1、第 頁2022教學方案匯編10篇教學方案日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做方案，就是在準備做方案吧。方案到底怎么擬定才適宜呢？以下是我為大家整理的教學方案10篇，歡送閱讀與收藏。教學方案 篇1一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大局部孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。美術方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大局部能認識和區分顏色，能畫出圓

2、形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有局部年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。二、教學目標：音樂目標：1唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。2舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的根本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意

3、與他人的協調、交流與合作。3音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比擬明顯的上下、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的根底上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和欣賞活動的快樂。4打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反響的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。美術目標：1繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜

4、歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，開展審美和創造能力；在小班的根底上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。2手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。3美術欣賞：欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩比照和造型規律。欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。三、具體措施：音樂方面：1唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、開展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇

5、一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。2舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的根本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。3音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的上下、節奏與速度，音的強弱及音色等。4打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分

6、析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。美術方面：1對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。2積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。3可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。4靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿

7、畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。5繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。藝術與我作文藝術讓我快樂，看著藍藍的天，圓圓的月，紫色的花，美麗的姑娘，藝術的思維極大的豐富了我的想象力。插上了藝術的翅膀，我飛的很高很高，然后會覺的很快樂。如魚在海中游、鷹在長空的飛，那般的自由自在，在記憶營造的世界中，我成了自己的王。心無所慮，自由翱翔，藝術的世界，讓快樂來的更加的簡單。藝術讓我更加的美麗。對美的敏銳感觸，使得我能夠以更加自信的面貌出現在生活的每個角落。藝術讓我看到了美，也讓我發現了丑，但更重要的是

8、它讓我能從丑中發現美。當我試著努力去尋找生活中的每一個美麗的瞬間，當我發現生活充滿了美的時候，我能夠更加寬容的對待生活中的每個人，每件事，而這越發顯出了我的美麗。藝術還讓我懂得去珍惜和面對。藝術的永恒之美在于它總能在某個方面打動你的內心，使你在靈魂的最深處突然收到某種的震撼。如那充滿神秘的蒙娜麗莎的微笑，斷臂的維納斯，梵高的向日葵，面對這些充滿藝術之美的作品，更讓人更加去珍惜生活，因為這些永恒之美，悄悄的藏在生活的某個角落，正等著你去發現。而且用藝術來記錄美，更會讓人感慨，生活中的美，有時候停留的時間是那樣的短暫。教學方案 篇2九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊

9、時對初中階段整個數學知識進行全面、系統的復習。所以在制定九年級的教學方案時，一定要留意時間的安排，同時掌握好教學進度。一、學情分析九年級一班和二班分別是由原八(1)班、八(3)直接升級而成的班級。通過對上期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴峻的兩極分化。 一方面是平時成績比擬突出的學生根本上把握了學習的數學的方 法和技巧， 對學習數學愛好濃厚。 另一方面是局部學生因為各種原因， 數學已經落后很遠，根本喪失了學習數學的興趣。二、指導思想堅持以黨和國家的教育教學方針為指導， 按照九年義務教育數學 課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學都能夠在此數學學 習過程中獲得最適合自已開展的廣泛空間。通過

10、本期的教學，提供進 一步學習所必需的數學根底知識與根本技能， 進一步培養學生的運算 能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際 問題，培養學生手數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。三、教學目標知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方 程;理解旋轉的根本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概 率在生活中的應用。 過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，開展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合 應用能力。 態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對 學生進行辯證唯物主義世界觀教育。四、教

11、材分析第二十一章 二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化 簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化 簡和計算。本章的難點是準確理解二次根式的性質和運算法那么。第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重 點是解一元二次方程的思路及詳細方法。 本章的難點是解一元二次方程。第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性 質與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖 形旋轉后的圖形。第二十四章 圓：理解圓

12、及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心 角的關系，直徑所對圓周角的特點， 切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。本章內容知識點多，而且都比擬復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。 本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的 難點是會用列舉法求隨機事件的概率。五.教學措施：1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習

13、。2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育學生良好的數學學習習慣，開展學生的非智力因素。6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的開展。7、積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究。六、教學中應該注意的問題：1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。2、課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主動性，讓

14、學生學的容易，學的輕松，學的愉快，注意精講精練。3、布置作業做到精煉，右針對性，有層次性，同時對學生的作業及時認真批改，同時注意分層教學。4、在教學中，應引導學生在學好概念的根底上掌握數學的規律，并著重培養學生的能力。對于規律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。5、對于根本技能的訓練和能力的培養，要遵循學生的認識規律，結合教學內容，選擇適宜的教學方法，有方案地進行。并要隨著學生對根底知識的理解不斷加深，逐步提高對根本技能和能力的要求，培養學生獨立獲取知識的能力。七、加強德育教育在數學教學中滲透德育是一個

15、重要的并且需要進一步研究和探索的課題，在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學科內容與德育內容做到和諧統一，恰如隨風潛入夜的春雨，滋潤萬物。1、利用數學史對學生進行愛國主義教育。愛國主義教育是學校德育的主要任務之一，在我們現行的九年義務教育初中版數學教材中，有豐富的愛國主義教育素材，在教學中適時地、自然地利用它們對學生進行思想教育，會到達事半功倍的效果。告訴學生，我國自古在數學研究應用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發現早于世界其它國家1100多年，楊輝三角的發現先于其它國家400多年;祖沖之對圓周率 (1+2) 陳氏定理;美籍華裔科學家楊振寧、李政道、吳健

16、雄因在科學上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數學史實不僅可以激發學生強烈的愛國情和民族自豪感，而且也鼓勵起學生學習的進取精神。2、利用數學應用教學，培養學生理論聯系實際的作風。數學應用的廣泛性是數學學科的根本特征之一，加強數學與實際的應用聯系，強化應用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數學應用教學可以培養學生的應用意識和應用能力，而且還可以利用它們對學生進行思想教育。啟發學生，數學知識只有最終同實際問題相結合，運用到實際問題的解決中去，才能真正表達出它的實用價值。另外為了加深學生對課堂講授內容的理解，提高學生解決實際問題的能力，應該給學生針對性地布置了一些實習作業，;或者建議學生到農村

17、、工廠、建筑工地參觀學習，了解數學知識在各方面的應用?？傊?，在講授課本知識的同時，必須密切配合社會形勢，市場經濟變化態勢，及時增加滲透生活、生產常識、金融投資常識、市場競爭常識等，引導學生處處做一個生活中的有心人，以此培養和開展學生理論聯系實際的能力。3、利用數學美培養學生集體主義觀念。數學并不是一門枯燥乏味的學科，它實際包含著許多美學因素。古代哲學家、數學家早斷言： 。數學美的特征表現在和諧、對稱、秩序、統一等方面。八、積極推進 型課堂建設，做好 的課題研究。和諧高效 三維目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學手段和教學目標的和諧;教學進度和教學難易度的和諧。還包括師生關系的和諧;生生關系的和

18、諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學生學習成績與自身成長的和諧等等。希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級上冊數學教學方案，努力提高自己的學習成績。教學方案 篇3一、指導思想1、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面開展的方針，為提高民族素質奠定根底，寓思想政治教育于學科教學中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心開展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視根底知識和根本內容。二、教材分析1、突出培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，開展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高

19、音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2、除對原有教學內進行整和外，新擴展了音樂創造和音樂相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，開展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。3、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。其中，“活動設置了“歌表演、“律動、“音樂游戲、“集體舞、“小小作曲家、“露一手、“小小音樂劇等欄目。三、學生情況分析小學三年級學生大局部熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同根底，一小局部學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。因此，影

20、響了整個班級，所以提高這局部學生學習音樂的能力是很重要的。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。1、 在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號 ，漸強漸弱記號等根本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現不同題材體裁，風格特點，內容不同的歌曲。能通

21、過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，表達出二拍子，三拍子的不同特點。2、 在創造能力的培養上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。3、 在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現歌曲的能力。4、 在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，開展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發愛國主義熱情和民族自豪美感。五、教學內容的根本要求1 、唱歌

22、：1注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。 2 、演奏：能初步學習豎笛的根本演奏方法。 3、聽賞：1了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。 2進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。 4、識譜：掌握各種根本音符、休止符及簡單節奏，并能在活動中靈活運用。六、提高教學質量教學措施1.、加強根底知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養 2.、抓住教材的重點，難點進行教學3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導，啟發，挖掘學生的潛力 5、音樂知識和

23、技能訓練1指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 2指導學生掌握正確的練聲方法；3初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣； 4通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣5通過“拍拍敲敲、“聽聽想想、“唱一唱等練習，提高學生的樂感和節奏感； 6通過律動訓練培養學生的樂感和節奏感； 7通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。教學方案 篇4一、班級學生情況分析：五年級共有學生 人，大局部學生對數學學習的積極性比擬高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的開展，根底知識掌握比擬牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大局部學生能積極主動地參與學習過

24、程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一局部的學生根底知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師催促并輔導。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大。二、指導思想以國家教育方針和國家根底教育課程改革的精神為指導方針，以?數學新課程標準?的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續、和諧開展為根本出發點，認真分析班級學生的數學學習現狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。采用各種開放的現代教學手段，培養學生的學習興趣和積極性，以適應新時期

25、培養目標的要求。三、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在數與代數領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在空間與圖形領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在統計與概率領域教學中有復式折線統計圖，其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了數學廣角的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些根本的數學思想和方法。教材還編排了一些你

26、知道嗎，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。四、教材特點：1、優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。2、計算教學內容的編排表達改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，開展學生的數感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的開展。4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的

27、能力。6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。五、教學目標及要求：(1)根底知識：理解分數的意義和根本性質，會比擬分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比擬熟練地進行約分和通分。掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。教學方案對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的五年級第二學期數學教學工作方案，可以幫助教師使教學有序的進行！教學方案 篇5根本情況:體藝科組是根據學校教研方案安排,把美術、音樂、體育等三個非統考類學科

28、合并成一個大科組,現有組員10人,其中美術3人、音樂3人、體育3人,均是相對應的專業教師。負責學校的各大型體育、文藝、書畫藝術等活動的組織、籌備、籌劃等工作,任務艱巨,工作繁多。主要任務:本科組活動是以統一領導,分工合作,分科負責的工作方針,以出色完成學校各項工作任務為宗旨來進行開展。本學年各科的主要任務安排如下:1.美術科搞好學生的美育工作,培養學生的審美觀及審美能力。繼續開展美術繪畫興趣小組的訓練工作,吸收一些有潛力的新成員,充分利用學生的課余時間加強輔導,使我校的美術興趣小組的學生具有較高的繪畫技能。認真做好本學期藝術節繪畫類各項活動,制定方案,安排人員(3)配合學校做好校園文化的布置與

29、宣傳,組織、收集學生在校期間獲獎作品及社團內學生優秀作品,準備5月份作品展示工作。2.音樂科(1)繼續抓好音樂教學,抓好特長生的輔導,培養學生的音樂水平和能歌善舞的能力。認真做好本學期藝術節音樂類各項活動,制定方案,安排人員,進行選拔推上區、市比賽。(2)要積極參加各種教育機構、部門組織的音樂才藝比賽。3.體育科(1)開學初重點抓好全校的兩操:播送操和眼保健操以及課間操前的晨跑工作,體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動的時間共同來強化學生的播送操練習,特別是一年級新生的播送操,要耐心教導,注意動作的正確、標準,盡量在最短的時間內學會,任課老師在學生做眼保健操時要及時指導,保證學生動作正確,

30、切實保護學生的視力。(2)繼續開展好課間活動和體育課活動,做到活動有組織,班班有內容,學生活動有器材,活動有記錄,平安有保障,學校行政領導和體育組的老師將對各班活動情況進行抽查。(3)做好?國家學生體質健康標準?的測試工作,各體育教師要明確測試內容、要求與方法,利用體育課抓緊練習與測試,并做好成績的記載,在規定的期限內進行上報,體育組長要進行數據的收集與整理,熟悉網上上報程序,爭取一次性上報成功。(4)深化學校田徑隊的訓練工作,做到分工明確,責任到人,充分利用學生課余時間認真、刻苦訓練,以最正確的狀態參加市田徑運動會。教學措施:1、科組活動在每周一下午課后進行;各學科主要任務由科任教師具體負責

31、;科組日常事務由科級長具體負責;專題公開課,要求集體備課、聽課、評課,提高教師的教學水平。2、繼續開展科組理論學習,培養教師業務水平,推動科研開展。3、繼續堅持不懈地抓好各年級特長生訓練,以點帶面,推動全校學生的全面開展。落實各隊的訓練目標和方案措施,全面提高我校特長生的根底水平,為學校輸送優秀的人才。4、繼續充分發揮體育教師的力量,全面開發學校體育資源,盡可能地做到資源共享,滿足體育教學與體育活動的需要。5、繼續完善學校的場地器材設施設備,添置滿足課用的球類器材,使之到達省級國家性示范學校的標準。本學期主要活動安排:月份 活動內容 負責人3月份1、全校播送操質量的提高2、大課間晨跑活動和課外

32、體育活動的組織安排3、校田徑隊的訓練4.藝術節繪畫類、音樂類校內比賽5.抓學生平時常規、行為習慣,增強興趣6.繪畫類教師培養指導參加灣龍區藝術節比賽。7、體育組教師指導學生乒乓球,田徑比賽,參加區比賽全體成員4月份1、全校播送操比賽2、校田徑隊照常訓練,做好校隊特色工作和社團工作3、音樂組參加各類區級藝術節比賽4、z老師“一師一優課,一課一名師精品公開課5、小組活動,對“教育夢專題討論6、明確“做成一件事的方向,努力探究特色7、z老師“一師一優課,一課一名師精品公開課8、z老師“一師一優課,一課一名師精品公開課9、美術組對校園文化建設進行裝扮設計各學科自行活動5月份1、體育節親子活動的開展,音

33、體美老師積極配合2、各學科進行同課異構3.準備布置校藝術節后繪畫類作品展示工作,全組參與4、“幸福論壇,組內開展讀書論壇全體成員6月份1、各學科深入研討“做成一件事,全員參加2、做學期結束前的各項工作,迎接學校對各科教學質量的檢查驗收。2、各種資料的收集與整理,及時上交教導處。教學方案 篇620 xx年中班教育教學方案新的學期已經到來，來看看中班的教育教學方案吧!下面是自查報告網我收集整理的中班教育教學方案，歡送閱讀。一、情況分析由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒平安意識較差，要特別引導和關注。二、工作要求本

34、學期以蒙氏教學為中心，結合?幼兒園教育綱要?的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有根底上得以提高。三、幼兒開展目標(一)體能健康1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等根底動作開展協調、靈敏、姿勢正確。2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。3、有粗淺的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意平安，有初步的自我保護能力。(二)蒙氏數學1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的

35、關系和聯系。3、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。4、掌握10以內的點數，并能正確書寫1-10以及進行10以內數的倒著數。5、能根據物體的特征分類，會通過比擬將物體按一定規律排序。6、具有初步的空間概念，如：區別上中下。7、認識根本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。(三)蒙氏閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。5、能注意傾聽他人的講話。6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。7、會有表情的朗誦詩歌和

36、講述故事，并能復述、扮演完整的或局部的故事情節。(四)洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。2、學會英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌。3、會唱8首英文歌曲。(五)藝術表現1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，并能和同伴合作，協同表演。3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的根本特征和某簡單細節。5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。7、活動中有一定的想象力，創造力，

37、對自己的表現充滿信心。一、班級教學方案1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的開展對幼兒進行正確

38、的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的開展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。二、各月工作重點二、三月份：組織編排早操;“三八以年級為單位舉行“我愛媽媽親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。四月份：舉行“國際象棋月系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。五月份：慶“五一親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。教學方案 篇7課 題：?在中亞細亞草原上

39、?嘎達梅林?圖畫展覽會?課 型：欣賞課課 時：1課時教學目標：知識與技能目標：初步了解標題音樂，初步了解交響詩及交響音畫的一般特點。過程與方法目標：聆聽?在中亞細亞草原上?、?嘎達梅林?、?圖畫展覽會?，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素在表現音樂情緒、刻畫音樂形象方面的作用，理解音樂的內容及意境，知道俄國作曲家鮑羅丁、穆索爾斯基的主要奉獻，并能背唱?嘎達梅林?的民歌主題及?圖畫展覽會?的漫步主題，為?圖畫展覽會?的音樂作畫。情感態度與價值觀：能夠對標題音樂感興趣并愿意主動參與聆聽，初步了解交響詩及交響音畫的一般特點。教學重點：欣賞交響音詩和音畫教學難點：在唱好?在中亞細亞草原上?第一主題、第二主題

40、的根底上，即興用彈舌模仿馬隊和駝鈴聲的節奏。教學用具：計算機、教學光盤、鋼琴課前分析：?在中亞細亞草原上?的兩個主題是不同民族風格的兩段旋律，要求學生唱熟這兩個主題，有助于欣賞作品及感受這兩種民族風格的音樂語言。在聆聽?嘎達梅林?前可先讓學生唱唱歌曲?嘎達梅林?，加深對音樂的體驗。?圖畫展覽會?中的三個段落。在教學過程中可以用各種手段多聽幾次，以引導學生聯想、想像。如：做漫步走動、作簡筆畫等。在聆聽過程中，要引導學生在理解的根底上進行創作活動。此外，須要求學生背唱漫步主題。結合聆聽三首樂曲，使學生對交響詩及交響音畫的一般特點有一個初步的了解，并對標題音樂逐漸感興趣。教學過程：?在中亞細亞草原上

41、?1880年，為了慶祝亞歷山大二世登基25周年，俄國準備舉辦一項慶?；顒诱钩鲆幌盗幸远砹_斯歷史為題材的活動畫景，而用音樂來配合解釋內容。鮑羅丁的交響音畫?在中亞細亞草原上?就是專門為此而寫的。后來，這項活動沒有辦成，但鮑羅丁的這首美妙的樂曲卻作為一首獨立的作品逐漸獲得廣泛的傳播。1881年夏天，當鮑羅丁在魏瑪同李斯特重逢時，由于李斯特特別喜歡這首樂曲，鮑羅丁便把它題獻給了李斯特。牐牻幌煲艋?在中亞細亞草原上?是一首“標題作品。作者曾在總譜上寫著下面一段詳細的文字說明，用以解釋作品的內容：牐牎霸謚醒竅稈塹韉納爸什菰上，第一次傳來了罕見的俄羅斯歌曲的曲調?？梢月牭綕u漸走近的馬匹和駱駝的腳步聲以及抑

42、郁的東方歌調。一支當地的商隊在俄羅斯士兵衛護之下從廣袤的沙漠中走過。他們安然無慮地在俄羅斯軍隊的保護下完成漫長的旅程。商隊越走越遠。俄羅斯和東方的安詳曲調和諧地交織在一起，它的回聲長時間縈回在草原上，最后才消失在遠方。展示的就是這樣一個廣袤荒漠中的生活畫面。小提琴和木管樂器在高音區輕輕地、持續地奏出八度音的背景音樂，并在樂曲進行中反復地出現，從而使人聯想到大草原空曠的景色。在背景音樂的襯托下，由單簧管奏出一段俄羅斯民歌風格的主題：隨后，在商隊的馬蹄聲中，又響起了俄羅斯民歌風格的主題。這一主題漸漸增強力度，仿佛商隊漸漸走近。經過屢次反復后，形成宏大聲勢。接著，樂曲再現草原的背景音響和馬蹄聲，東方

43、音調的旋律也再次輕輕出現。這兩支旋律在不同聲部中巧妙地結合在一起。它象征著俄羅斯與東方民族文化的友善融合。然后，這友誼的樂聲逐漸減弱，商隊慢慢地走遠，草原又是一片寂靜教學方案 篇8一、總體目標：以建設一流、知名的學校為目標，堅持“現代化、高質量、有特色的辦學思路，創立標準化學校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、關愛、民主、和諧的新型師生關系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本標準教案

44、、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在新的一年有一個質的飛躍。三、目標措施：教育工作1將常規教育、養成教育、集中教育有機地結合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結。2充分發揮國旗下的講話適時導向的作用，繼續實行升國旗制度。3充分發揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。4強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。5做

45、好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實現。6以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治能力。7完善班級和學生的評價機制。8繼續搞好學校硬件改造工程，穩固和開展社會實踐活動基地。教學工作：1一條主線：一條主線就是要抓好教學常規管理這條主線，教學管理的根本骨架就是常規管理，常規管理是學校教學工作形成特色的根底和前提。要繼續抓好五個一教學常規檢查。抓好六個一活動，六個一活動改為寫一本標準教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文。2二個特色：把英語、語文作為學

46、校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內容、定雙向考核、有總結。保證有固定的特色活動時間，每周二、四的早自習給語文，每周三、五早自習給英語。學科教師作為固定的學科特色活動教師。每月一評比、每學期一總結。3三項改革：對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。備課：備課做到七備，備知識、備重難點，備分析解題方法，備學習規律并總結歸納出來，備學習方法和技巧，備學生活動內容，備課堂創新和生成，備課堂結構和過程。上課：教師講得越多，學生思考的就越少，因此，實行15+25的授課方式，即每節課40分鐘，教師最多只準講15分鐘，其他的25分鐘是學生活動的時間，否那么，此節課就視為失敗課。聽評課：課堂教學評價從六個

47、方面入手，一看課堂教學的效率度，二看課堂教學的幸福度，三看學生的參與程度，四看教師、學生對教材的挖掘是否深刻透徹，五看學生個體展示的精彩程度，六看師生的創新生成如何。5更新觀念，開齊、開足、開好課程，結合學校的實際情況，以室外活動為主，上好活動課。6做好各科學合理搭配復習時間，研究復習方法，防止少走和不走彎路，爭取取得優異成績。7認真抓好期中、期末及單元質量檢測，加強對畢業班各學科的質量分析。8完成上級布置的各項工作，抓好校本課程的開發研究。教學方案 篇9學年度第二學期在各位領導的指導下已經全面深入地展開。本學期我們初二級部教學工作方案堅持以市教育局關于年教育教學工作和學校教育教學方案為指導，

48、以關心學生的終身開展為核心，以強化教學常規管理為抓手，以強化課堂教學改革為重點，努力實現教育教學質量的全面提升，為此特制定本學期工作方案如下：一、 加強班主任工作的管理。通過組織班級管理經驗交流活動，優秀班主任經驗介紹，共同學習和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經驗交流理論學習等活動，逐步提高班級管理能力，為適應新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅決的根底。二、 進一步抓好行為標準和養成教育。通過各任課教師的幫助指導和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使學生養成良好的行為習慣。1、利用

49、辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為標準的養成教育，增強學生自我管理、自我監督意識，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣的教育和訓練。2、組織全年級學生認真學習?中學生守那么.?和?中學生日常行為標準?等。3、細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣，使學生在活動中受教育。三、繼續突出教學質量這個中心。抓住新課程實施和校本培訓兩個重點，努力實現教學工作的上檔升級，具體做法是：1、靈活多樣強化新課改的通識培訓。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業務能力，切實適應新課改的需要。2、抓好教師的備課活動，各學科要以校級教研課題“分類指導、分層施教為根本要求，突出實用性和創新性

50、，教師提倡備詳案，認真落實每次集體備課，科學合理的設置作業，及時批改總結講評。3、加強教學研究。通過互相聽評課，提高集體備課質量，實現全組教師教學水平的共同提高。4、充分發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氣氛，鼓勵教師為輔導學生開展創造性工作。5、狠抓學生綜合能力的培養。要真正提高教學質量，就必須在教學的各個環節，強化學生的書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學期重點抓好以下幾項工作：一是強化學生的書寫訓練。每天定時訓練并安排班主任和教師值日，同時在每節課上都要對學生進行訓練和指導，并進行家庭作業展評等形式及時反響學生的訓練水平，并組織班主任每周檢查一次學

51、生的書寫情況，并將結果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓練，利用語文教師上課對學生進行訓練并且留有閱讀筆記，對教師學生兩個層面進行強化訓練，每月進行一次學生閱讀寫作比賽來提高學生的寫作能力，切實提高學生的閱讀、寫作水平，為學生的終身學習奠定根底。三是提高學生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學生的聽力閱讀能力，激發學生參與的積極性，并要求教師將根本能力貫徹到課堂教學中，級部每月舉行一次“如何提高學生聽力與閱讀理解能力的經驗交流，已確定教師個人成績，列入教師業務考評。四是提高學生的運算能力。根據教研中心?關于進一步加強學生運算能力培養意見?，具體提出了加強學生運算能力訓練途徑方

52、法等，我級部將開展數學計算能力競賽活動，每月進行一次，將結果列入班級考評，以此來推動學生計算能力的提高，并以此來催促教師在平日的課堂上更重視學生運算能力。教學方案 篇10摘 要:教學方案是培養人才的主導性文件,反映培養出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業大學土木工程專業的人才培養目標、培養模式以及教學方案的制定和實施情況。關鍵詞:土木工程專業 教學方案 培養目標 培養模式一、土木工程專業的人才培養目標及培養模式土木工程專業是一門應用技術型學科,其人才培養模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質、突出應用、強化實踐、培養能力為指導

53、思想的“高級應用型的人才培養模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的根本理論和根本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監理工程師根本訓練;具備從事土木工程的工程規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質和較高的創新、敬業、協作精神的高級土木工程專業技術人才?！案呒墤眯腿瞬排囵B模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業的培養模式既不是重點大學的研究型教

54、育,也不是培養生產一線技術應用型人才的高職教育,它的培養模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科根底要表達工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是根底理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調根底理論知識和實踐技能培養并重,在根底理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養,強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養出具有一定的理論根底又有扎實的專業根本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質的全面培養。土木工程專業面臨國內、國際兩方面的變革要求:1在國內,土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程工程的增加,特別是經濟體制、就業機制的變化,使得綜合素質高、專業口徑寬、適應性強成為社會對人才的最根本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注