1、7、怎么都快樂教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語。2、正確、流利地朗讀詩歌；聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會生活中處處有快樂。教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會生活中處處有快樂。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語。一、導(dǎo)入 1、師:同學(xué)們,請觀察四幅圖片,看看每張圖片上分別有幾個(gè)人?在玩什么?他們心情怎么樣？生:上面有一個(gè)小朋友，在玩搭積木。 上面有兩個(gè)小朋友，他們在下棋。 上面有三個(gè)小朋友，他們在玩跳繩。上面有6個(gè)小朋友，在

2、玩老鷹捉小雞。2、師：圖片上的孩子人數(shù)不同，玩的游戲也不同，他們臉上的表情卻都是快樂的，所以無論幾個(gè)人玩，也無論玩什么，都是快樂的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇關(guān)于快樂的課文：怎么都快樂！3.師：伸出手指，跟老師一起書寫課題，手指準(zhǔn)備（準(zhǔn)備到位），注意書寫怎這樣上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要把兩部分寫得短一些，緊湊一些，整個(gè)字才不會太長；左右結(jié)構(gòu)的字則需要把左右部分寫得略窄，也一樣要緊湊，以免分家，就像都和快一樣。4.師：一起來齊讀課題，（怎么都快樂），注意“怎么”是一個(gè)輕聲詞語，讀“怎么”，再來讀一次：（怎么都快樂）這個(gè)題目怎么理解？為什么說怎么都快樂呢？我們就一起走進(jìn)課文，去看看小作者是怎么都快樂的。二

3、、情境朗讀1、師：請同學(xué)們聽朗讀，注意感受兒童詩的音韻美和所表達(dá)出的情感。 三、動(dòng)賓短語過關(guān)訓(xùn)練出示詞語：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂、講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板講故事、拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會。闖關(guān)一：短語關(guān)（領(lǐng)讀和趣讀）領(lǐng)讀1.老師已經(jīng)把這些詞語出示到黑板上，我們一起來闖關(guān)，第一關(guān)，短語關(guān)，誰來闖？（我來闖）請一名同學(xué)來領(lǐng)讀，如果讀準(zhǔn)了，請大家跟著讀，如果讀錯(cuò)了，請大家一起糾正他。大家讀了這些詞語有沒有什么發(fā)現(xiàn)？第一個(gè)字都是表示什么的詞語呢？老師已經(jīng)加上了重音符號，表示讀這個(gè)短語的時(shí)候，要把表示動(dòng)作的這些詞讀得重一些。趣味讀詞語：大

4、家繼續(xù)來闖關(guān)，誰來闖？（我來闖）請女生起立，我們男女生合作闖關(guān)，女生讀動(dòng)詞，男生讀剩下的部分，我們男女生合作把短語讀好。女生坐下，男生起立，請男生讀表示動(dòng)作的詞語，女生讀剩下的，男生開始。四、重點(diǎn)句子停頓句子關(guān)：短語關(guān)大家輕松就闖關(guān)，接下來到了句子關(guān)，大家一起來闖關(guān)，誰來闖？（我來闖）老師出示了這三個(gè)句子，中間的斜線表示什么意思啊？（停頓）所以這一關(guān)要求我們讀句子的時(shí)候讀好停頓。停頓講求的是聲斷氣不斷，試試看能不能做到。這個(gè)句子誰來讀？（我來讀）第二句注意更字，后鼻音。請你來，基本讀出來停頓（讀的很好）三人看來這些長句子停頓也難不倒大家了，整體感知關(guān)四課文關(guān)（一）詳讀第一節(jié)誰愿意來讀讀第一小節(jié)

5、？要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓這個(gè)小節(jié)主要講的是幾個(gè)人玩？課文中有一個(gè)詞語就是表示一個(gè)人的意思,有誰找到了?(獨(dú)自)是的,獨(dú)自就是自己一個(gè)人的意思.自己一個(gè)人玩得開心嗎？（好）課文原文怎么說的?(一個(gè)人玩，很好)一個(gè)人玩是什么樣的感覺呢？聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們在平常生活中一個(gè)人玩有什么感受？（抽3生說，引導(dǎo)學(xué)生感受獨(dú)自一人是安靜的，自由自在，無人打擾的。）課文中還有一個(gè)詞語和安靜是同一個(gè)意思,你能找到它嗎?（靜悄悄）,對,靜悄悄就是指沒有聲音,非常安靜的狀態(tài).獨(dú)自一個(gè)，在這種安靜的狀態(tài)下，我們只能玩課文中的這些事嗎?(不是)你從哪里看出來的?(省略號)省略號表示的意思是還有很多內(nèi)容沒有說完,那么你來

6、補(bǔ)充補(bǔ)充,還可以玩什么？（看電視、玩平板、寫字、做作業(yè)、玩游戲）你們一個(gè)人做這些事情，快樂嗎？（快樂板書）小結(jié)：那么看來一個(gè)人安靜地玩耍，看似孤單，實(shí)則很自由，而且因?yàn)闊o人打擾，你們可以隨心所欲，想干什么就干什么。那么，你們說一個(gè)人玩好不好呀！（好）當(dāng)然好，當(dāng)然很快樂呀！既然這樣快樂，那我們就得用肯定、快樂的語氣來讀第一小節(jié)了！來吧，讀出你們的快樂。（讀一次）剛才的朗讀，老師沒有感受到你們一個(gè)人的快樂，老師經(jīng)常告訴大家，詩歌非常講求韻律美，所以一定要注意其中的停頓和重音，老師已經(jīng)把停頓和重音都表示出來了，在加上詩歌所表達(dá)的快樂之情，我們的朗讀就成功了。請聽老師朗讀，注意我的停頓、重音、還有語氣

7、）。（二）略讀二三四節(jié)那么接下來的時(shí)間，大家可以選擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀,喜歡哪個(gè)小節(jié)就讀哪個(gè)小節(jié), 要求： 1、選擇喜歡的小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。 2、注意這個(gè)小節(jié)講的是幾個(gè)人玩？3、說說為什么喜歡這個(gè)小節(jié)？組織教學(xué)：小眼睛（看老師）小嘴巴（要閉好）123（坐得端）第二小節(jié)：喜歡第二小節(jié)的同學(xué)請舉手，說說這個(gè)小節(jié)講的是幾個(gè)人玩?(你為什么喜歡兩個(gè)人玩？(2-3)（引導(dǎo)孩子明白兩個(gè)人一起比較熱鬧，可以聊天，溝通思想，增進(jìn)彼此友情）小結(jié)：兩個(gè)人在一起玩，氣氛逐漸熱鬧起來，小伙伴一起溝通思想，不但一起增進(jìn)了彼此友情，還獲得了更多的快樂!所以呀，兩個(gè)人玩當(dāng)然也是很好，很快樂的事情啦！第三小節(jié)：喜

8、歡第三小節(jié)的同學(xué)請舉手，說說說這個(gè)小節(jié)講的是幾個(gè)人玩?你為什么喜歡三個(gè)人玩?(2-3)預(yù)設(shè)：人多才好玩。講故事多個(gè)人聽更有勁，這里的有勁是什么意思呢?聽的人越多，講故事的人更有興趣講了，聽故事的人因?yàn)橛辛嘶锇橐哺信d趣聽了。這個(gè)游戲變得更加有趣了。所以有勁也就是有趣的意思。（引導(dǎo)孩子理解人越來越多，變得更加熱鬧，可以玩得更加開心。）小結(jié)：三個(gè)小伙伴一起玩真有勁，越來越開心，交流越來越多，小伙伴之間的友情也越來越深，真是太快樂了！第四小節(jié)：喜歡第四小節(jié)的同學(xué)請舉手，說這個(gè)小節(jié)講的是幾個(gè)人玩?解釋許多人:我們學(xué)過一個(gè)字叫做三人眾,當(dāng)人數(shù)變多,我們可以用一個(gè)很多或者它的近義詞許多來代替.為什么喜歡許多人一起玩呢？是的，人多，什么游戲都能玩，人多的時(shí)候，非常熱鬧，快樂無限。但是人多起來，許多人玩，也要注意規(guī)則，不管是玩拔河，還是老鷹捉小雞，都需要遵守游戲規(guī)則，與其他伙伴友好相處。小結(jié)：人越多，可以玩的游戲越多，快樂也就越多，許多人一起玩，更好玩，真是快樂無限呀。為什么小作者覺得怎么都快樂呢？小結(jié)：因?yàn)闊o論是一個(gè)人玩，還是兩個(gè)人玩，三個(gè)人玩，許多人一起玩，都覺得很快樂。無論他玩的是跳繩，還是坐蹺蹺板，還是講故事，還是老鷹捉小雞，他也都是快樂的。這就叫做怎么都快樂。無論我們玩什么,無論幾個(gè)人玩，都很快樂，所以怎么都快樂。既然怎么都快樂，那我們就一起來