1、學校師德師風建設工作計劃例文八篇師風意思就是老師的風度，是教師這個行業的風氣風氣，就 是師生之間保持一種人格上的平等、相互學習、相互尊重。學校師德師風建設工作計劃例文八篇【一】教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養 的高低，關系到社會的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己, 不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己 的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養學生良好的 思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自 己的師德修養，特制定如下學習計劃：認真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學 生做出好的典范，否那么，在學生面

2、前是沒有力量的。特別是在當 前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉 潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的 實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡 職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認 真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論, 不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒一、指導思想以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，以敬業愛生、 教書育人為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力 建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素

3、質教 師隊伍。二、師德建設目標大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍 建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以 活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好 的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格 品質。三、具體措施（一）加強領導，強化師德建設觀念。1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議， 統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動 效率。2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相 結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不 少于三次即六學時。3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶

4、中間，確保學 校師德建設工作健康穩步開展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛 校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、 工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成 長起來。4、注重師德建設工作的過程性管理。（二）加強學習，提高職業道德素養。1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路 線方針政策。深刻領會科學開展的重要思想，全面領會科學開展 觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學 開展的理念，著力形成科學開展的共識，共謀學校的開展。2、認真組織學習中小學教師職業道德規范，全面準確理 解規范的基本內容。學習教育法、教師法等法律法規 和文件；深入學

5、習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學 期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷 適應社會開展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極 參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以 適應素質教育開展的需要。（三）服務全體學生，樹立全新教師形象認真開展三愛活動（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展 愛崗位活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生活動， 重建教師的博愛心靈；通過開展愛自己活動提升教師的人格魅 力，樹立教師職業幸福感。為確保三愛活動扎實推進，取得實 效，積極開展以下師德建設活動。1、開展師德建設大討論活動。在學校開展的關

6、鍵時期，組 織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥、我為長茂中學添光彩 等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。2、開展“關愛教師活動。關注教師的情緒、關心教師的生 活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感 受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教 師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導 等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態 投入學校工作。3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困 學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、 情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。4、以創先爭優活動為契機

7、，在黨員教師中開展”承諾活 動和牽手行動:做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困 生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制 度。通過家長會、家長學校、家訪、 聯系家校通等多種形式， 促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育 事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、 評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的 監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互 動，創辦好人民群眾滿意的學校。學校師德師風建設工作計劃例文八篇【八】新學期又開始了

8、，我們教師的師德師風建設又提出了新的要 求，尤其如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐 精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全 體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主 義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的開展、國民素質的提高、 人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習群眾路線教育實踐精 神，必須從學校的開展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無 愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于群眾路線教育實踐的要 求。為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下:一、忠誠黨的教育事業忠誠黨的教育事業，時刻牢記自己是一名黨員把”全心全意 為學生服務做自己

9、的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作 放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。二、愛崗敬業，做合格教育者嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生,關注學生的開展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛 的事業中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動 積極參加。三、關心學生，尊重家長關愛每個學生，不歧視學生，不挖苦挖苦學生，對后進生更應該特別關心保護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居 高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達 到教育的目的。四、團結協作，為人師表。時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做 到為人師表，與現事和睦相處

10、，互相幫助，有事與大家商量表達 團結協作精神。五、嚴于律己，依法執教。明確教師法中的各項要求，認真學習教師法，依法執教，同時認真學習遼寧省教師十五不準、阜新市教師十五 不準，嚴格要求自己，不做違法行為。總之，在各項教育教學 中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設 中能成為一名師德過硬的教師。自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。二、積極參加社會實踐提高師德修養。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中, 處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。 認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只 有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘

11、煉師德。三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在 的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師 德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求 教師在實踐中注重自我學習、自我*、自我約束、自我調控，活 到老，學到老。四、注重德育培養，構建和諧課堂。并不是所有德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動 中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給 予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學 過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子 所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大開展。在每一學期的第一節課，我

12、都會告訴學生，老師是如何看待 一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。假設把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好 的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好， 學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、 友愛的學生，我發現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課， 認真做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學 習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現在開始誰的思想品德 表現良好，上課時積極、認真。學校師德師風建設工作計劃例文八篇【二】教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人 民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革開

13、展的成敗。要想把 教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師 德。因此，本學期我制定如下師德計劃：一、按照師德建設要求去做認真學習中小學教師職業道德規范，積極參加以“五心樹 師德為主題的師德教育活動。二、充實自我，學而不厭提高業務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課， 是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業的態度問題, 因此教師能否刻苦鉆研業務，掌握豐富的知識，教好學生，也是 一個師德修養的問題。三、教師要以身作那么，為人師表作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴 于律己，把自己磨練成為稱職的教師

14、。品德端正，嚴于律己，是 教師必須做到的。要嚴于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒 自己，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。四、尊重學生人格我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，保護學生的自尊心，充分調動學生的積極性 和主動性，發揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步 入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不 可缺少的一項必修課。學校師德師風建設工作計劃例文八篇【三】一、指導思想：以新公布的中小學教師職業道德規范、公民道德建設實 施綱要為依據，以提高教師職業道德水平為目的，以敬業愛 生、教書育人為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的 理念，

15、強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，進一步深 化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、 與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。二、師德建設目標：大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍 建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以 活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好 的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格 品質。三、具體措施：用，更好指導工作。三、投身實踐，提高師德修養積極參加社會時間活動，提高 自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師 與家長之間及與社會之間的關系。嚴于工作計劃工作計劃格式工

16、 作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃律己，廉潔從教。 不向學生推銷復習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請； 不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園；工作以外、節假日休息時間 不做違反師德、師風的事四、自我剖析，不斷矯正自己成績不講跑不了，問題不講不 得了。正確定位，不斷改進，才能提高。為此，我將在工作中時 常保持清醒頭腦，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調 控，自我檢查，力求完美。認真備課，精心執教，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識；客觀、全面和公正的對待、評價學 生；加強業務學習，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教 書育人的能力和水平；自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成

17、工 作任務，不拖延，不推諉。五.嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境, 精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教 育者，到了 一年級新生就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門 外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，表達心 靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。六、以德育人，改進教學方法教育德為先。在日常的教學活 動中，我要以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生 給予更多的關注，用愛心去實現教育。同時在教學過程中不斷地 推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有 不

18、斷的創新才能推動教育的大開展。七、搞好團結，營造和諧氣氛一年級好比一個大家庭，興衰 連著你我他，與現事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體 現團結精神，組內園里資源共享，與家長搞好溝通，尊重家長, 不居高臨下談話做到和氣，平等友善，便于及時掌握孩子的情況, 因材施教到達最正確的教學效果，不斷學習，更新一年級新生教育觀念，主動、積極地創立和諧的師生關系，尊重學生人格，真誠 關愛每一個學生，形成和諧共進的教育網。八、以人為本，傾注關愛之心作為一個教師，愛心最重要。 ”熱愛關心學生是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種 高尚的情感做孩子們的“媽媽老師教師無小節，處處皆楷模。 一年級新生教育重在

19、保教并行。放下教師高高在上的自命清高, 真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。師愛 對于一年級新生生活的適應，對于一年級新生的身心健康起著十 分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所 以愛是一年級新生身心健康的精神需要。學習陽關心態，做陽光 教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習一年 級新生的好奇心，積極探索發現一年級新生的純真心靈，做孩子 們的知心朋友。總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心, 又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地 對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作, 堅信一份耕耘，會有一份收獲

20、。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠 人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身；教育是科學，需要我 們求真；教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對于 教育開展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對 教育事業、對純潔兒童的熱誠之愛托起明天的太陽！學校師德師風建設工作計劃例文八篇【六】首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作 為榮，以獻身教育事業為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝 頭腦，用科教興國戰略激奮自我，在市場經濟不斷深入的現實面 前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為 終身職業，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做 出不平凡的業績，無愧于人類靈魂工程師稱號。其次，要保護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主 要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對 市場競爭日益激烈的動態，教師要善于把握學生思想，用愛心開 啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人 格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業； 要用一