1、西門豹治鄴一、導入今天我們學的主人翁姓“西門”，名“豹”。（板書）都知道西門是一個復姓了。一起讀一讀它的名字。課文講的就是戰國時期魏國的國君派西門豹去治理漳河邊上的鄴縣，所以課題是西門豹治鄴。（板書課題）二、概括要點1.鄴縣到底是個怎樣的地方？（抽問）預設：田地荒蕪、人煙稀少的地方。2.這里人的生活一定非常的？設：生活艱難很痛苦。所以魏國的國君要派一個有能力的官員去管理治理。西門豹就這樣，到了葉縣當了鄴縣的縣令 。中國人有句俗語叫：新官上任，三把火，有人聽過是不是？你知道這句話什么意思嗎？猜一猜。也就是我剛剛到這個地方去做官，我要做一點實事，讓老百姓看看，讓當地的其他官員也看看，這就叫新官上任

2、三把火。那么我們西門縣令到了鄴縣這個地方，做了哪三件事？放了那三把火的？打開語文書，同學們默讀課文，看誰能夠抓住關鍵的情節抓得準，說的清，一邊讀，一邊在課文旁邊做批注，用一個詞或者一個短語來概括西門豹做的三件事情，放的這三把火，明白了嗎？聰明的同學可以在課后的練習里得到啟示。（學生默讀）我們先來說第三件事情，（抽問）新修水利。課文哪一段話寫了新修水利，（PPT出示最后一段話）如果要防洪治水開渠通航這樣的事情都叫水利工程。所以課后練習里面概括這件事情是？（新修水利）我們能不能不用新修水利這個詞？換一個詞可以說是什么？關鍵情節抓住還可以說是開鑿渠道。把這個詞圈出來。（板書開鑿渠道）還可以用哪個詞？

3、引到田里是為了？還可以用灌溉莊稼（板書灌溉莊稼）。甚至我們還可以把這兩個詞合成一個詞，開渠灌溉小結：抓住關鍵的情節，我們可以用不同的詞語來概括。現在來第一把火。誰來說說看？西門豹做了什么？預設：他調查了為什么鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因，也就是調查調查，把你這個詞寫在橫線下面，好嗎？（學生自己在黑板上寫）還有不同的詞嗎？預設：摸清底細來（學生自己在黑板上寫）還有不同的詞語嗎？預設：揭開秘密還有嗎？你說。預設：了解情況詢問情況，我們看看第二件事情，你用什么詞語來概括？預設：懲治禍首還可以說是什么？預設：這些人都是什么懲治壞人。換一個詞，同樣可以表達。懲治惡人、為民除害、掃黑除惡看看黑板上同學寫了

4、好多詞，我們來看看哪些詞用上更恰當。你們覺得用哪個更好？老大爺也就是上當地的向老百姓了解情況，這些情況什么呢？叫民情。可以，所以我們可以用調查民情。（板書：調查民情）其他同學剛才寫的都來看第二個，你們想用哪一個？你不想用掃黑除惡的，好，我們就用掃黑除惡。（板書：掃黑除惡）看看西門報到了鄴縣做了這樣三件事情，調查民情、掃黑除惡、興修水利，放了這樣三把火，那么你覺得他的三把火放的靈不靈？靈是要講依據的，靈在哪里？同桌兩個讀一讀，分角色讀1-9自然段，一個讀老大爺，一個讀西門豹。讀完了以后要弄清楚兩個問題，一西門豹到底一共問了幾個問題？通過了老大爺的回答西門豹了解了哪些民情？老大爺在哪里？我請這位老

5、大爺。剛才聽了西門縣令一共向你問了幾個問題？一共問了4個，哪4個問題？預設：第一個問題他并沒有說出來，而是在文章說是問他是怎么回事。（你看很細心，很多同學會把這個問題漏掉，這是不是一個問題？是的，來把它畫出來，問他是怎么回事。）第二個問題？預設：第二個問題問的是問的是這話是誰說的？（第二個畫出來第三個。）第三個？預設：第三個是新娘是哪來的？21好的，最后一個。預設：最后一個是漳河有沒有發過大水？22.4個問題是吧？老大爺請坐。請問西門縣令，聽了老大爺的回答，你了解了哪些民情？預設：我了解了田地荒無人煙，稀少的都是和珅娶媳婦給鬧的。23好的，來把這件事圈出來。老大爺講完了西門縣令知道了，田地荒蕪

6、和人煙稀少，是由這件事情給鬧的。（板書：河神娶媳婦）西門縣令你還知道了什么？河神娶媳婦這件事情實際上是？（巫婆在騙錢害人）就巫婆一個人嗎？（巫婆和官紳一起騙錢害人）這叫姑婆和官紳一起勾結騙錢。（板書：勾結騙錢）不僅騙錢，還怎么樣？害人性命。（板書：害人）你還知道了什么？你剛才聽了老大爺的回答還知道什么？這個地方還這個地方還年年干旱。非常聰明，請坐。最后畫下來。m還知道了鄴縣這個地方還年年干旱，（板書：年年干旱）看西門豹通過調查民情了解到鄴縣田地荒、人煙稀少是由？（指板書：河神娶媳婦）而河神娶媳婦實際上就是巫婆和官紳？（指板書：勾結騙錢、害人）。鄴縣這個地方還？（指板書：年年干旱），年年干旱這叫

7、自然災害。我們也可以說這是天災（板書：天災），再看看上面的這些還是天災嗎？那是什么？（板書：人禍）對天災加人禍，鄴縣這地方才會？田地荒蕪，人煙稀少。西門豹了解了這個真相以后，馬上要做一件事情，知道他做什么嗎？向魏國的國君匯報，他要寫一份調查報告，（板書：調查報告）告訴國君這里為什么會田地荒蕪，人煙稀少，你覺得他這份調查報告里邊該寫些什么？該上國君報告什么？預設：我去了葉縣調查發現.馬你覺得什么事情他一定要給皇帝講？預設：調查的一為什么會田人煙稀少，田地荒蕪的原因。就是他調查出來的了解到的這些，真像這些結果對報告皇帝對不對？他具體怎么問？老大爺怎么答，要不要說？預設：可以說，但是稍微簡略一點。3

8、0皇帝每天要批很多的，看要看重點的對不對？所以這個部分可以省略，不用說，明白了嗎？直接說調查的結果，我問你向誰調查，要不要說？要說為什么？預設：因為要是調查的是巫婆巴結的那些壞人的話，（因為他是老百姓調查，他不是自己做的衙門，你自己想出來的對不對？所以調查向誰調查要不要講？）三、簡要復述（抓要點、根據提綱簡要復述）31所以你看說清楚他向誰調查的？說清楚調查的結果，抓住這些要點，就能夠把調查報告說清楚，接下來拿起筆你們接下來就是西門豹寫這份調查報告，告訴你不能超過50個字，只能寫50個字，有本事的官員話說的少，事情能說的明白，一會兒寫完了，數一數，幾個字寫在你的括號里，拿出你的筆記本開始寫。（學

9、生練習概括1-9自然段）稟告大王.提示：關鍵的報查的結果說清楚。（學生展示）生1：鄴縣田荒人稀（田荒人少）是河神娶媳婦鬧的，都是巫婆和官紳騙錢害人的，這里還年年干旱。生2：稟告大王，鄴縣天地荒蕪、人煙稀少是當地的官紳和巫婆勾結騙錢害人性命，又加上天災使得鄴縣年年干旱，所以會導致這種結果。可以你數了多少個字？49個，給他掌聲合格。現在會寫了嗎？小結：把結果抓住要點我們就能說明白了。超過50個字的課后改改好不好？四、復述課文（詳細復述：借助三個借口復述懲治惡人的經過。創造性復述：想象當時老百姓的心情，他們的樣子）1你覺得西門豹放的這是第一把火，靈不靈？因為了解了情況，了解了真相，對不對？老百姓到底

10、相不相信河神娶媳婦？相信，15自然段里有一句話，老百姓都明白了，說明他們一開始是非常相信的，一開始這叫迷信（板書：迷信）。后來他們才明白。那么西門豹到底相不相信？哪里不相信，西門豹不是說了嗎？下一回他娶媳婦，請你告訴我也去送新娘，哪里不相信，說明他很相信。怎么不信？那不是相信嗎？你說生：表面上相信，實際上不相信。甚至他早已想好了怎樣懲處這些惡人。已經想好了對策了。所以他是話里有話。對付天災和人禍應該先處理哪一個呢？生：人禍為什么？人禍害了小姑娘的性命，如果我家里有女兒我一定會很害怕，所以應該解決老百姓害怕的，再加上天災一下子想不到對策，一下子很難改變，所以要先做容易的，要做老百姓害怕的，最緊迫

11、的。那這么緊迫為什么不把巫婆和官紳拉出來公審，斬首就好了？生：直接拉出去斬首可能會老百姓還不會明白這到底是怎么一回事，人心里會并不會服氣。西門豹智慧在哪里？快速瀏覽10-15自然段。生：西門豹找了第一個借口：說姑娘不漂亮，讓巫婆去傳話第二個借口：巫婆沒回來，讓官紳去催一催第三個借口：巫婆和官紳還未回來，請你們去催催吧。早把他們嚇得面如土色、磕頭求饒西門豹的智慧在于他的三個借口，板書（借口）三個借口到底智慧在哪？西門豹到底相不相信河神娶媳婦這件事？但他把他當作了？西門豹用河神娶媳婦這件事破除了河神娶媳婦的迷信，這就是以其人之道還治其人之身，用你的方法來對付你。西門豹懲治了惡人，大快人心，老百姓奔走相告，請你來勸勸我，我家里有個女兒，我逃到了外地。還像剛才的調查報告一樣，只講結果嗎？還要把什么說清楚？（原因、怎么懲治惡人的經過說清楚）如果你又能力可以說說老百姓的心