1、 PAGE PAGE 100大班環境教案30篇正文（1）大班社會優秀教案保護環境人人有責含反思活動目標1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里的，認識其危害。2.啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出。3.引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。活動準備1.課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。2.投影片數張，投影儀。3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。活動過程一、組織交流調查周圍環境情況1.師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰向大家介紹一下調查的情況?(45人作介紹)2.打出投影片。師：在草地

2、上我們發現了什么?在操場上我們發現了什么?在教室里我們發現了什么?除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西?3.談談這些垃圾是從哪里的?師：為什么這些地方總是有垃圾?二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?三、怎樣保護環境怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?四、教師出示各種材料，讓幼兒操作師：把你們的想法，好的主意

3、，用這些材料，做出或畫出，介紹給老師和同伴。五、教師介紹回收箱，引出新的問題師：老師也做了一樣東西叫貝貝回收箱，是專門用放可以回收的廢品的。出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集的垃圾，看看都有哪些東西?;誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。六、活動延伸向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。活動反思對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。對幼兒發展的反思

4、，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。（2）大班社會教案

5、保護環境含反思活動目標：1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。活動準備：1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;哭泣的地球課件2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干活動過程：一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。1、師：小朋友，歡迎到快樂轉轉轉，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。2、介紹參加快樂轉轉轉的四隊隊員。二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。師：我宣布，快樂轉轉轉現在開始。幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀

6、轉，YE!1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上答題，答對的可得一朵小紅花。本文:老師,老;師教案.網教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。(1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染?(3)、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志?(4)、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境?2、觀看課件，了解破壞環境所開的危害，形成初步的環保意識。師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。(1)、播放課件哭泣的地球捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大

7、量捕殺動物會造成什么后果?(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果?(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境?(4)、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶什么危害?3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。4、宣布比賽結果，評獎。三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。活動反思：指南指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行

8、的。因此，本活動的教學設計盡可能體現情趣化，具體表現為運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和游戲，調動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內容：大班社會活動保護環境一課。定下這個主題之后，我想保護環境一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之后，我最初設計了快樂轉轉轉的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽

9、是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛煉與提高。在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現給大家的這節課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者

10、那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現幼兒自主、快樂的學的情感體驗，在探究和發現中學會創造。（3）大班主題教案保護環境從我做起含反思設計背景近日里我班孩子出現亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。活動目標1、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性。2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起

11、，從身邊的小事做起。3、另舉如何做才是保護環境等等。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。活動過程一、開始環節、聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環境變樣、出示優美環境的圖片(讓孩子對優美環境有個基本認識。接下給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。并提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?另外的為什么不滿意，從哪看得出?二、基本環節、聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片

12、段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。轉到教學重點：可是近日里，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做?說出本節課的主題(保護環境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。三、結束環節、少數孩子因為是獨子，在家里飯張口，衣伸手。對保護環境意識認識不夠四、延伸環節、讓

13、孩子回味優美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環境更美。教學反思1.首先，本節課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。2.對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。對幼兒發展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也

14、給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。3.對活動效果的評析。本節課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環節，及時發現孩子接受的程度也能從孩

15、子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。4.如果讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。（4）大班科學活動教案保護環境含反思活動設計背景在平時的活動時我發現我們班有的小朋友經常把自己吃間食的食品袋或用過的廢紙隨便扔到活動區或教室，針對這一現象我設計了大班科學活動保護環境活動目標1、讓幼兒了解垃圾的危害。2、讓幼兒知道保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做。3、體驗探索積極參加環保的責任感和使命感，并從中體驗快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、

16、使幼兒對探索自然現象感興趣。教學重點、難點1、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。2、使幼兒知道保護環境，人人有責。活動準備錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)活動過程一、開始部分1、隨音樂和老師一起做手指操飄落的紅葉。2、觀看有關環保的錄像。二、基本部分1、教師導入：師：小朋友，上課前老師先請你們看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!幼：有很多垃圾、公路的兩側有垃圾，很臭。小河里面有垃圾也很臭水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙師：這些垃圾污染

17、了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢?(幼兒自由的說)師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?幼：垃圾會讓干凈的水變得很臟。小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。莊家被污染了就不能生長。幼兒看圖片師：我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?幼：

18、廢紙可以回收。喝完的飲料罐可以回收。師：我們怎樣可以變廢為寶呢?可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙三、結束部分小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。四、活動延伸小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!教學反思：小朋友

19、，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!（5）大班優秀社會教案熟悉幼兒園環境含反思活動目標：1、通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環境，減少對幼兒園的陌生感。2、培養幼兒喜歡上幼兒園的情感。3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結協作能力。活動準備：活動前聯系好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛等，與工作人員聯系。活動過程：1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。歡迎小朋友到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮

20、的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?2、帶幼兒游園，引導幼兒注意幼兒園美麗的環境，引發幼兒游園的興趣。(1)教師帶幼兒到戶外場地，引導幼兒觀察幼兒園內美麗的環境。(2)教師帶幼兒到食堂，引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。(3)教師帶幼兒回到活動室，分組進行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。3、教師小結。今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領，你們一定會喜歡上幼兒園的活動反思：孩子年齡小，離開自己的父母到幼兒園這個陌生的環境中，難免會產生緊張、不安甚至焦慮的情緒。()不想

21、上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。（6）大班優秀社會教案我們喜歡的環境含反思活動目標：1、感受在優美和臟亂差環境中人的不同感覺，喜愛優美、舒適的環境。2、了解環境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護周圍的環境。3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。4、樂于探索、交流與分享。5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備：1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優美和臟亂差環境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。2、幼兒調查環

22、境記錄。3、幼兒畫冊。活動過程：1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？（2）分類并調整：按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。（3）請幼兒說說大家都喜歡的環境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。2、體驗對兩種不同環境的喜愛與厭惡的情感。（1）播放不同環境的錄像讓幼兒觀看。（2）引導幼兒大膽表達自己對優美環境的喜愛之情并能用恰當的方式表達。3、分組討論環境受到污染的原因，將小組的討論結果進行交流、小結。4、鼓勵幼兒從自己做起，提出改善環境和保護環境的方法，并鼓勵幼兒將自己的方法畫下。（1）討論并記錄自己的方法。

23、（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。活動反思：這幾年因工作需要，讀了一些好書。一邊工作，一邊讀書，完善著我對教育教學的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個心得：教育是永遠的虔誠的愛。那時，我第一次當班主任，小有經驗又一腔熱血，贏得家長和同事的認可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開。因而，在讀完李鎮西老師的教育是一種悲壯的堅守時，我再一次得到印證：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫.艾斯奎斯的第56號教室的奇跡后，我領略到美國人的理性之光，雷夫老師對學生的愛，不僅真摯，而且愛的理智、愛的堅持。他為

24、學生做的任何事，有準則、有規劃，有執行力、有意志力。他在道德的第六階段我有自己的行為準則并并行不悖中力行自己的教育理念。運動，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學組織形式閑散的活動在雷夫老師的精心設計下，無一不是兼具培養學生知識技能方面的目標和品格養成的目標。雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學習，善于反思，善于創新。即便不擅長的藝術教學，在實踐中不斷探索和總結也是很有招數，真是全能之師，因而對學生全面發展大有裨益。他反對標準化測試，但他在學生的閱讀培養中，從培養閱讀的熱情，到大人的指導，閱讀環境的營造，挑選合適的文學作品，直至讀書心得。教育的科學與藝術得以完美的引用。從語法教學，每周作文，每月讀

25、書心得直至平裝書創作。當學生對這件事充滿熱情和興趣，又有知識技能的裝備，要完成一件又一件有挑戰有成就的奇跡就有可能。凡是值得做的事情，就這值得好好做。堅持做好一件事，至臻至善；在一間教室為這一年級的學生堅持做好一系列事，影響孩子的一生。（7）大班健康優質教案捕蝦活動目標：會單腳跳。活動準備：環境創設：在場地上畫幾個圓圈當小蝦的家。活動過程：1、引題：我們一起當小青蛙，跳到池塘里，和小蝦交朋友吧。2、介紹玩法。3、交代規則。4、活動推進5、放松活動。（8）大班主題教案我們喜歡的環境活動內容：我們喜歡的環境（社會）教學時間：第十一周活動目標：1.能大膽地到社區中觀察周圍環境，運用自己的方式記錄觀察

26、到的環境狀況2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經驗。3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：1.提供做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。2.與周圍社區聯系，支持幼兒的調查活動。活動過程：1.調查前談話。（1）請小朋友分組商量調查的地點、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動策略。（2）建議幼兒大膽到不同的地方進行調查：如菜市場、公園、馬路、住宅小區等。（3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀察、詢問，提醒幼兒注意安全。2.幼兒調查環境。（1）鼓勵幼兒大膽向周圍成人詢問，了解環境狀況的有關問題。

27、（2）引導幼兒將調查到的現狀用繪畫、符號、圖表等做記錄。3.調查情況交流。（1）幼兒相互交流自己小組調查的地點、調查到的情況等。（2）請個別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說說自己調查后的感受。（3）引導幼兒將自己的調查記錄布置在活動室里。（9）大班健康優秀教案噪音與樂音含反思活動背景：幼兒在日常生活中，常常會發出一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等

28、，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心田。活動目標：1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。2、感受噪聲和樂音并會區別，知道噪聲的危害。3、產生創造安靜環境的欲望，培養幼兒初步的環保意識。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：1、故事flash。2、各種聲音（包括噪音和樂音）3、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形、正方形）。活動過程：一、欣賞故事，引出主題。1、讓幼兒分段欣賞故事動物城里的百貨商店。2、根據故事內容提問，幼兒理解故事內容并回答問題，在此基礎上引出噪音和樂音。二、區別噪音和樂音。1、在生活中，你們

29、聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音？2、放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。3、放錄音，請幼兒用身體動作或表情等表示噪音和樂音。三、了解噪音的危害。1、你們喜歡噪音還是樂音？為什么不喜歡噪音？噪音有什么危害呢？2、我們聽到噪音該怎樣保護自己呢？四、創設安靜的環境。1、產生減少噪音的意識，激發他們制作有關減少噪音標志的欲望。2、幼兒制作減少噪音的標志。3、展示交流。4、教師小結。活動延伸：1、幼兒把設計的標志貼到需要安靜的地方。2、幼兒嘗試為其它區域設計一些標記。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。興趣是最好的老師，

30、幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。（10）大班科學領域教案愛護樹木保護環境含反思活動目標：1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。2、引導幼兒初步了解樹對人，對環境的主要作用。3、激發幼兒愛護樹木的感情。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發展幼兒的觀察力、想象力。活動準備：發動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。活動過程：1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。教師小結：樹根可以吸收、

31、儲藏水分和養分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關系。（1）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。（2）與人類的關系：調節溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。（3）改善環境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。教學反思：一次科

32、學活動的開始，應該自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。（11）大班上學期健康教案保護我的小眼睛含反思活動目標：1、認識眼睛構造、用途。（認知）2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。教學重難點：經過學習知道并

33、愿意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣活動準備:物質準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物活動過程：謎語導入：老師：1234567，我們一起游戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。師：寶貝們，昨天開心嗎？幼：開心師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門就睡覺。寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?幼：眼睛師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。二、了解眼睛的構造，用途、出示圖片引導幼兒觀察。師：給你們看個東西

34、，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔師：這是什么？幼：眼睛師：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛師：眼睫毛有什么用處？幼：師：中間像黑葡萄的是什么？幼：師：瞳孔師:眼睛是用干什么的？幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路師：哇，眼睛有這么多的用處、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。幼：師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？幼：重要師：現在我們聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得

35、神秘禮物哦三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了！他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭？耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！他們你一言，我一語地吵起，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳

36、朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！、欣賞故事眼鏡和鼻梁師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了師：明明哪里做錯了?幼：小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們看看其他小朋友是怎么對待眼睛的

37、，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。、欣賞情景表演、看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。師：這個小朋友做得對不對？幼：不對師：為什么？幼：因為他用很臟的手揉眼睛師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？幼：用毛巾擦幼：去看醫生師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫院看醫生。（2）小朋友戴著泳鏡在游泳師：這個小朋友做得對不對？幼：對的師：寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼

38、兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。（12）大班健康優秀教案勤勞的袋鼠寶寶含反思設計意圖：蛇皮袋是我們農村里常見的物品，它用裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。看到孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它鍛煉幼兒身體呢？于是我設計了勤勞的袋鼠寶寶這一活動。活動目標：1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養幼兒參與體育活動的興趣。2、通過練習行進跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協調能力。3、在情境游戲中，培養幼兒團結協作、熱愛勞動的情感。4、體驗游戲的快樂。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備

39、：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數的兩倍）2、紅、藍框各兩只。活動重難點：站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。活動過程：一、開始部分：師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起做運動吧！幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。設計意圖：教師以媽媽的身份帶領幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們去盡情感受，身體得到了保護，并為下一環節的活動做準備。二、基本部分1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：寶寶們，今天媽媽帶了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）（2）幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。（3）請幼兒展示自

40、己的玩法。師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給大家看。（請3-4名幼兒展示自己的玩法。）設計意圖：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動的興趣，讓他們去自由的探索多種玩法，滿足好奇心，培養創新與協作能力。2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。（1）剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個新的本領，學會了就可以幫媽媽做事情了。（教師進行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學學吧！（2）小結動作要領。師：剛才媽媽看見許多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不

41、敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。（3）幼兒再次練習。設計意圖：沒有急于讓幼兒直接學習，而告訴幼兒要學習新本領了，孩子們頓時興趣濃厚，集中了注意力，教師進行了示范，幼兒抓住了動作要領，練習行進跳。師幼共同小結要領，意在讓每一個孩子學會動作，共同發展。3、游戲：袋鼠運西瓜（1）剛才寶寶們本領學好了，現在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀！（想）（2）將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規則：這邊的

42、寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要注意安全哦。（3）比賽運西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當的幫助。（4）教師講評。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。設計意圖：通過前面兩個活動環節，孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入游戲中，讓孩子們在游戲情境中，鞏固動作，體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦，加強幼兒之間的協作。重點交代游戲規則，是為了更好的讓幼兒養成規則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動的名稱。三、結束部分今天寶寶

43、們表現真出色，幫媽媽運西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧！（師幼隨音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地）設計意圖：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現很出色。寶寶出了許多汗，活動也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結束環節合呼了幼兒體育活動的基本要求。教后反思：整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環節緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳-最后通過游戲袋鼠運西瓜練習并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當中，活動氣氛非常活躍，尤其是第

44、二環節，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環節中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。還有第三環節，孩子們一聽到要去幫助媽媽運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。（13）大班健康教育活動教案學會自我預防

45、中暑含反思設計意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊如何預防中暑顯得十分必要、十分重要。活動目標、有預防中暑的意識。、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。活動準備、邀請兒科專家(利用家長資源)2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張3、音樂健康歌4、調查中暑的原因活動過程（一）由圖片導入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了)師：他怎么了？（二）尋找中暑原因1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學一學。（大

46、汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的？（幼兒講述）教師小結。（三）預防中暑方法1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）2、現場咨詢專家師：今天我們請了兒科專家劉醫生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。劉醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編健康數寶。3、幼兒學習健康數寶。4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數寶。（邊念數寶邊兩兩拍手）5、小朋友和客人老師玩健康數寶。活動結束1、評價2、總結教學反思：幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的是什么和為什么的問題，這就是等待他們發現的小秘密。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去

47、判斷，讓孩子們成為活動的主人。（14）大班主題教案保護自然環境含反思主題目標：1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道保護環境，人人有責，懂得地球只有一個，人類要保護好她的道理。4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。活動內容：1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋

48、友，保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。4、綠色行動將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以環保小衛士的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼吁。如請給我喝水、請勿搖我、請愛護我、我怕疼，請不要踩我、小草有生命，我們愛護它、地球只有一個等。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。活動反思：1、讓學生充分認

49、識到環境保護的重要性近半個世紀以，全球的生存環境一直呈惡化趨勢，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現與擴大、洪澇旱災、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質污染、愈愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢，已被社會公認為當今世界的頭號環保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的人民生命財產遭受嚴重損失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水十分困難。農藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區人民的經濟遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的范圍也愈愈大。沙漠面積的急速增長，土

50、地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態環境惡化，嚴重威脅著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護生態環境、維護生態平衡是我們每個公民義不容辭的責仟，如果我們不從現在做起，攜起手保護我們共同生存的地球，人類最終將用自己的雙手毀滅自己。2、環境惡化的原因及保護措施造成目前生存環境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業三廢的隨意排放等。就近年大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態系統中所需的能量都自太陽，生態系統中的生產者-

51、綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態系統的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。形成惡性循環，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統汁表明，采1斤發菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態系統中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調節氣候、凈化空氣、蓄養水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光顧，使人類生存的環境逐步惡化。綠色

52、是生機，是人類永恒的追求，保護環境必須使人類對自然的開發利用遵守大自然的生態規律，保護森林，發展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態規律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環境得到改善。（15）大班健康教案我的眼睛含反思設計意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴重受損。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基

53、礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了我的眼睛教學活動。活動目標：1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。2.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。3.感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。4.初步了解預防疾病的方法。5.了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。活動準備：1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。2.活動PPT：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。3.每人一副眼罩。活動過程：一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。1.教師請孩子帶著眼罩進入教室。師：請小朋友找個位置坐下，看誰找的最快，但是不許偷看哦！2播放動畫片

54、引起孩子注意力。師：你們知道我在看什么動畫片嗎？猜猜看！師：那想知道老師在看什么嗎?那就請摘掉眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。師：誰告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？師：原眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。3.出自己最微小的力量幫助盲人。師：可是我們還小，我們應該怎么幫助盲人？師:盲人有專門的盲道用走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓盲人很危險。4.教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多

55、的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？三、了解眼睛各部分的組成及名稱。1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。師：原眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。師:我們一起看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用?教師小結：眉毛-眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼裏，這也是眉毛的功勞。眼瞼-能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構成保護眼球的屏障

56、。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結膜和角膜的作用。睫毛-是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護眼球不受外的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。鞏膜-是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼，保護眼球。瞳孔-用調節進入眼睛內的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網膜，起到保護視網膜作用。虹膜-屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調節瞳孔的大小，調節進入眼內光線多少的作用。四

57、、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。師：天啊，我們的眼睛居然有那么多的好處，認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地保護眼睛，應該怎樣保護呢?1.幼兒進行操作。師：那現在我們一起看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。師：原我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶傷害，這真是件不幸的事情。師：那我們怎么辦？要不要保護眼睛？接著讓我們一起聽聽眼科醫生給我們的建議吧！（播放課件）3.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐

58、正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。（2）出示對視力有益的食物圖片，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、進入眼保健操的準備中。1.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。師：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在

59、起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。師：還記得案網.老師教;案網.;你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎？3.幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。師：請中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧！六、活動延伸：1.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。2.幼兒將眼保健操;帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。活動反思：整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴

60、進步。另外努力把握好玩中學,學中玩的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。（16）大班安全教案保護環境愛護地球含反思活動設計背景地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。活動目標1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。2.教育幼兒自覺保護環境。3.培養幼兒保護環境的意識。4.知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。教學重點、難點1.重點.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。2.難點.教育幼兒自覺保護環境活動準