1、四年級第一學期英語的教學方案四年級第一學期英語的教學方案一、同學基本情形分析：本學期我擔任四年級的英語課,本年級共有同學 50 人,年齡在 9-11 歲之間,他們身心健康、活潑可愛、接受學問的才能強；大多數的同學對英語很感愛好,學習積極性高；因此在本學期的教學中,要留意學習愛好的培育,留意因材施教,搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作,形成比、學、趕、幫、超的深厚的學習氛圍,提高教學成果和訓練教學質量；二、教材分析：本冊教材共有10 個單元；主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型,仍要學習數字一到一百；三、教學目的任務1、能按四會、三會的要求把握所學單詞；2、能按四會要求把握所學

2、句型；3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡潔的溝通,做到大膽開口,發音正確；4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清楚的話語和錄音；5、初步培育良好的書寫習慣,能做到書寫干凈、規范；6、養成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣,仔細仿照語音、語調,以培育語感；7、能在完成某個任務（如涂色,小制作）的過程中學會相關的詞句,并且培育動手才能；8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠；四、教材重點難點1、能按四會、三會的要求把握所學單詞；2、能按四會要求把握所學句型； 3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡潔的交 流,做到大膽開口,發音正確；4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示

3、的幫忙下,聽懂清楚的 話語和錄音； 5、初步培育良好的書寫習慣,能做到書寫干凈、規范；五、主要措施 1、以活動為課堂教學的 主要形式,設計豐富多 彩的教學活動,讓同學在樂中學、學中用,從而保證同學英語學習 的可連續性進展； 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等 形式,進行大量的語言操練和練習,充分調動每個孩子英語學習的 愛好； 3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培育同學 源自 良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎；4、設計全面、高效的課外作業,培育同學良好的書寫習慣,做到干凈、規范、正 確地書寫；5教學中要采納多種教學手段激發同學學習愛好；進行：“ 比、學、趕、幫” 活動；

4、多種競賽形式,檢驗同學英語把握情形；6、依據各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學習小 組實行同學自主治理,老師指導的方式,督促同學自覺完成作業、背單詞的任務；7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時,適時對同學 滲透思想品德訓練；讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比較進步的 思想,加強對祖國文化的喜愛；8、跟家長準時反饋學習情形,共同協作；六、教學時間支配表教學時間教學內容第一周 unit1 其次周 unit2 第三周 eercise12 第四周 unit3 第五周 unit4 第六周 nationaldays第七周 unit4第八周 unit5 第九周eercise45第十周 mid

5、-termeamination第十一周 unit6第十二周 unit7 第十三周 eercise67第十四周 unit8第十五周 unit9 第十六周 eercise89 第十七周 unit10第十八周 eercise15第十九周 eercise610其次十周 reviewunit其次十一周 finaleamination隨著社會對學校老師素養要求的不斷提高；隨著爭論的不斷深化,學校老師專業人才的素養結構必將具有更為豐富的內涵；在教學課 余,我方案不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素養；為同學 能接受高質量的教學而努力；中學老師下學期工作方案中學老師下學期工作方案這個寒假和春節我讓自己縱情的

6、放松和休息了一番,所以元宵節 一過我就進入了工作狀態,開頭著手預備本期的音樂課和特長生的 教學方案和內容；本學期我仍舊擔任初一年級的音樂教學工作,經 過上學期一期的音樂教學同學的音樂素養普遍有了肯定的提高；但 由于初一的同學正處于變聲期,不敢放聲唱歌又加之同學普遍熱衷 于流行歌曲,所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎 上結合同學的實際情形進行教學：一、指導思想：依據學校的工作方案,結合本學期的工作時間,貫徹黨的訓練方 針,貫徹落實新課標新課改精神,培育同學肯定的音樂技能,特殊 留意培育同學學習音樂的愛好,提高認譜、識譜的才能；切實提高 同學的音樂素養；努力完成好本學期的工作任務；二、

7、教材分析：本冊初一音樂教材仍采納的是湖南文藝出版社的版本,以觀賞為 主共七個單元,每課仍包括“ 傾聽” 、“ 演唱” 、“ 活動” 等內容,這些內容均有機的聯系在一起；其中教材第七個單元傳統是條河本課涉及的內容與同學實際的音樂素養和學校器材的缺乏不太合適 所以這一課我挑選了課外的內容作為代替；三、同學情形分析：同學由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏愛好,所以情形不是很 好；其中仍有一部分同學唱歌音準不佳,連音樂學問、音樂技能、視譜都不會；這些同學對音樂課雖感愛好,但總是不遵守紀律,所 以不僅自己學不好,而且影響大家的學習；老師應當依據詳細情形因材施教,充分激發這些同學學習音樂,愛好音樂的愛好,對

8、他們要多勉勵多表現,查找他們身上的閃光點,培育他們的感情；1、同學正處于變聲期,唱歌較困難；2、同學膽子小,缺乏表演自我的才能；3、同學對音樂的學習,觀念不正確；四、教材重點難點：重點：1、讓同學有感情的演唱歌曲,并滲透德育；2、培育同學聽音樂的才能；難點：1、依據音樂的心情為樂曲分段；2、為音樂情形劇設計圖畫、節奏、伴奏五、教學目標：1、學問目標：明白幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中 國民歌、外國民歌的相關學問2、才能目標：同學通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連 音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡潔的指揮手勢；通過觀賞,明白多種常見的演奏形式,培

9、養同學對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知才能,培育他們的音樂想象力和聯想才能；熟悉明白音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品；通過樂器 的訓練,讓同學學會正確的演奏姿態與方法,培育肯定的齊奏、合 奏及伴奏才能；3、情感目標：通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色訓練中,啟發聰明,培育合作意識和樂觀向上的生活態度,使同學成為有抱負,有道德,有文化,有 紀律的全面進展的新人；4、質量目標：通過學習能把握教材規定的簡潔的樂理學問和音樂技能,把握簡潔的視譜才能,能夠完整的有感情地演唱歌曲；六、有效課堂教學設計：1、合理的設計教學環節；教學環節的合理性是實

10、現音樂課堂有效教學的前提；在不同的幾 個班上不同的一課時,老師就對每個班的教學環節和側重點做了不 同的調整；對樂感較好、表現力的較強的班加強了同學對唱曲情感 的處理；對于好動、學習愛好濃的班級增加了畫旋律線的嬉戲環節；對于樂感稍弱、接受較慢的班級就實行了“ 三拍子組詞” 、“ 紅星 評比” 等的嬉戲勉勵環節提高同學學習積極性和參與音樂活動的主 動性；總之,任何教學環節的設計都必需從同學動身,從教學目標入手,這樣才能為實現音樂課堂的有效教學供應良好的前提條件；2、積極的創設課堂情境；全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵；在我 ?！?有效教學” 模式研討活動的爭論中,我們依據不同的課

11、型設計 出不同的課堂引入形式故事引入、嬉戲引入、場景引入等；這些情形引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的成效,課堂 情境的創設仍可以依據課堂的詳細情形通過以下方面進行深化和發 展：（1）、通過讓同學觀看生活、觀看插圖、觀看熒屏自主深化課 堂學習；（2）、讓同學大膽的表達自己的想法,在觀賞音樂后說感受、給音樂取名,用自己的方式懂得音樂；（3）、有效組織,高效參與,給同學更多的實踐機會,可以結 合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓同學運用不同的方 式表現音樂；（4）、敏捷的運用課堂語言；教學活動的靈魂就在于教學的語 言技巧,教學語言技巧把握得好,可以使課堂氣氛生動活躍,從而 提高課堂教

12、學的有效度；音樂課堂因其藝術性和與生活的親密關系,需要更精妙的語言激發同學對音樂的愛好；七、主要的教學措施和教改思路：1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“ 教” 與“ 學” 過程,以培育同學的愛好為主,從而提高同學的學習積極性；2、相互滲透,融洽教材中各部分內容,轉變枯燥又單一的課型；3、留意導入部分的設計,以“ 引趣” 貫穿整個課堂教學過程；4、以審美為核心,激發同學學習愛好；5、師生互動,以同學自主學習為主；6、通過對音樂進行表演,使同學得到合作的體驗；7、通過嬉戲活動來感知、體驗、制造音樂,進展想象力和制造 八、教學進度支配：第一、二周：唱歌課中國娃第三周：唱歌課孤獨的牧羊

13、人、第四、五周：觀賞課壯美的詩篇第六周：唱歌課森林水車第八、九周：活動課自選歌曲班級演唱會第十、十一周：觀賞課八音和鳴第十二、十三周：觀賞課第十四周：復習 第十五、十六周：音樂考試本學期我連續擔任初一年級185、187、189、191 四個班的音樂常規課堂教學工作,為了完成各項工作,特制定本期教學方案；一、指導思想 仔細貫徹黨的訓練方針政策,堅持新課程標準理念,培育同學的 音樂審美樂趣,提高同學的音樂綜合素養,全面推動同學的素養教 育；二、基本情形我任教 185、187、189、191 四個班的音樂課；在通過中學一個 學期的音樂訓練和音樂學習后,對音樂有了一點熟悉,也能跟著老 師唱曲譜和歌曲了

14、,只是有些同學依舊膽?。蝗?、教材分析 本冊教材是 20 xx 年啟動的湖南文藝出版社出版的教材；該冊教 材內容豐富,學問面廣,有發聲練習,歌曲演唱,音樂觀賞,音樂 學問和活動練習；分為八個單元：我們是春天、七彩管弦、漂亮的村莊、華夏樂章、泥土的. 歌、八音和鳴、梨園百花、鄉間小路；有些內容相對于我們這里的同學來說有肯定的難度,可能在教學實施時會做調整和轉變；四、教學目標1、通過音樂教學,陶冶同學情操,培育同學審美樂趣,啟發學 生思維；2、培育同學學習音樂的愛好,把握簡潔的音樂基本學問和基本 技能,提高同學的音樂綜合才能；3、明白我國多民族的音樂文化,培育同學的民族驕傲感；4、堅持以審美訓練為核

15、心,留意培育同學對音樂的愛好、愛好 及情感；留意以同學為主體,讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱,爭論、聯想、想象及律動）中,學會發覺、探究,感受、懂得和表 現音樂,并在肯定基礎上能制造音樂；始終把愛國主義訓練、集體 主義訓練、抱負與前途訓練滲透到音樂訓練中,使同學成為一個健 康、合格乃至優秀的社會主義公民；五、教學進度支配第一、二周：我們是春天第三、四周：七彩管弦第五、六周：漂亮的村莊第七、八周：華夏樂章第九、十周：泥土的歌第十一、二周：八音和鳴第十三、四周：梨園百花第十五、六周：鄉間小路第十七、八周：期末考試過去的三年,我校非常重視師德師風建設,始終視其為老師的根 本,實行了一系列切實

16、有效的措施,形成了“ 敬業愛生,明禮誠信,公平合作,勤學樂教,廉潔奉獻” 的師德風尚；本年度,我們將進一步依據上給級關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特 擬胡坊中學師德師風建設工作方案,全面提高學校辦學的綜合實力；一、指導思想以“ 三個代表” 重要思想為指導,以訓練部看法為依據,以“ 愛崗敬業,教書育人,為人師表” 為核心,以“ 辦人民中意的教 育,做孩子中意的老師” 為指針,堅持以人為本,以德治校、以法 執教、以身立校的工作思路,引導全體教職工嚴守師德規范,弘揚高尚師德,提高師德素養,造就一支人民中意的老師隊伍,切實維 護和樹立我校老師的好形象,為辦人民中意的訓練而努力奮斗；二、工作

17、目標三、主要工作和措施1、完善治理,優化隊伍德育治理是一個整體系統,連續建立完善校內“ 一點三線” 的德 育治理網絡格局,依據德育工作目標、內容、實施途徑,建立、健 全崗位責任制,形成齊抓共管的合力；（1）強化宣揚,提高熟悉連續貫徹落實上級有關師德師風建設的規定,把師德師風建設的 宣揚工作作為常常性的宣揚訓練活動,貫穿到學校的各項工作中；同時,通過各種途徑大力學習宣揚有關文件精神,形成正確的輿論 導向,使有關規定入腦入心；青年老師自訂目標任務書,每月仔細 自查、自思,并將成果進行公示；通過學習,使老師提高熟悉；學 校成立以校長為組長的師德領導小組,實施定期巡察的制度；通過 家長問卷等各種形式,

18、準時明白老師執行師德規范的情形,確保教 師師德規范落實到位；（2）強化學習,自查自糾樹立“ 工作即學習,學習即工作” 的理念；號召老師把工作當作 學習來對待,仔細鉆研,同樣把學習當作工作來對待,既仔細工作,又努力學習；開展形式多樣的自我訓練活動,在教職工中仔細組織學習政治理論、訓練方針、政策、法律法規、老師職業道德規范、老師心理健康等內容；結合暑期學習和年度考核工作,開展“ 敬業 愛生、為人師表” 為主題的自查自糾活動,每一個教職工逐條對比 師德師風要求,仔細、完全地檢查和深刻反省自己的從教行為,并 通過做摘記,寫隨筆,談體會,進行訓練反思,學校領導小組仔細 開展師德師風建設狀況的自查,深化剖

19、析師德師風問題的根源,認 真查找工作中的疏漏和差距,擬定師德師風實施方法和自查報告；（3）指導團隊學習,構建三級絡將全員絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式,建立學校、教研組、個人三級絡；在這一網絡的建設中,把教研組長看作是學習型組織的中堅力氣,是老師學習的最直接的組織者、治理者、指 導者和示范者；重視抓好組長隊伍的建設,組織老師仔細學習相關 理論,制造性地完成工作任務；2、豐富活動載體,開展系列活動；不斷深化師德主題訓練活動,使廣大教職工的師德水準不斷得到 提高；仔細組織學習中學校老師職業道德規范、老師法、制定中學老師職業道德規范要求、愛生公約等,塑造和確 立愛生敬業的群體形象,更新訓練

20、理念和人才觀,改善師幼關系,制造適合孩子個性進展、健康成長的育人環境,全面實施素養訓練 和創新訓練；（1）以“ 育人為本,喜愛孩子” 為主題,定期組織老師進行工 作溝通,要求老師明確“ 學校無小事,到處是訓練,老師無小節,點滴皆榜樣” ,做到愛校如家,老師節評比優秀老師及文明班級；強化“ 一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切” 的觀念；要求全校老師喜愛孩子,敬重家長,廉潔從教,為人師表,為全面 實施素養訓練和創新訓練,為全面建設小康社會供應人才支持和智 力支撐作出更大的奉獻；（2）開展創建“ 優秀年級組” 、“ 師德標兵” 等活動；形成獨 具特色的群體師德模式,努力建設一批師德建設的先

21、進年級組、先 進個人,開展年級組內的多種溝通活動,促進各組間的工作溝通與 合作,全面提升師德水平；定時間組織老師觀看師表風范、禮儀教 育系列錄象,通過觀看,讓老師進行自我對比,查找自己的不足之 處；每月進行一次師德心得體會溝通,組織青年老師開展師德演講 競賽,以優秀老師的高尚品質號召人、感染人,創設全園積極向上 的師德氛圍；開展“ 師德標兵” 評比活動,并予以嘉獎；（3）推動師德建設,大力弘揚陶行知先生“ 捧著一顆心來,不 帶半根草去” 的獻身精神和敬業精神,學習陶先生終身立志于訓練 事業的精神；加強陶研課題工作的爭論,加強素養訓練和教學方法 的爭論；3、完善考核,人性治理；師德師風建設需要制

22、度,但更要人性化治理；關懷老師思想變化,加大情感投入,多溝通溝通,適時疏導,使教職工每天心情舒服上 班工作；（1）修改完善教職工期末考核制度,突出師德一票拒絕制,提 高老師教書育人的自覺性；（2）努力供應舒服的工作環境和條件,領導要以老師為中心,關懷愛惜老師積極性,后勤工作到處突出服務意識,送上溫和和熱 情,真實體會學校是家的感覺；（3）提倡團隊精神；在訓練教學質量考核中,第一應考核教研 組的實績和表現,其次才評定個人的成果；上公開課等活動中勉勵 老師們相互幫忙,共同探討,共同共享；既要拼搏、競爭,又要團 結、和諧,通過活動,做到多贏；總之,我校通過組織老師仔細學習,加強治理,開展豐富多彩的

23、活動,將始終如一地把打造具有良好師德師風的老師隊伍作為工作 的重點,常抓不懈,不斷提高我校老師的師德水平,為訓練事業做 出更大的奉獻；丁慧玲七年級第一學期班務工作方案丁慧玲七年級第一學期班務工作方案一、本班同學基本情形分析：二、工作目標：我們班的班集體建設主題：優秀是一種習慣；這句話是古希臘哲 學家亞里士多德說的；我們的一言一行都是日積月累養成的習慣；我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣；所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的其次天性；三、詳細措施：貫徹“ 德育為先,以人為本” 的方針,堅持德育為先,切實抓好 同學的思想品德；2、提高宣揚欄、

24、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化；3、通過各種的校會、班會、晨會,組織同學學習中同學日常 行為規范、中同學守就,形成和促進良好的班風、學風；4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術節 等各項競賽,培育同學自信心和集體觀念,增強班級凝結力；5、結合常規訓練,培育同學的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進同學共同進步,定期開展學習活動,培育同學良好的學習態度和方法；6、開展有益的文體活動,促使同學的身心健康進展；7、以各個節假日為契機進行各種活動,進行思想訓練；結合教 師節,開展尊師重教,文明有禮的活動；結合中秋節,進行民族傳 統的訓練；結合國慶節,對同學進

25、行愛國主義訓練 .8、利用課余、周記本等與同學談心溝通,明白同學的思想動態,準時疏導解決同學的問題；9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作；重視學 校的大掃除和值周工作,制造清潔衛生舒服的學習環境；10、做好同學心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的訓練、宣 傳工作；12、定期召開班干部會議,培育一批才能強,責任心強,能起帶 頭作用的同學擔任班干部；充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭 作用,以他們為班的核心力氣,推動整個班集體形成良好的班風和學風；13、學校訓練與家庭訓練相結合：平常,通過電話、家訪等途徑 加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長幫助勉勵或幫忙同學

26、,作好同學的思想工作,同時,向家長了解同學在家的表現,準時找到問題所在,對癥下藥；結合本班情形 開好家長會,針對同學的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好支配,盡快形成家長、老師、同學三位一體的 訓練模式；14、加強與科任老師的聯系溝通,準時發覺問題、解決問題,共 同訓練好同學；15、多巡堂,多查午休,時刻留意同學的情形；四、各月份工作支配：九月份：1、做好開學的各項工作,對同學進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記；同時,開展各項安全訓練；2、選出班干部,召開班干部及各種同學會議 3、結合老師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的訓練活動；4、完善清潔衛生制度,搞好課

27、室、包干區的 5、出好第一期墻報；6、召開“ 邁好中學第一步” 的主題班會；十月份： 環境衛生；1、結合國慶節,召開主題班會對同學進行愛國主義、集體主義 的訓練；2、組織同學積極參與愛好小組活動,全面開展素養訓練；3、組織同學參與學校各項活動；4、出好慶國慶墻報及學習園地 5、對同學進行各項安全訓練 十一月份：1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的訓練活 動；丁慧玲七年級第一學期班務工作方案全文內容當前網頁未完 全顯示,剩余內容請拜訪下一頁查看；下學期物理組工作方案關于下學期物理組工作方案范文 指導思想：協作學校搞好各項常規工作,在基礎性課程中加大對教學有效性 的探討,為學校新的三

28、年規劃的實施供應物理教學強有力的保證；從實際做起,從物理組做起；工作目標：1、教材建設連續挖掘初高中新教材中心內容,落實新教材 試驗部分,真正為我們的教學服務；完善初高中校本教材的建設；2、教學建設落實初高中學問點,并結合教材補充和完善其 中心內容；完成教學督導轉向教研組工作,通過活動切實提高組內 個成員的教學水平；3、青年老師培育組織聽課和被聽課活動,準時進行評課,青年老師快速成長；工作重點及內容實施：1、二月份：（1）制定各組工作方案及本學期的準備；（2）完善高中物理試驗的增加和刪減（DIS）（3）完成高三聯考命題及考試工作；（4）布置各備課組的聽課、評課活動；（針對青年老師）2、三月份（1）聘請專