1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022高中信息技術老師工作總結高中信息技術老師工作總結篇一又是一學年末，回憶這個學期所從事的信息技術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。現就本學期的工作做一下總結。一、思想政治方面積極參加政治學習，進步自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德程度的進步。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守老師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人

2、交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。二、教學工作，一絲不茍(一)搞好備課備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進展全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此根底上將所備內容在計算機上進展逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完好的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進展有機結合的備課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真

3、做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的才能。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進展手把手的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。(二)抓好教學過程任何教學活動總離不開理論與理論相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節課，理論與理論時間差大，我通過比照總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節理論課，改為全部在微機室上課，四x分鐘時間，根本按“講練講練總結”這個形式，老師利用10分鐘左右的

4、時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進展一至二遍講解和演示，然后讓學生模擬練習15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進展第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間老師抓住教學重點進展總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生根本上可以掌握所學知識。三、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，知識上做到課課清，段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學

5、生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生進步，集中注意力。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。四、獲得的成績和存在的問題一個學期來，在校領導的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，也獲得了一點成績。如今年在山東省全國中小學電腦作品評比中，我校學生作品分獲省二、三等獎。雖然我們獲得了一定的成績，但

6、在一個學期的教學中也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生;其次是信息技術課正處在改革階段，信息技術等級考與信息技術新課程改革如何銜接?相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。高中信息技術老師工作總結篇二不知不覺中一個學期就要完畢了，回憶這

7、個學期的工作，根本上是比擬順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真考慮，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經歷的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的相貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進展全面的總結，總結如下：一、思想方面在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力進步自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同

8、事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能互相配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進展正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資的接收、整理、刻錄外，配合教務處為老

9、師運用資做好配套效勞，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資的閱讀和整理等，同時認真做好各項記載。在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進展了檢修、保養，力求它們可以正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。三、業務方面作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經歷的老師，經常上網閱讀新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取時機聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型老師看齊。雖然工作量比擬大，但為了進步教學程度和進步業務程度，本人在大量搜集別人優秀設計、優秀

10、架構，向有經歷老師請教的根底上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀老師。四、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的根底上不斷開展，我一定要發揚優點，改正缺乏，揚

11、長避短，爭取更大的成績。高中信息技術老師工作總結篇三教學工作使我深化地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深化鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地進步自己的業務程度。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生互相協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。一、引入圖畫，激發學習興趣。四年級的

12、學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，進步學生的求知欲。在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容完畢后，都要對學生的學習進展評價。二、打亂教材順序，抽取精華，鼓勵同學們主動獲取知識計算機根本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表如今應用軟件上，比方word，

13、FrontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的根本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。比方講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶著著他們詳細去實現它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種.種問題

14、也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深化。只用了短短的幾個課時，大局部同學都能隨心所欲的制作簡單的網頁了。三、及時做總結，寫反思信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!回憶這學期從事信息技術的教學工作，我根本上比擬順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學程度進步到一

15、個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。四、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新

16、問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。高中信息技術老師工作總結篇四信息技術部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，很多成員都是教育教學中的骨干，他們在完成繁忙的教學任務的同時，分擔了信息技術部的各項工作，作為信息技術部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報，中國大學網范文之工作總結:信息技術部工作總結。這次學校將感動團隊授予我們信息技術部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。我們信息技術部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什么驚天動地的大事，也談不出很多

17、高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們信息技術部所有老師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的第一，我們信息技術部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導下，全校老師的信息技術應用程度有了很大的進步，老師文字處理，制作隨堂的教學課件，已經是比擬純熟了。當老師們遇到難題時，他們經常會得到身邊能手的幫助，這樣可以使問題得到比擬快的解決，老師們也不再懼怕用這些現代化的教學手段。第二，各個辦公室的電腦維護也有了專人負責。象徐誠經常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。第三，在大型活動中，信息技術部的成員能團結協作。在學校省級“十五”電教課題運用信息技術

18、，促使學生“合作探究型”學習方式的形成的研究已完成結題的工作中，我們全體成員在教導處金東旭主任的統一部署指導下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務，袁平平利用休息時間完成了各項統計工作，徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結題報告。第四，在學校的各項大型活動中，都可以看到我們信息技術部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語文特級老師研討會”“新根底教育”、“黨員先進性學習”、“學科開展中心開放活動”、“江蘇教育學校開展老師論壇”、“全市德育工作會議”、“游戲周活動”、“田徑運動會暨體育節”、“感謝節研討活動”、“中老年老師研討活動”“校藝術節”“_年暑

19、期校本培訓”“普通話連著你我他”主題宣傳活動、“綠色學校申報”“局小杯”讀書節系列活動、三年開展規劃中期評估、“心理工作室”活動、市品德與社會、品德與生活評優課、周銳來校與小讀者見面會、“市科學評優課”“英語朗讀比賽”、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作，這些工作看似單調，瑣碎，但是假如沒有高度的責任心，是無法保持保量地完成的。第五，在信息技術部部長曹之杰的帶著下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對外公開課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個，三等獎一個(常州市僅有兩只課件獲

20、此獎項)。局小創學習型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評獲二等獎，這標志著我校自主開發校本資的才能已大為進步。第六，利用校園網，開拓了學校對外宣傳的第二個窗口。老師們通過校園網展示自己的成果，交流各類信息，自校園網建立后，先后進展了“我與學校三年開展規劃的施行”，“中老年老師研討會”、“感謝節”研討&;新根底教育”等多項專題研討，改變了原來的單向交流的活動形式，通過網絡，使每一位老師都真正有了話語權。家長們通過校園網理解學校的各類新聞大事，學生們通過校園網發表文章，展示才華。建立了老師成長記錄袋，記錄下老師在三年中的成長軌跡。在過去的一年中，我們信息技術部在全體成員的共同努力下，做了一些工

21、作，但還有很多的缺乏，下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：第一，完善教育信息根底設施的建立;近些年來，學校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都裝備了許多現代化的教育教學設備，但是如何更好地發揮這些已有設備的作用。第二，構建進步教學質量的教育資信息化系統;在三年開展規劃中期評估中，在資庫的建立上沒有得到較好的評價，這固然有設備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責任。事實上，在老師信息技術應用程度逐步進步的今天，老師們在平時的課堂教學中留下的資料很有保存下來的必要，建立一個較為完善的資庫，這個資庫并不是由一個個精巧的課件構成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一那么幻燈片，都可以放入資庫，但是

22、資庫是建立光靠我們信息技術部的幾個成員來做是心有余而力缺乏的，要得到各級領導和全體老師的配合，資庫的建立將是我們以后工作的重點之一。第三，增強老師有效應用信息技術的才能，進步教學質量;信息技術部老師的很多時間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了大量的工作，我校老師的信息技術程度已經有了很大的進步，但是第四，增強學生應用信息技術自主學習的才能，進步學習質量;在這方面，作為信息技術應該是有義不容辭的責任，但是很多學科老師也在有意無意地培養著學生的信息技術才能。比方，有的老師自己信息素養比擬高，他經常會要求學生上網找資料，在課堂上也會向學生介紹網上的信息，久而久之這個班學生的信息素養也會高于

23、其他平行班。第五，拓展學校教育虛擬空間，促進學校、社區、家庭的x開展。我聽說有些班級在班主任老師的帶著下，在網上建立了自己班級的同學錄，家長、學生、老師在這個平臺上及時地交流著信息。完善教育信息化根底設施建立;構建進步教學質量的教育資信息化系統;加強促進學生開展的信息化體系建立;提升學校信息化管理程度;加強教育信息化實驗學校建立;營造學校、社區、家庭聯動的信息化網絡環境。第六，強信息技術部的內部管理，在分工明確的情況下，對各個成員的工作及時作好記錄，讓讓信息技術部的每一位成員都發揮自己的聰明才智。通過一年的工作，我們明確了自己的責任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為

24、學校的教育信息化作出自己應有的奉獻。高中信息技術老師工作總結篇五作為新老師踏上工作崗位已經有一年了，這一年已來，我通過向優秀老老師學習、向同事交流、向學生授課等多方面逐漸走向成熟，對老師這個榮耀的行業以及我所教學的學科有了更深化的認識。信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，掌握信息技術是對人的一種根本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探究、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學程度不斷進步。本學期在學校領導和老師的大力支持下，獲得了一定的成

25、績。如：論文小組合作學習在信息技術教學中的討論榮獲市二等獎、輔導初一學生參加首屆全國中學生漫畫制作大賽、全國信息學奧林匹克競賽榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學期總結：一、立足實際、搞好教學。怎樣讓一個接觸過信息技術知識的學生，在純熟地掌握最根本的知識的同時可以完成一些一定質量的信息作品，這是開場上課前首先考慮的問題。1、揭開“信息作品”的神秘面紗。對學生來說，信息技術課經過一年的學習已經不在生疏，大多學生對電腦的構成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。首先我幫助學生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有方案、有動機的

26、制作出來的具有一定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去汲取新穎的知識。這個學期我們主要學習的是Word文字處理軟件和Photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定目的信息作品。比方說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學習Word，這就在于我們的目的信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。2、登堂入室。經過上述的教學，讓學生從本質上理解了“信息作品”制作當中的一系列問題，根本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發了學生的學習興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成目的信息作品的知識了

27、。學習一個軟件首先是理解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開場授課。在詳細的學習制作過程中，我采用了演示模擬法進展教學。如：在學習在Word中插入圖片進展美化文檔的時候，我首先展示一張利用Word制作的關于“神六”的報道板報，對于時事新聞學生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在Word中去，提出了這個問題，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學生都能很快學會這個知識點。3、自由探尋、創新。通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機制作信息作品了。但是，畢竟學生求知欲比擬強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中進步自己的程