1、開學第一課疫情防控主題班會教案一、活動背景一場突如其來的疫情席卷全國，給全國帶來了嚴峻的挑 戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行 各業的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他 們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天 動地的生命贊歌。在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守 護生命。作為學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知 識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！二、活動對象學生三、活動目標1 .通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。讓學生明確自身的責任和努力的方向。四、活動過程1 .激情導入，點明主題師：孩

2、子們，一場突如其來的疫 情，讓我們經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊 的學習方式居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進 入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是英雄，向您看 齊。2 .認識英雄（1）釋義英雄師：春天已至，希望在前，我國疫情防 控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。 面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現 出非凡的團結行動力。事實證明是成功的！新冠全球多點暴 發并擴散蔓延，疫情徹底失控。世衛組織專家說：“中國為 世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。師：在 他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情-有聲特輯英雄

3、）師：英雄是愛祖國、勇 敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而 英勇奮斗，令人敬佩的人。（2）話英雄（出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、 汪勇）師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線， 無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是 他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。 他們是真正的英雄！（3）尋英雄師：孩子們，在我們身邊也 有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。（出示圖片：交 警、工人、環衛工人、快遞員、教師）師：他們平凡普 通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民 的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。 他們是這個時代

4、的英雄，他們是我們學習的榜樣。（4）英雄榜樣踐行方向師：孩子們，在這次抗疫戰爭 中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神, 看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年 強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少 先隊員，我們應該怎樣做呢？（5）拓展師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效 祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融 入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為 的新一代接班人。我們今天的班會到此結束。開學第一課疫情防控安全教育教案教學目標：1 .通過學習，讓學生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪 些途徑。了解日常防護的重要性，釆取適當的

5、防護措施，并做 好防護。學習過程：、導入孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的 我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。到了開學的時間我們 不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常 生活。他的名字叫“新冠”二、了解新冠的癥狀新冠的主要癥狀為發熱、干咳、乏力，主要是發熱和呼 吸道癥狀.如咽痛、咳嗽等，在嚴重的情況下，感染會導致 肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性 呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新冠的傳播途徑有卵些？主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染 導致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護上下學盡量不坐公交車。如果必須乘坐公共交通工具一

6、定要佩戴好口罩，盡量 與他人保持一米遠的距離。盡量不乘電梯，如果樓層太髙，必須帶好口罩，不直 接用手觸摸電梯按鈕。人人關注教室.居室是否經常開窗，通風。下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持 至少一米距離。隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部 位：從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液 或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不確 定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼：打噴嚏或咳嗽時,用手肘衣服遮住口鼻。提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔, 勤曬衣被。提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）： 盡量避免前往售賣活體動物（肉類、海產品、野生動物

7、等） 的市場。提醒家人家里要備置體溫計、醫用外科口罩或N95 口 罩、家用消毒用品、等物資。加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力 是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細方法外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴 醫用外科口罩或N95 口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。 應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住， 然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、 上下。淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻 夾）一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩 面佩戴。六、“天下興亡，匹夫有責”自新冠疫情爆發以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中 涌

8、現出了 一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，我們 一起認識他們（圖片）七、結束語疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好 身體.相信我們一定會戰勝病毒。努力學習，長大后成為各 行各業的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的頁 獻。開學第一課疫情防控主題班會教學設計教案一、班會背景殷憂啟圣，多難興邦。肆虐的新冠疫情將我們每個人都 卷入了一場特殊的戰役。舉國上下不畏艱難困苦，為打贏這 場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肆虐的日子里, 各種信息未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一 定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課, 思政課，引導學生樹立正確的價值觀、人生

9、觀、世界觀，正 確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，把 抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。二、班會時間X月X日上午三、授課對象班級全體學生四、班會主題勇敢前行五、學情分析因疫情影響，學生推退復課，在加長版的長假期間，學 生會接收到海量的未經過濾的信息。這個時候需要一定引導, 才能讓他們掌握更準確，更系統的安全防護知識，提高安全 防護意識與能力。同時感受到這場“疫戰背后的“愛 國，“敬業”等精神，提高思想道德素養，樹立正確的價值 觀和人生理想。六、班會目標通過主題班會使學生正確認識新冠疫情，科學防疫。通過心里干預和輔導，減輕學生因疫情產生的心理焦 慮等問題。通過主題班

10、會為契機，讓師生感受到逆行者的壯舉， 獲得前進的力量，胸懷感恩，努力學習，報效祖國。七、教學難點通過向疫情中的逆行者致敬，轉化為作為承擔公民的責 任，幫助學生樹立理想信念，轉化為學習的動力。八、班會準備老師：班會教案，課件，新聞，圖片學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民 眾的新聞，并思考一己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？九、教學過程導語：同學們，相信過去的這個特殊的長假，對我們每一個國 人來說，部將是記憶深刻的。我們共同面對了一場突如其來 的疫情，我們從各種媒體上了解到來自四面八方的、源源不 斷的消息，我們的心時刻牽掛著疫區人民，我們對戰斗在疫 情一線各行各業的“戰士

11、們肅然起敬，或許我們一己也曾 惶恐不安、無所適從但是，面對這場沒有硝煙的戰爭, 我們每個人都肩負著光榮的責任與使命，戰“疫”講科學, 少年當努力！科學防護病毒，每個人都有責任。同學們分享一己家為了抗擊新冠做了哪些工作， 從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為#個人都在 這場抗疫中做出貢獻，都是抗疫戰場上不可或缺的一份子。新冠是什么？新冠是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀 察類似王冠而得名。目前為止發現，僅感染脊柱動物，可引 起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。如何防范新型冠狀病毒？教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，千萬不要放松 警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口

12、罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑 癥狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。筑牢心理防線，正視和減輕負面情緒（1）學生面對疫情會產生一定的心理壓力。壓力主要 來源于疫情、學業等等方面。對此，教師應予以一定關注。（2）引入：老師和同學們一樣要承認并接納焦慮情緒， 坦然面對疫情。可以這樣告訴一己：新冠疫情下，我們出現 焦慮情緒是人類的本能，它可以幫助我們處于應激狀態，從 而有效應對危險、做好防護、解決問題。（3）我們可以通過轉移注意和放松來緩解過高的焦慮。（4）轉移注意。感到焦慮時減少看疫情相關新聞的時 間。試試閱讀、聽音樂、看笑話能讓你感到放松的事情。 你會發現可做的事情太

13、多，焦慮自然而然就降低了。（5）正常作息，生活規律。保持一份平常心，維持正 常、規律、健康的生活作息，保持生活的規律性和穩定性, 該吃的時候吃、該睡的時候睡、該工作的時候工作、該完成 的事情完成，做好這些事情，不僅可以讓我們的生活保持正 常節奏，更會讓我們平靜下來，感受到心情的愉悅。（6）適度運動，增強免疫。運動不僅能夠增強免疫力， 更是調控焦慮情緒的最佳方式。（7）撥打熱線，尋求支持。如果你嘗試了以上的方法，發現通過自助還是很難幫助自己的解焦慮，請記住尋求專業 的心理援助。珍存感動，以實際行動致敬英雄。導入：面對這樣突然而襲的疫情，無數的人們不計報酬, 不論生死趕往一線，他們身上體現了怎樣的精神品質？你認 為了面對疫情除了勇氣還應該具備哪些？我們應該在這場 全民戰疫中學到什么？讓我們一起來看最美逆行者們（播放 視頻）。班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些 逆行者讓你印象深刻？（1）交流最令你最感動的人和事。（2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓