1、二年級閱讀理解基礎測試題1二年級閱讀理解基礎測試題1二年級閱讀理解基礎測試題1閱讀理解基礎測試題1一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1閱讀下文，回答以下問題。自然界的時鐘只需你留意，就會發現，大自然就是一座漂亮的時鐘。牽?；ù蟾旁谇宄克狞c翻開喇叭。五點鐘，野薔薇綻放笑容。六點鐘，蒲公英向你點頭。到了太陽當頂的正午，漂亮的正午花才顯現它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地發散出它的香味。昆蟲依據花兒開放的時間，安排自己的活動：勤勞的蜜蜂一早飛向牽?；?，正午飛向正午花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每日夜晚，老是準時去拜見它。本來在動植物身體的內部有一個奇異的生命之鐘，人們把它叫做“生物鐘”。1）作者把

2、牽?；ㄩ_放說成是_，把野薔薇開放說成是_，把正午花開放說成是_。2）依據短文內容按從早到晚賜予下花兒開放的時問排序。蒲公英夜來香正午花野薔薇牽牛花正確次序：_3）在夜間活動的昆蟲是_（蜜蜂；夜蛾）?！敬鸢浮浚?）翻開喇叭；綻放笑容；顯現它的美貌2）3）【分析】2閱讀下文，回答以下問題。時辰到了，它清醒了過來，不再是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈便地從繭子里擺脫出來，驚異地發現自己身上生出了一對輕快的翅膀上邊充滿色彩斑斕的花紋。它快樂地飛舞了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄但是起。它飛啊飛，逐漸地消逝在藍色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里擺脫出來后變為了_。（2）從哪句話可以意會到它身體的“輕快

3、”？用橫線從文段中畫出來。3）“它”會飛到什么地方？會做些什么？請你發揮想象寫一寫?！敬鸢浮浚?）蝴蝶2）它快樂地飛舞了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄但是起。3）“它”會飛到漂亮的花園里跳舞?！痉治觥?閱讀下文，回答以下問題。風趣（q）的動物語言狗看到主人，老是不斷地搖尾巴，這是在說：“這就是我。”狗用尾巴當扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯誤（w），老是夾緊尾巴，防備身上的氣味傳出。貓和主人親熱時，常用腦袋在主人腿上往返摩（m）擦，這是在說：“我愛主人?！必埬Σ習r會將一種香味留在主人身上。街坊的貓聞到這類氣味便會識趣地走開。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。忽然，它悲傷地走

4、開。本來，它從小兔身上聞到了其余狼留下的氣味，憂如聽到伙伴在說：“小兔是從我嘴（zu）里逃脫的?！睔埲蹋╟n）的狼從不搶伙伴的食品。1）短文介紹了_、_和_三種動物的語言。2）想想，它們在說什么？例：狗夾緊尾巴，憂如在說：“主人，我錯了，我下次不再敢了?！必堄媚X袋在主人腿上摩擦，憂如在說：“_?！惫吩诔允称窌r，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，憂如在說：“_?！保?）狼為何不追小兔？在文頂用“_”畫出相應的句子?！敬鸢浮浚?）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我的食品（3）本來，它從小兔身上聞到了其余狼留下的氣味，憂如聽到伙伴在說：“小兔是從我嘴里逃脫的?！睔埲痰睦菑牟粨尰锇榈氖称?。

5、【分析】4讀一讀，做一做。小馬過河（節選）媽媽平易地對小馬說_孩子_光聽他人說_自己不動腦筋_不去試一試_是不可以的_河水是深是淺_你去試一試就知道了_（1）在選段橫線處加上適合的標點符號。媽媽平易地對小馬說_孩子_光聽他人說_自己不動腦筋_不去試一試_是不可以的_河水是深是淺_你去試一試就知道了_（2）你如何理解選段中小馬媽媽對小馬說的話？（）他人說的都對。什么事都要自己去試一試，他人的話不可以信。不要聽了他人的話就信認為真，要自己仔細思慮，親身去試一試。【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。”2）C【分析】5閱讀下文，回答以下問題。跳墩（dn）上的歌上學的路上，有一條淺淺的小溪，在

6、山腳下靜靜流淌。小溪里，青青的條石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴鍵。晴日，旭日照射著小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向學校。溪水淙（cng）淙，唱著一支快樂的歌。雨天，溪水了。跳墩在的水下，和我藏貓貓。大哥哥、大姐姐，手拉著手，站在看不的跳墩上，排成一條的桿，我扶著，（tng）小溪。笑聲、水聲，融在一同，唱著一支友的歌。水更深的候，老憂如一艘渡船，一次次背著我，踏著水下的跳墩，一步一個漩，渡小溪。溪水，唱著一支美的歌。（1）照子寫。溪水雷聲_（2）了第1自然段，我知道“跳墩”是_。（3）晴日，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上的候，唱的是一支_的歌；水更深的候，唱的是一支美的歌。（4）溪水，唱

7、著一支美的歌，它可能唱：_【答案】（1）隆隆；聲呼呼2）小溪里用條石成的小道3）快；友4）關學生的好老，你辛苦了！【分析】6下文，回答。躺在野外中，自己憂如也成了一只小蟲，一只逍遙自在的小蟲。我在草中爬行，是草，但在我看來，已經是無無的叢林了，一棵棵高大的“”碧翠，腳下的土壤松松，像在地毯上一。我的心情好極了，悠自在地走著?！芭?！??！”已經是蟲子的我大喊道，生了什么事？本來是一花開了?；ㄓ南愕淖涛对谖冶亲由暇镁枚毫?）系上下文可以知道“逍遙自在”的意思是_。2）當小蟲，奇遇真好多：_成了叢林；_開了，那聲音把“我”嚇了一跳。3）“我”會有哪些“奇遇”？張開想象，寫一寫吧！【答案】（1）形容當小

8、蟲行自由，特別悠自在2）草；花3）“我”爬到蒲公英上，一吹，“我”抓住一粒蒲公英的種子，看作下降，上天空?！痉治觥?下文，回答。?。骸笆前?！牛伯伯也么。但是松鼠河水很深，淹死他的伙伴呢！”：“那么河水終歸是深是淺呢？你仔想他的？”小低下了，：“沒沒想?！鼻械匦。骸昂⒆樱饴犎?，自己不筋，不去，是不可以的。河水是深是淺，你去一就知道了?！保?）文段中畫橫的句子，小的要得_，的要得_。（填序號）切高高吞吞吐吐（2）小聽了的，真想了想老牛和松鼠的，他知道了，老牛水淺，是因_；小松鼠水深，是因_。3）了小的的，你理解了什么道理？【答案】（1）；2）他的個子高；他的個子矮3）人的，要仔分析，同要敢于自己

9、。【分析】8下文，回答我有一大把彩色的夢，有的，有的，有的硬。他躺在筆盒里聊天，一翻開，就在白上跳。腳尖滑的地方，大的草坪，了；大的野花，了；大片的天空，了，得透明！1）短文共有_個小。2）用“有的有的有的”寫一句。3）在文中找出表示色的寫下來。4）你的夢想是什么？想想，寫一寫?！敬鸢浮浚?）22）下了，同學有的在跳、有的在做游、有的在玩捉迷藏，可快樂了。3），4）我的夢想是大此后當老，可以掌握更多的知?！痉治觥?下文，回答。找春季一個禮拜天的上午，我和爸爸到達公園找春季。找呀，找呀，找到了！春季在上，在公園一角的幾棵桃上，出了色的花蕾（li）。爸爸告我：不久，桃花要開啦！春季也在柳枝上。我一

10、排柳上，都掛著黃色的枝條，一吹，就起來，像是披上了一半透明的薄。春季，在林中。那冬青暗色的葉子中，出了黃色的新葉。更風趣的是，梧桐的枝，吐出了半透明的青里的芽，就跟小小的佛手一。我望著春季的美景，內心想，我的祖國就像春季的花園。1）篇短文共有_個自然段。2）春季在_、_、_。我望著春季的美景，內心想，我的祖國就像_。（3）篇短文的主要內容是（）A.我和爸爸去找春季。B.描繪春季的美景，美我的祖國?！敬鸢浮浚?）52）上；柳枝上；林中；春季的花園3）A【分析】10下文，回答秋季的雨，有一盒五彩的料。你看，它把黃色了杏，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎。它把色了，的葉像一枚枚票，

11、哇哇，來了秋季的涼快。金黃色是野外的，看，野外像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，爭著要人去摘呢！菊花仙子獲得的色就更多了，紫的、淡黃的、雪白的美的菊花在秋雨里點。秋季的雨，藏著特別好的氣味。梨香香的，菠甜甜的，有蘋果、橘子，好多好多甜美的氣味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的腳_常被那香味勾住_1）文中空白加點符號。梨香香的，菠甜甜的，有蘋果、橘子，好多好多甜美的氣味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的腳_常被那香味勾住_2）文的第一段寫_，第二段寫_。3）什么“小朋友的腳，常被那香味勾住”？合自己的生活一?！敬鸢浮浚?）??；，；。2）秋季的色彩；秋季的氣味3）因秋季果子都成熟了，小朋友看甜美的果子，

12、就不想走開了?！痉治觥俊痉治觥浚?）此主要考學生點符號的掌握及運用。常用的點號有號、逗號、分號、句號、號、冒號、號；常用的號有引號、省略號、破折號、名號、括號等。要認識點符號的基本用法，要點掌握每一種點符號的特別用法，能正確使用點符號。好多好多甜美的氣味都在毛毛雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。（2）考歸納段意的能力?？上瓤纯炊斡袔拙洳⒄J識每句的意思，接著找出每句中的要點或中心，此后把些起來，成一句通的。文的第一段寫秋季的色彩，第二段寫秋季的氣味。（3）回答種開放性目需注意兩點：一要系文章的要旨，二要合個人的。故答案：（1）！，。（2）秋季的色彩秋季的氣味（3）因秋季果子都成熟了，小朋友看

13、甜美的果子，就不想走開了?！军c】（1）于點符號的考有、加點、改正。因此平的學中，我要專心意會點符號的用法，寫程中也要做到盡可能正確的使用點符號，其余于一些點符號的特別用法要加以累。要注意點符號的地點。（2）此主要考歸納段意的能力。（3）此屬于開放性，合文本內容和生活。表述正確，文通句，寫真即可。11下文，回答下雨了，天陰了，云低了，太陽起來了。燕子掠梢，兒跳出水面，交接耳，著靜靜：“要下雨啦，要下雨啦！快喬遷！快喬遷！”你聽，滴答，滴滴答答毛毛雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起花。抬看天，毛毛雨點成一條條，被一吹歪傾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，啦，啦啦

14、毛毛雨點聚在一同，成小溪，在地上流淌。它沖干了石，洗干了操，那一條條的柏油路，得溜光明。我不怕雨，光著，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的小棍，像一群小在雨中，我上學去。1）找出文中表示聲音的。2）寫出“我”在雨中的表。【答案】（1）滴答，滴滴答答，啦，啦啦2）我不怕雨像一群小【分析】12下文，回答。小熊開店小熊開了一個食品店，他兔子當采。兔子想：“什么西最受迎呢？，必定是卜。”于是，食品店里堆了各種卜。到店里西的客全部是兔子。小熊很不意，解雇了兔子。小熊又松鼠當采。松鼠想：“什么西最受迎呢？，必定是松子?！庇谑?，它到采松子。來西的客，除了松鼠，都走了。其余客小熊提意，小熊只

15、能又解雇了松鼠。此后，明的猴子當上了采。不久，架上了各種各的食品。食品店得火火，遇到了大家的稱。（1）一，從短文中找出以下的近。其余_夸_（2）小熊先后解雇了兔子和松鼠，原由是（）A.他只采自己喜的西B.他很惰3）想想，猴子的明體在哪些方面呢？找出有關句子?！敬鸢浮浚?）其余；稱2）A3）貨架上擺滿了各種各種的食品。【分析】13閱讀短文，達成練習有一次，我把沒用完的顏料扔了。爸爸看見了，教育我說：“少兒子要注意節儉?！边€有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼（j續（）用。我絕不在意地說：“新的橡皮有的是。”爸爸生氣地說：“少兒子要珍惜（x）父親母親的勞動成就?！保?）在文中找出與以下

16、詞語意思相反的詞。浪費（fi）_舊（ji）_（2）在文中找出與以下詞語意思周邊的詞。珍愛_教育_3）爸爸講了_次教育我的話。4）請找出爸爸第一次教育“我”的話和他第二次教育“我”的話?！敬鸢浮浚?）節儉；新2）珍惜；教育3）24）第一次：少兒子要注意節儉。第二次：少兒子要珍惜父親母親的勞動成就?！痉治觥?4閱讀下文，回答以下問題彩虹和古橋雨后，藍天上出現了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸實素的，不聲不響的，把古老的根扎在牢固的地上，任人們自由地來來往往。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋？瞧我五彩絢爛高懸在藍天，多么時興，多么威風??！可你，腰彎得就像個駝背

17、的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，仍舊靜靜地一聲不吭，迎接著南來北往的人。彩虹變得更為歡樂。但是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，忽然間，它發現自己逐漸地消逝了。而那古橋，卻仍舊牢固地站著。（1）在橫線上填上適合的詞語。一_彩虹一_石橋天一_老頭一_藍2）從文中找出下邊詞語的近義詞。五彩絢爛_3）彩虹從牙縫里擠出的笑是什么笑呢？4）彩虹說古橋不配叫橋的原由是_。5）彩虹和古橋之中，你喜愛誰呢？說出你的原由。【答案】（1）道；座；片；個2）五彩絢爛3）嘲諷4）古橋腰彎得就像個駝背的小老頭5）略【分析】15閱讀下文，回答以下問題時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想方法。小山羊送給它三盆

18、花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。正午，正午花開了，張開了笑容。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1）這篇短文有_段話。2）小山羊送給小白兔什么花？_、_、_3）_花清晨開，_花正午開，_花夜晚開。【答案】（1）22）牽?；?；正午花；夜來香3）牽牛；正午；夜來香【分析】16閱讀下文，回答以下問題小麻雀拜師小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學生？”老鷹快樂地回答：“行啊！”小麻雀又問：“遨游苦不苦？”老鷹仔細地回答：“苦！我們每日要搏擊風雨，旅行藍天啊！”小麻雀犯難了，低聲說：“那我可不敢學了。”小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥快樂地回答：“好！我們每日要在

19、酷熱干燥的荒漠里奔跑?！毙÷槿笐峙聵O了：“我不想學了?！毙÷槿复撕笥窒敫喿訉W游泳，跟百靈鳥學唱歌，都因為怕累怕苦而沒有學成。小麻雀很快變為了老麻雀，什么本領也沒有學會。他只能貼著地面低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1）小麻雀分別向_、_、_和_拜師修業。（2）小麻雀很快變為了老麻雀，什么本領也沒有學會，是因為_。3）我感覺小麻雀是一只_的麻雀。4）你準備如何學本領？【答案】（1）老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥2）小麻雀怕累，不可以吃苦3）怕苦怕累4）不怕困難，好學苦練?！痉治觥?7閱讀下邊的短文，回答以下問題。鼻子人們常常忘掉，地球最早的時候是一只動物。對動物來說，除了視覺，嗅覺就是

20、最重要的功能，因此地球上的各個地方都長著各式各種的鼻子。大多數鼻子長在高處，比方山崖上。一旦什么地方的叢林著了火，地球的山崖鼻馬上就會聞到，并馬上把溪水引向火場，讓溪水泛濫，把火澆滅。假如什么地方逝世的動物臭氣熏天，山崖鼻就會派幾個山雕撲向腐尸，馬上除去污穢。這些鼻子自然也能享受草原山花的幽香，深深地吸一口氣，此后派遺蜜蜂飛向那里，幫助花草生育生殖。選自弗朗茨霍勒當世界還不存在的時候（1）寫出以下詞語的近義詞。常常_馬上_（2）這篇短文主要寫了地球的（選一選）_眼睛。鼻子。（3）地球的鼻子有哪些特色請選一選。_（多項選擇）鼻子長在高處。聞到火情，把溪水引向火場滅火。聞到臭味，派出山雕除去腐尸。

21、聞到幽香，派遺蜜蜂幫助花草生育生殖?！敬鸢浮浚?）常常；馬上2）3）【分析】18閱讀短文，回答以下問題。共同成長有一個人做了一個夢，夢中他到達一間有兩層樓的房屋。進到第一層樓時，發現一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，但是沒有一個人能吃獲得，因為大家的手臂遇到魔法師詛咒，全都變為直的，手肘不可以曲折，而桌上的美食，夾不到口中，因此個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，相同也有一群人，手肘也是不可以曲折，但是大家卻吃得欣喜若狂。本來每個人的手臂固然不可以挺直，但是因為對面的人相互輔助，相互幫助夾菜喂食，結果大家吃得很盡興。沒有一個人可以不依賴他人

22、而獨立生活。這本是一個需要相互幫助的社會，先主動伸出友情的手，你會發現本來周圍有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人相互幫助，一同共同成長。（1）第一層樓的人都吃不到美食是因為_他們搶不到美食吃。他們的手肘是直的不可以曲折。（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原由是_他們的手肘可以曲折了。他們相互幫助夾菜喂食。3）“沒有一個人可以不依賴他人而獨立生活?！边@句話的意思是_每個人都可以不依賴他人而獨立生活。每個人都要依賴他人，才能生活得更為美好。4）從短文中你遇到了什么啟迪？請寫一寫?！敬鸢浮浚?）2）3）4）沒有一個人可以不依賴他人而獨立生活，我們需要和他人一同合作才能達成更多的事情。

23、人和人之相互幫助，社會才會更暖和?！痉治觥?9下文，回答玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（園園）的，朝著身的云吹呀，吹呀，吹出了一chngzhng）耳，一條短尾巴，一個胖肚子，一個瓜。哈，她把那白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷花，把那白云吹成白雪公主她越吹越快樂，一不當心把一白云吹海里去了，自己也一同海洋中。啊，她在海里把（那哪）白云吹成了一漂（piopio）亮的白浪花。（1）括號中正確的或音鼓得_（園園）_（chngzhng）耳（那哪）_白云漂_（piopio）亮2）短文共有_個自然段，第2自然段有_句。3）太陽娃娃喜吹白云玩，她把白云吹成

24、了_和_、_、_。4）找出短文中寫小白兔子的。【答案】（1）；chng；那；pio2）4；23）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花4）吹出了一耳，一條短尾巴，一個胖肚子，一個瓜?！痉治觥?0下文，回答。植的季春季是植的季。我_來小苗，把它栽到野外。_上冷清的水，_上濕的土。吹著我的巾，像上開放了一花。擦擦上的汗，抖抖鞋上的土，和暖的春地吹拂。當年，奶奶在山上植，現在大山已披上了色的外套。此后，爸爸在路旁植，現在大路已行人撐起了遮陰的。今日，我在里植，再十年、二十年，里也將是一片青翠綠。春季是植的季，因此，一聽到春雨的聲音，我就想起植。（1）適合的填到短文中的橫上。（填序號）培扛我_來小苗，把它栽到

25、野外。_上冷清的水，_上濕的土。2）短文中把木比作_、_，形象地寫出了林的作用。3）你喜植？什么？【答案】（1）；2）色的外套；遮陰的3）我喜植。因木可以化境，空氣更清爽。【分析】21下文，回答。春季，毛毛蟲斑斑從卵里出來，他慢慢地爬到池塘，小告他：“不要懼怕，你很快就會成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢想。斑斑爬上一個山坡。他看一只小白兔受了，昏迷在地上?！敖K歸是去幫小白兔是去蝴蝶呢？”斑斑很狐疑。斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起來。小白兔的口不再流血了。沒等小白兔醒來，斑斑就爬了。他爬呀爬呀，累得大汗（1）依據意思在短文中出相的。拿不定想法。_將來的希望。_（2

26、）斑斑的夢想是_，當他遇到受的小兔的候，他是怎做的？用“_”畫出有關句。3）你斑斑是個怎的孩子？【答案】（1）狐疑；夢想2）成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起來3）斑斑是一個心地平易、于助人、有夢想的孩子?！痉治觥?2下文，回答。當一只小蟲子好不好？我的伙伴都：“當一只小蟲子，一點兒都不好。”我跳跳的候，必定要看準地方，否則屁股會被耳刺痛的。一不留意，我會很深很深的水里，被淹得昏昏。其，那深水但是小狗撒的一泡尿。孩子都得毛茸茸的小很可，但我小蟲子沒有會喜小。（1）在以下橫上填上適合的量。_小蟲一_尿一_小狗（2）依據文段內容判斷以下法的。伙伴當小蟲子很好。

27、小蟲子在跳的候當看準地方。小蟲子都不喜小。3）你當一只小蟲子好不好？什么？【答案】（1）只；泡；條2）；正確；正確3）我當一只小蟲子很好，可以逍遙自在地爬來爬去。【分析】23閱讀下文，回答以下問題。大自然的語言別認為只有人材會說話，大自然也有語言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春季到達人間。大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋季就在眼前。大樹假如被砍倒，你會把神秘發現。一年只長一圈，這就是大自然的語言。大自然的語言，真是妙不可以言。不愛學習的人看不懂，馬馬虎虎的人永久看不見。（1）畫線句子的意思是（）A.蝌蚪像黑色的“逗點”B蝌.蚪不像黑色的“逗點”2）短文寫了哪三種大自然的語言？請簡要寫下來。3）如何才能找到更多的“大自然的語言