1、春夏秋冬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課文分析：1.課文通過(guò)四幅分別表現(xiàn)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的某一個(gè)氣象特點(diǎn)的扇面畫(huà)，引出了四個(gè)季節(jié)的氣象詞語(yǔ)和詞串;再通過(guò)一幅春天大地的圖畫(huà)，引出了圖中的事物詞語(yǔ)，以及表現(xiàn)春季欣欣向榮的物象詞串，給學(xué)生提供了一個(gè)有趣、形象、感性的識(shí)字環(huán)境，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。2.課文是識(shí)字課文，因此更要突出“識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”這一個(gè)課標(biāo)要求，在教學(xué)時(shí)間、精力等分配上，要突出“識(shí)字與寫(xiě)字”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。3.從這一課開(kāi)始，會(huì)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)進(jìn)入以寫(xiě)合體字為主的學(xué)習(xí)階段，記認(rèn)字形，尤其是記認(rèn)字形的細(xì)部是保證會(huì)寫(xiě)字掌握的關(guān)鍵，因此，從這一課開(kāi)始，在寫(xiě)字指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，要設(shè)計(jì)字形

2、學(xué)習(xí)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法，引導(dǎo)進(jìn)行形近字比較，音形義結(jié)合，認(rèn)記會(huì)寫(xiě)的字。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)初步形成，但是由于一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，加上較長(zhǎng)的假期，要保持長(zhǎng)時(shí)間的注意及學(xué)習(xí)是一定困難的，因此有必要將學(xué)習(xí)過(guò)程融入一定的激勵(lì)、激趣活動(dòng)中，以喚起注意，維持學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.借助漢語(yǔ)拼音，能正確朗讀課文，背誦課文。2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解詞語(yǔ)、詞串的意思，感受了解四季各自的氣象特點(diǎn)和春季的某些物象。3.認(rèn)識(shí)偏旁雨字頭、雙耳旁，能正確認(rèn)讀“霜”等8個(gè)生字新詞。4.能正確讀寫(xiě)“春”等7個(gè)生字，注意部件和筆畫(huà)在田字格的位置，努力按照書(shū)寫(xiě)要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和

3、寫(xiě)字姿勢(shì)做。教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確朗讀課文(詞語(yǔ)、詞串)。2.能正確認(rèn)讀“霜”等8個(gè)生字新詞，正確讀寫(xiě)“春”等7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解詞語(yǔ)、詞串的意思，感受了解四季各自的氣象特點(diǎn)和春季的某些物象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一年的四個(gè)季節(jié)，分別是（指讀板書(shū)：春夏秋冬）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在這四個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（自由說(shuō)）3、同學(xué)們說(shuō)得真好！現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，看看你們上節(jié)課學(xué)得怎么樣！復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞二、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課1、今天老師給你們帶來(lái)一幅特別漂亮的圖說(shuō)說(shuō)你們看到了什么？（指名說(shuō)，說(shuō)完整的話）2、

4、總結(jié)：我看到了，池塘邊的小草是那么的青翠，這就叫池草青山腳下盛開(kāi)的花兒是那么的紅艷，這叫山花紅池塘里的魚(yú)兒躍出了水面，好像也要欣賞這美好的春景，這叫魚(yú)出水鳥(niǎo)兒們唱著歌兒飛入了小樹(shù)林里，這就叫鳥(niǎo)入林3、春天多美啊，一起來(lái)讀一讀4、我們一起去看看真正的大自然吧！（出示圖片）教師介紹：草是那么的綠，那么的生機(jī)勃勃，花是那么的紅，紅的那么耀眼，在藍(lán)色大海中，成群的魚(yú)兒快活地游著，夕陽(yáng)下，蘆葦叢中，一群鳥(niǎo)兒展翅飛過(guò)。看，大自然多美啊！誰(shuí)能用聲音來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)四季的愛(ài)?5、指名讀課文，齊讀課文三、寫(xiě)字指導(dǎo)同學(xué)們課文讀得好，字也一定能寫(xiě)好！1、出示生字：入2、觀察，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？3、教師范寫(xiě)，學(xué)生給生字找朋友4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視評(píng)價(jià)四、總結(jié)我們的世界是美麗的，四季也是美麗的。你們知道嗎？同一個(gè)地方的四季也會(huì)有著不同的美呢！你們看：（出示圖片）這是哪里啊？（瑯琊山深秀湖）你看，春天的深秀湖邊，樹(shù)枝發(fā)芽，花兒盛開(kāi)，湖面微波泛起；夏天，樹(shù)木茂盛，水平如鏡秋天，樹(shù)葉