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文檔簡介

1、七（一）班主題班會青少年禁止吸煙吸煙是從哥倫布發現新大陸之后，至今有幾百年歷史。吸煙的危害，不僅僅危害人體健康，還會對社會產生不良的影響。人活著就要呼吸，呼出體內的二氧化碳，吸入空氣中的氧氣，進行新陳代謝，以維持正常的生命活動。不吸煙的人，每天都能吸入大量的新鮮空氣；而經常吸煙的人，卻享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鮮空氣，而是被煙霧污染的有毒氣體。煙葉里含有毒質煙堿，也叫尼古丁。1克重的煙堿能毒死300只兔或500只老鼠。如果給人注射50毫克煙堿，就會致死。吸煙對呼吸道危害最大，很容易引起喉頭炎、氣管炎，肺氣腫等咳嗽病。吸煙的時候煙從口入，經過喉嚨、氣管、支氣管、進入血液里。直接危害惡心的

2、口腔每支煙都是一個吸血的骷髏正常人的肺吸煙者的肺 如何戒煙? 1、承諾戒煙：確定戒煙的動機和愿望與醫生交談、討論想再度吸煙的藥物治療和策略，增大成功的機會 2、選擇戒煙日期，不要試圖蜻蜓點水；從戒煙日開始完全戒煙 3、去除所有與煙草相關的裝置，在戒煙日前把所有的衣服和車洗干凈；立刻停止在家中和車里吸煙；不要去那些傾向吸煙的場所。認識禁煙標志青春寄語不會抽煙的千萬別學會抽煙現在會抽煙的堅決馬上戒煙勸身邊抽煙的朋友盡早戒煙青少年吸煙心理 1、社交心理 2、環境心理 3、反抗心理 4、僥幸心理： 5、時髦心理 6、好奇心理 7、好奇心理 一 ：社交心理：“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現象影響著青少年

3、，使他們認為“現在吸煙，是將來社會作準備”。二：環境心理: 近朱者赤，近墨者黑，長期與吸煙者接觸、交往，自己不吸，豈不“寒酸”?老是抽“伸手牌”香煙，豈不小氣?只有自己也吸煙，才能體現出彼此“有數”、“有交情”，才能獲得對方信任，才會有“共同語言”。于是，你來我往，學會了吸煙。三：反抗心理：青少年自我意識強，又處于反抗時期，對家長、老師的訓斥不敢當面頂撞，心理抵觸無處發泄，情緒委曲無處發泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段。將煙作為“工具”有青少年認為兩手空空沒事，就吸支煙解無聊，手指夾支煙，感到時髦，有男子漢的氣派、風度。上廁所吸煙，是為解“臭氣”。考試前吸煙，是借助吸煙來“開夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。 四：僥幸心理：雖然知道吸煙可致癮，可許多青少年認為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌，我豈會得!”六：好奇心理： 青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗一下“飯后吸支煙，賽過活神仙”的味道。 七：模仿心理：青少年模仿心理強，見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰計劃、制定偵破方案時都在抽煙，自己

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