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文檔簡介

1、劃龍船教案學習目標:1、通過欣賞安徽民歌劃龍船，感受勞動號子一領眾合的風格特點。2、學習勞動號子。3、感受2/4拍子。4、通過學習可以根據歌曲創編表演。教學重難點：1、欣賞劃龍船，感受勞動號子的演唱特點。2、創編表演。教學過程：（一）教師導入新課。1、教師隨著音樂念端午節的詩，學生猜是哪個節日？2、學生回答。“端午節。”4、請學生簡單說說端午節的活動。5、教師小結。農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、 防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。每到端午節，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍 舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、

2、吃粽子、飲雄黃酒 等。每逢端午，華東的江浙一帶，老百姓喜歡晚上劃龍船，張燈結彩，來往穿梭, 情景動人，別具情趣；而貴州的苗族人民在農歷五月二十五至二十八舉行“龍船 節”，以慶祝插秧勝利和預祝五谷豐收；云南傣族那么在“潑水節”賽龍舟，紀念 古代英雄。6、觀看視頻。師：那么我們現在來看看賽龍船比賽的視頻。在比賽中船上的人是怎樣齊心 協力，步調一致的呢？（二）欣賞歌曲劃龍船1、現在我們一起來欣賞一首安徽民歌劃龍船，聽一聽這首歌的演唱形 式是怎樣的？2、全體欣賞歌曲。3、學生回答。4、師小結。這首歌的演唱形式是領唱和齊唱。齊唱就是許多人唱同一曲調。讓我們現在 再聽一次，聽聽看這首歌曲的情緒是怎么樣的？

3、（三）介紹勞動號子。1、我國的民歌分為勞動號子、山歌、小調三大類。勞動號子是與生產活動直接聯系的一種口頭即興創作，曲調比擬簡單，節奏 強而有力，有領有合，頓挫清楚。內容根據勞動特點隨意發揮。這種題材的歌曲 往往是“一領眾和“，能統一節奏、齊心協力地參與勞動，提高勞動效率。這首勞動的號子是這么的有氣勢，那么讓我們再次欣賞歌曲，仔細聽聽看齊 唱的這些人你們聽出他們主要唱的是什么嗎？5、再次欣賞。6、生回答。你們除了襯詞還聽到了他們齊喊了什么？2、感受勞動號子節奏隨著音樂律動，體驗歌曲節奏X 0 X 0 X 0 X 0（四）表演勞動號子。師：感受了勞動號子的節奏，現在就讓我們一起來比賽吧，我們分為兩

4、組, 看看哪一組劃的最整齊、最快（兩組不同的節奏劃船）師：小朋友們！ ！ ！生：哎！ ！師：來劃船嘍！ ！ ！生：來啦！ ！ ！師：（敲鼓）準備！ ！ ！開始！ ！ ！勞動號子因各地區生產特點不同、可分許多類型。如沿海地區和水鄉漁村， 流行漁民號子，城鎮的水旱碼頭，流行搬運號。此外，還有開山號子、爬坡號子、 插秧號子、榔頭號子、入囤號子、夯號、打樁歌、轆妙歌等多種形式。2、欣賞其它的勞動號子。師：在生活中，當人們勞動的時候，都會出現這種號子，現在我們就來看一 看，聽一聽。（放視頻）船夫號子。（五）欣賞龍船調。師、剛才我們欣賞的是安徽民歌表現龍船的歌曲，那么下面我們再來欣賞一 首湖南民歌龍船調，有

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