實(shí)際的方案，龐老師已經(jīng)掛在高中部的辦公平臺(tái)上，希望大家會(huì)后認(rèn)真閱讀，并參照執(zhí)行。剛才，七位班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際，匯報(bào)了班級(jí)考試情況，交流了自己的許多認(rèn)識(shí)和做法，各班要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，樹立信心，做好高考備考工作。下面，我就20xx屆高考備考工作再講兩點(diǎn)意見：一、認(rèn)清明年高考形勢的嚴(yán)峻性，扎扎實(shí)實(shí)做好今年的高考備考工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，高三工作更是重中之重。高考成績直接影響我們民辦學(xué)校的地位和榮譽(yù)，影響著我們的招生。也可以說，關(guān)系著我們學(xué)校的生存以及我們教師的尊嚴(yán)?，F(xiàn)在不管你承認(rèn)不承認(rèn)，家長、社會(huì)總是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，明年高考的結(jié)果對(duì)于我們學(xué)校來說至關(guān)重要。我們要在“較差”的生源中拿出一流的成績，困難可想而知。所以需要大家團(tuán)結(jié)一心，向著級(jí)部設(shè)定的總體目標(biāo)前進(jìn)。一輪的主要目標(biāo)是梳理知識(shí)體系，建立起解決問題的基本框架。二輪的目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生更加綜合的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。三輪復(fù)習(xí)之后，我們的目標(biāo)則是在高考前兩個(gè)目標(biāo)所得的能力和水平發(fā)揮出來，最后實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。本屆高三教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富且年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，有水平較高的任課教師隊(duì)伍，有想干事、會(huì)干事、能干成事的級(jí)部主任，這些都成為高三創(chuàng)造佳績的關(guān)鍵和保證。我們總校領(lǐng)導(dǎo)班子將忠于職守，全力以赴為高三級(jí)部服好務(wù)，做好后勤工作；全體級(jí)部教師要在級(jí)部主任的帶領(lǐng)下做到精誠團(tuán)結(jié)，通力合作；統(tǒng)一部署，步驟協(xié)調(diào)；統(tǒng)一資料，資源共享；刻苦鉆研，潛心備課；關(guān)注動(dòng)態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲。只要大家形成了合力，我相信，明年的升學(xué)指標(biāo)是可以完成的。我們應(yīng)該有這個(gè)信心。二、在高考備考的過程中，努力做到“細(xì)、勤、嚴(yán)、實(shí)”。1.在高考備考的過程中，突出一個(gè)“細(xì)”字細(xì)節(jié)決定成敗。突出一個(gè)“細(xì)”字是備考成敗的關(guān)鍵。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。好的班級(jí)、好的學(xué)科都有自己的絕招，比如：有針對(duì)性的檢測（自己組卷、手寫或剪貼），指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對(duì)性的作業(yè)、知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。高三備考工作始于精心，行于精細(xì)，成于精彩。精細(xì)管理的要義在于落實(shí)。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實(shí)。“千說萬說，落實(shí)不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動(dòng)起來，就會(huì)不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。我們相信“細(xì)節(jié)成就大事，把細(xì)小的事情做到極致便會(huì)產(chǎn)生奇跡”。2.在高考備考過程中，突出一個(gè)“勤”字“一勤天下無難事,一懶世間萬事休?！鼻谑歉呖汲晒Φ那疤?，沒有勤就沒有高考的成功。比如說，班主任管理班級(jí)對(duì)待學(xué)生要勤接觸，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤表揚(yáng)，做到“三勤四到”，“三勤”即心勤、口勤、腿勤?！八牡健保涸绯?、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。沒有“勤”，“早”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”都是無根之草、無本之木，全是一句空話。3.在高