1、第一課時(shí)觀察物體(1)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，能正確辨認(rèn)從不同位置看到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握全面正確地觀察物體的基本方法。3憑借動(dòng)手操作,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)正確辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同的位置觀察到的形狀可能是不同的。教學(xué)難點(diǎn)辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1課件播放視頻：盲人摸象。師：你們說為什么故事中的每個(gè)人說出來的結(jié)果都不一樣呢?生：因?yàn)樗麄兠總€(gè)人摸到的都是大象身體的一部分，各不相同。2師：非常對(duì)，雖然是同一只大象，但因?yàn)槊奈恢貌煌Y(jié)果也就不相同。這節(jié)課，我們就一起來

2、學(xué)習(xí)在不同的位置觀察物體。(板書課題)二、合作探究教學(xué)例11本位觀察。師：(出示玩具熊貓)這是什么？(生答熊貓)大家看，老師手里的這只熊貓長(zhǎng)什么樣子？生1：有兩只大大的黑眼睛，頭頂上的兩只耳朵也是白色的。生2：手和腳是黑色的，肚皮是白色的。樣子很溫順。師：老師為每一組也準(zhǔn)備了一只熊貓，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察，你看到了這只熊貓的哪一面？是什么樣子？(課件出示從前、后、左、右拍攝的熊貓照片)師：你看到了什么？和屏幕上的哪張照片是一樣的？生1：我看到了前面，它有白白的肚皮、粗粗的腿，和第一幅圖是一樣的。生2：我看到了右面。它有粗粗的腿和一只黑耳朵，和第三幅圖是一樣的。生3：我看到了左面，它有粗壯的腿也有

3、一只黑耳朵，和第二幅圖是一樣的。生4：我看到了后面，它的背部和頭部都是白色的，和第四幅圖是一樣的。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。老師想統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，請(qǐng)看到熊貓前面的同學(xué)站起來，看到左面或右面的同學(xué)也站起來，沒有站起來的同學(xué)，看到的是哪一面？2換位觀察。師：聽老師口令，全體起立。請(qǐng)每組同學(xué)按照順時(shí)針的方向(教師做手勢(shì)表示)走到本組的下一張位子上去。你們現(xiàn)在看到的熊貓的形狀和剛才一樣嗎？那你現(xiàn)在看到了熊貓的哪一面？生1：我看到了左面，剛才看到了前面。生2：我看到了后面，剛才看到了左面。師：為什么大家現(xiàn)在看到的和剛才不一樣呢？這是怎么回事？(學(xué)生討論、交流)生1：我們繞了一圈。生2：我們繞了一圈，我們一大

4、組的同學(xué)位置都改變了。小結(jié)：對(duì)！原來我們換了位置，位置發(fā)生了變化，觀察的角度也不同了，所以看到熊貓的形狀也不一樣了。3全面觀察。師：同學(xué)們想不想自己找一個(gè)位置觀察熊貓？好，那你們想到哪個(gè)位置就到哪個(gè)位置去觀察吧！(學(xué)生自主選擇喜愛的位置去觀察)師：你在哪個(gè)位置觀察的？和剛才看到的一樣嗎？師：這是老師繞著熊貓一圈拍攝到的錄像，我們來看一看吧！(課件展示玩具熊貓旋轉(zhuǎn)一圈的畫面，可以定格)三、鞏固新知1完成教材第68頁的“做一做”。2完成教材第70頁練習(xí)十六的12題。四、歸納新知今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生回答后教師小結(jié)，今天我們學(xué)會(huì)了從不同位置觀察物體，知道了在不同的位置觀察到的同一物體的形狀是不一樣的。五、板書設(shè)計(jì)觀察物