1、2022 年人教版七年級下冊期中綜合測試卷含答案(時間：120 分鐘總分值：120 分) 一、積存與運用(28 分)1以下加點字注音完全正確的一項為哪一項()(2 分) A縈帶(yn)收斂(lin)目不窺園(ku)殷紅(yn)摯友(zh)義憤填膺(yn)疙瘩()闔眼(h)大方淋漓(ki)朔氣(s)污穢(su)婦孺皆知(r) 2以下詞語書寫有誤的一項為哪一項()(2 分)積攢瞬息波瀾壯闊來勢洶洶澎湃怪誕深惡痛絕鍥而不舍元勛迭起無遐及此大庭廣眾鎖閉衰微鋒芒畢露鞠躬盡瘁 3以下加點成語使用有誤的一項為哪一項()(2 分) A我們不要把精力全放在微缺乏道的小事上，而要從大局動身，大處著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃。

2、B聞一多先生還有另外一個方面這個方面，狀況就迥乎不同， 而且一反既往了。 C吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年月的我們不能忘本，不能遺忘那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。 D當時，他是美國家喻戶曉的人物，由于他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造。 4以下句子沒有語病的一項為哪一項()(2 分)A在競賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能英勇面對。 B在列車長粗暴的干預下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做試驗的愿望破滅了。 C中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的吵鬧歡送。 D為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強治理，制定嚴密的防范措施。5以下各句標點符號使用不標準的一項為哪一項()(

3、2 分) A如何讓古典音樂走進一般人的生活并深入人們的內心？一些藝術家共享了自己工作中的閱歷與感悟。 B文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下安靜綿延，野鹿在曲折的溪流旁邊閑適閑逛。 D歷史正劇往往莊重嚴整，由于它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇經常靈動豐盈，由于它有較多抱負顏色。 6以下漢語常識表述不正確的一項為哪一項()(2 分) A“樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中加點的三個詞語都是副詞。 B“鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”縮句后為“鄧稼先是奠基人和開拓者”。 C“我的母親和

4、很多別的人都這樣稱呼她”一句的主語是“我的母親”。 D“畫眉在樹林邊動聽地唱歌”一句承受了擬人的修辭手法。 7默寫古詩文名句。(6 分) ，彈琴復長嘯。 ，何人不起故園情。岑參逢入京使中表現(xiàn)詩人報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的簡單情感的一句是， 。古詩中有很多表現(xiàn)戰(zhàn)斗慘烈的句子，木蘭詩中就有這樣的詩句： ，。 8下面一段文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，指出 A、B 兩處的人物是誰。(2 分) A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還情愿祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永久掃得干干凈凈。B更寵愛這個傻大個兒，她說什么，祥子老認真聽著，不和她爭辯；別的車

5、夫，由于受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。AB 綜合性學習。(8 分)家和萬事興，家齊國清靜。近年來，全國各地查找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯(lián)評比出全國“最美家庭”，重慶也評比出“最美十大家庭”。請閱讀下面三則材料，按要求答復以下問題。材料一 廣西南寧的王芳 20 多年細心照看腦癱女兒，用至誠的母愛賜予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創(chuàng)辦的民間慈善機構“安琪之家”，至今已為 5000 多位腦癱兒童供給了康復教育效勞。由此王芳家庭獲得全國“最美家庭”稱號。材料二 “傳家

6、忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭”這是“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長期的和諧與幸福。楊興明家住武隆縣羊角鎮(zhèn)石床村，他當年已 90歲高齡，共有 120 余名子孫后人，他家但凡年滿 12 周歲的后生必需熟背家訓，其“齊家立德”的家規(guī)在當?shù)爻蔀槊勒劇２牧先?涪陵區(qū)的陳朝暉誕生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年， 藏書 6 萬余冊，藏書的種類、數(shù)量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍 3 萬余本，在古籍文獻的保藏方面，已經超過了中國西南

7、各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統(tǒng)文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得“重慶最美十大家庭”稱號。【覺察“最美”】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。(2 分)王芳家庭，美在 楊興明家庭，美在【共享“最美”】你所在學校預備在本周五下午三點進展“大手牽小手，共建書香家庭” 主題活動，你作為學校代表將 邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。(3 分)【弘揚“最美”】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。(要求：有感召力，20 字以內)(3 分)二、閱讀理解(42 分) (一)春夜洛城聞笛(4 分)李

8、白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。對這首詩賞析不正確的一項為哪一項()(2 分) A首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、模糊之意，這與詩的情境是全都的。 B其次句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸大的藝術手法，極寫夜之安靜，笛之悠揚。 C此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的超群，襯托玉笛聲的藝術魅力。D全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。 11有人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。你是否同意“關鍵”之說？為什么？(2 分)(二)孫權勸學(10 分)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行

9、不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 12解釋以下句子中加點的詞語。(2 分)但當涉獵()見往事耳() 13把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分) (1)孤豈欲卿治經為博士邪！(2)卿今者才略，非復吳下阿蒙！14按要求答復以下問題。(4 分)從文中找出一個形容呂蒙變化的成語。(2 分)呂蒙才略驚人進步的緣由是什么？(2 分)(三)我們是怎樣過母親節(jié)的(14 分) 加

10、拿大斯蒂芬巴特勒母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的原因。因此當母親節(jié)降臨時，我們打算把這一天過得痛痛快快的。我們要 做一切我們力所能及的事情讓母親快活。父親打算向辦公室請一天假， 好在慶祝節(jié)日時幫幫助，姐姐安娜和我從大學請假回家，妹妹瑪麗和 弟弟維爾也從中學請假回來了。我們的打算是，把這一天過得像過圣誕節(jié)一樣盛大。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應當穿戴得最最秀麗才適宜，于是她們倆都買了帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的絲領帶，作為母親節(jié)的紀念品。我們也預備給母親買頂帽子，不過，她倒是更寵愛她那頂灰

11、色的舊無檐帽，不寵愛的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了格外適宜。早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們預備雇一輛汽車， 把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風光明媚的季節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個奇特的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。但是，就在當天早晨，我們把打算略微修改了一下，由于父親想起了一個方法，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還預備了一頓便餐。固然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節(jié)和年那樣。母親

12、把全部的東西都給我們整理齊全，放到一只籃子里，預備上車。唉，車子到了門口的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬闊，由于我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估量在內，明顯， 我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他情愿留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來始終沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上動身，快快樂活地過個節(jié)， 不要為他操勞。不過，固然我們全都覺得，讓父親留在家里可確定不行；特別是， 我們都知道，他果真留下來的話，準會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個奇特的日子里，她們買了帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，

13、只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我原來也情愿退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。因此，到最終，打算還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時預備午飯。反正母親不寵愛釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光絢爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔憂，要是母親出門，她沒準會著涼的。他說，當母親原來可以好好地休息的時候，假設硬拉她到鄉(xiāng)下去轉悠，一下子得了重感冒，他是永久不會原諒自己的。他說， 母親既然已經為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責任想方設法讓她盡可能清靜靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。于是我們向母親歡呼了三次之后就開車動身了。母親站在

14、陽臺上， 從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉身向她揮手， 后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。嗯，我們把汽車開到奇特無比的山岡中行駛，度過了最開心的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。我們到家已經很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們預備著。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，由于他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。最終，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢

15、次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親留意到這種狀況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。這頓飯吃了好長時間，真是好玩極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫助擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，由于這一次我們也總得遷就她才行。一切整理完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她說，這是她有生以來過得最最快樂的一天。我觀察她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。 15請在下面橫線上補齊本文的情節(jié)內容。(2 分)大家請假回家過節(jié)大家外出游玩母親為大家勞碌 16結尾處母親眼里為何會“含

16、著淚水”？(3 分)請概括文中母親的形象。(3 分)請概述本文情節(jié)進展的出人意料之處，并簡析其藝術效果。 (3 分)母親為家人勞碌操勞反而感到幸福，請結合這一點簡述你對幸福的理解。(3 分)(四)挽著漢字跳舞(14 分)老于是高中語文教師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖然這所學校叫“外國語學校”，但第一堂語文課， 老于就嚴峻告知學生：“要成為翻譯家，外交人才，首先要學好的不是外語，而是漢語。”每次上講臺，老于都覺得那些倉頡漢字，古老、滄桑、豪放、清爽， 如朝雨輕塵般紛紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字，有情有義， 有起承轉合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之

17、舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質都是自然和生活。第一節(jié)課，老于講到春天萬物生長的那種奇特力氣時，激情滿懷。他蹲下來，把全身蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個身體漸漸地向上旋轉，一種向上的力氣推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲，個個伸長脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺時間在倒流，仿佛又一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的年齡。課間操完畢，老于去另一個班上課，老遠就聽見學生正在播放一代神曲狐貍叫。挪威神曲狐貍叫中那些仿照小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點不平，“阿 Q”地想：倉頡漢字其實也是這

18、樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最簡單、最宏大的一種，什么時候流行呢？下午沒課，老于心情有點空落落的。總感覺現(xiàn)在的天空與兒時相比， 變得越來越低。天空雖然還連續(xù)廣袤著，但好似“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一每天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在 KTV 中才放開歌喉啁啾。那些依據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯(lián)想的依托，滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣“創(chuàng)”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在廟宇的神龕上。黃昏，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯(lián)

19、：海為龍世界，天是鶴家鄉(xiāng)。他突然明白古代徽墨為什么“拈來輕、嗅來馨、磨來清”，那肯定是由于徽墨是用黃山松煙制成。自然物象化為點橫豎撇捺，即為漢字； 勁松轉世，可為千年圣寶；而精氣神是生生不息的。入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字造型一樣。回家，關燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，全部的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳骨和顛張狂素又復原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛”，戛然而落；樹枝如琴弦般抖動：天空中鯤鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”奪得逍

20、遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。宏大的阿房宮建筑各抱地勢，鉤心斗角，細膩的蘭亭集序矯假設游龍，勾連映帶；倉頡、屈原、王羲之、杜牧，秦磚漢瓦，隸篆真行草，無名后生們爭相表達和推演各自的思想華章，你來我往。茶馬古道，縱橫阡陌，倉頡漢字如月當空。即使電子郵件取代了驛使，漢字照舊靜有意，動則舞。老于深吸一口氣，一股涼快從頭傳到腳底。在夢中，在渭城朝雨浥輕塵的清爽時分，在陽關前古道邊，他觀察萬國衣冠爭入關，百千書生叩關行。邊塞的城墻滿是漢字真跡“秀”。有文天祥的遺筆“正氣”，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的“忠烈” 雖偃仰嘯臥，千姿百態(tài)，卻筆筆中鋒。老于夢中覺得渾

21、身發(fā)熱，欲伸筋拔骨，好似身體又在發(fā)育成長。(選自光明日報，有刪改) 20文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？(3 分)本文的線索是什么？(2 分)怎樣理解第段中畫線的句子？(3 分)老于是一個什么樣的人？請簡要分析。(3 分)結合文章內容，談談我們應如何對待漢字。(3 分)三、寫作(50 分) 25每個人都是一道亮麗的風景線。由于有我，親情多了一絲溫和， 友情多了一份關愛，旅途多了一處風景請以由于有我為題， 寫一篇文章。要求：可以大膽選擇你最能駕馭的文體進展寫作。不少于 500 字。文中不得消滅真實的人名、校名、地名。(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)參考答案1B 2.C 3.C 【解析】“兀兀窮

22、年”的意思是辛辛苦苦地一年到頭這樣做，用在此處與句意不符。 4.C 【解析】A 項應將“卻” 改為“都”；B 項應去掉“使”；D 項應去掉“不”或將“防止”改為“讓”。 5.D 6.C 7.(1)獨坐幽篁里 (2)此夜曲中聞折柳 (3) 馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(4)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸8.A.劉四爺 B虎妞 9.(1)(王芳家庭，美在)堅持各種社會公益慈善活動。(楊興明家庭，美在)讓百年家訓傳承子孫后人。(2)例如： 陳叔叔，您好！我是學校學生代表，本周五下午三點學校打算在大操場進展“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？(3)例如：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風揚！ 10.C 11.同意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。12.(1)