四年級上冊《垂直與平行》教案_第1頁
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文檔簡介

1、學習好資料 歡迎下載教學內容：人教版四年級上冊第四單元平行四邊形和梯形垂直與平行 教材第 64 頁 65 頁；教學目標：1、幫忙同學初步懂得同一平面內兩條直線的特別位置關系；即垂直與平行,初步熟悉平行線和垂線；2、培育同學的空間觀念,空間想象才能；3、在分析、比較、綜合的觀看與思維中滲透分類的思想方法；教學重點 :正確懂得“ 相交” 、 “ 相互平行” 、 “ 相互垂直” 等概念, 進展同學的空間想象才能；教學難點：正確懂得“ 在同一平面內” ,“ 永不相交” 等概念的本質屬性；教學預備 ：直尺、三角尺、量角器、小棒、課件；教學過程：一、 導入新課；老師扔小棒同學畫出可能想到的圖形；現在請大家

2、用直尺在紙上任意畫兩條直線；（同學畫直線）二、探究新知；學習好資料 歡迎下載 一 討論兩條直線的位置關系 1、挑選一些有代表性的作品（課件展現）；2、引導同學觀看分類；引導同學概括出： 在紙上任意畫兩條直線可能會相交,也可能不 相交； 二 熟悉平行線；1、歸納：像這樣永久不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說 這兩條直線相互平行；（板書）2、懂得“ 在同一平面內” 的含義；（課件展現）強調：判定兩條直線是否平行,必需在“ 同一個平面內” ；3、這兩條線也可以說相互平行,通過舉例引導同學懂得什么是“ 相互” ；4、練習（1）判定平行線；（2）找圖中的平行線； 三 熟悉垂線；1、將相交的一組再分類；

3、（提示看看他們相交成了什么角）2、你怎么知道他們是直角？（引導同學用量角器和三角尺去驗 證）3、歸納：假如兩條直線相交成直角, 就說這兩條直線相互垂直 板 書 這兩條直線的交點叫做垂足； 其中一條直線叫做另一條直線的垂 線；4、練習學習好資料 歡迎下載（1）找運動場上的平行線和垂線；（2）找生活中平行線和垂線的例子；三、鞏固延長；（幻燈片出示）（1）觀賞；2 給直線找家；（3）判定題；（抓住平行線的關鍵詞）（4）找平行線和垂線；四、課堂小結 這節課你有什么收成？拓展延長：在這個長方體中,你能找到相互垂直和平行的線段嗎？你能找到幾組？板書設計：平行與垂直 不相交： 平行線 （相互平行）在同一個平面 兩條直線 成直角：相互垂直 相交：不成直角學習好資料 歡迎

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