1、影子教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用多種識字方法，認(rèn)識“影、前”等1個(gè)生字和女字旁、月字旁2個(gè)偏旁。會寫“我”字和斜鉤1個(gè)筆畫。正確朗讀課文，體會“我”對影子的喜愛之情。3.借助情境，辨別“前后左右”4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)方位。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用多種方法識字。教學(xué)流程激趣引入猜謎導(dǎo)入，引出影子。今天，我們就要學(xué)習(xí)一首好玩的兒歌影子。誰能來讀讀這個(gè)課題，要求聲音洪亮，并且把課題讀準(zhǔn)確（出示詞卡影子）后鼻音、輕聲。學(xué)習(xí)“影”字：把生字拆開，編成兒歌來記住“影”字。那影子到底是什么樣子的呢？請大家把書輕輕地翻到80頁。初讀正音1.自讀:大聲朗讀一遍，圈出不認(rèn)識的字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。(左手壓書，右手指字)2.師范讀

2、:注意聽，圈出的字，老師是怎樣讀的。3.標(biāo)小節(jié)。4.分男女讀。(注意聽:字音有沒有讀準(zhǔn)確)預(yù)設(shè):讀第一小節(jié)：解決“前、后”兩個(gè)字的識記，一組反義詞。讀準(zhǔn)輕聲“著”。讀第二小節(jié)：左、右字形的記憶。現(xiàn)在這一小節(jié)里面，有兩個(gè)字寶寶像一對雙胞胎兄弟，它們是？你們能區(qū)分它們嗎？（兒歌幫助識記：飯碗是工具，左手端著它，右手拿筷子，把飯送入口。）好朋友女字旁，月字旁(女:媽、姐、妹.）。5.識字游戲:翻影子字卡。每個(gè)動(dòng)物影子后面都藏有這課的生詞，第一個(gè)，誰來挑戰(zhàn)？全班齊讀課文。現(xiàn)在我們把剛剛的生詞送回到課文中，我們再來讀一讀課文。三、品讀解意1.影子的方向。師:你們還記得影子到底在我們的什么方向呢?誰能用兒

3、歌中的話告訴大家，影子在我們的什么方向?生：影子在前，影子在后。影子在左，影子在右。師：真能干!影子在我們的前、后、左、右(貼字卡)。師:誰來當(dāng)我的小影子？我說方向，你來變化？影子在前.師：我們還能用前后左右來說話呢！剛好聽課的老師都不認(rèn)識我們班的小朋友，你們剛好可以向它們介紹一下你前后左右的同學(xué)。我的前面是（），我的后面是（），我的左邊是（），我的右邊是（）師:你們來看看影子除了可以變換前后左右的方向，還可以怎么樣？(播放視頻)影子可真調(diào)皮，看,你還發(fā)現(xiàn)了它的什么變化?影子變.(大、小、長、短)。師：你們覺得這是什么樣的影子？（活潑，調(diào)皮.）2.影子還有什么秘密呢?學(xué)習(xí)第一小節(jié)。師:請1.2

4、大組來讀。誰聽出來了，影子像什么?小黑狗把影子比作了-小黑狗。為什么不是小花狗、小白狗?影子是黑色的。男孩子讀。師:我們一起來認(rèn)識“黑”字。現(xiàn)在我們有一個(gè)字寶寶藏到了這幅圖里，你能發(fā)現(xiàn)它是誰嗎?黑會意字。從金文時(shí)期的“黑”字來看，下面是燃燒著火的灶臺，上面是方形口的煙囪，中間的一些小點(diǎn)則是飛揚(yáng)的灰塵，本義是火燃燒后所熏成的顏色，即黑色。師:影子還可能像什么?影子常常跟著我，就像_影子還是什么?請同學(xué)讀第二小節(jié)。師:誰來說，影子還是什么?它是我的好朋友。(朋:會意字，偏旁-月，表示和人的身體有關(guān)，一個(gè)月，是一個(gè)人，兩個(gè)月，就是兩個(gè)人,兩個(gè)人緊緊挨著就是好朋友)。那像這樣左右兩個(gè)部分一樣的組成的字，你還知道哪些？林、從、雙.誰是我的好朋友?(它:它是誰?影子。老師這還有幾個(gè)ta,你能幫我選-選嗎?她、他、它:選一選，生總結(jié)幾個(gè)ta的區(qū)別)4.總結(jié):看呀，孩子們，影子的秘密可真多:(指板書)方向會變化(前、后、左、右)，樣子像個(gè)(小黑狗)，還是我們的(好朋友)。我們再來一起夸夸我們的影子吧!全班天空朗讀課文!指導(dǎo)寫字“在”：重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤(有個(gè)生字寶寶，也想和你們做朋友呢)。觀察結(jié)構(gòu)，占位:獨(dú)體